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初中英语八种时态详解及习题
第2节句法
【句子的成分】
在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语、同位语和状语、宾语补足语等。
（一） 主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如：
（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）
（2） He reads newspapers every day. （代词作主语）
（3） Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）
（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）
（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）
（二）谓语
说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。
如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）
We study hard. （行为动词作谓语）
We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）
He can speak English.（情态动词和行为动词一起作谓语）
（三）宾语 
宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 
She is doing her homework now.（名词作宾语）     
She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）     
We often help him.（代词作宾语） 
He likes to play basketball.（不定式作宾语） 
We enjoy listening to the music.我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语） 
说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动词宾语；动名词和宾语从句也可用作动词宾语。 
说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，直接宾语指物，间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。间接宾语一般放在直接宾语之前。 
 不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：give, show（给……看），bring, pass, buy等。
Our teacher tells us a story.                 （2）The sun gives us light.             
间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“for”。 
间接宾语前加“to”的有give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw, promise（答应）, refuse（拒绝）等。 
间接宾语加“for”的有： 
make, buy, do, get, play, order（命令）, sing, pay等
（1）I give him a book.改成：                               
（2）He passes me the book.（他将书递给我。） 改成：                                 
（3）He writes me a letter.    改成：                             
（4） He will buy me some books.    改成：                             
（5）She is making me a cake.    改成：                            
（四）表语
表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。它的位置在系动词后面。
如：I am a teacher.（名词）
He is always happy.（形容词）
They are on the playground now.（介词短语）
It gets cold.（形容词）
Be动词（am，is，are, was, were）

表保持（keep, stay, remain）
系动词
表改变（get， become， turn）

感官动词（feel，sound（听起来），seem/look
（看起来），taste（尝起来），smell（闻起

如：It sounds interesting.（sound为系动词，interesting为表语）
We should all remain careful. Remain（为系动词， careful为表语）

（五） 宾语补足语
在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。
如：They make her happy.（形容词）
I see her dance.（不定式）
We’ll help you to make the Olympics a success.（名词）
Please let him in.（副词） We heard her singing a song.（分词短语）
（六） 定语
定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不等式或相当于形容词的词或短语等。定语修饰名词或代词(即在汉语里的……的)
1. 形容词作定语(一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后面)
They have a clever son.
I have something important to tell you. 
2.  名词作定语:   Is it a color film? 
名词作定语一般用单数形式, 如:  school bus, ticket office, paper flowers 
但也有例外,如: sports meeting, clothes shop，man 和 woman修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语如:men drivers , women doctors 
3. 代词作定语:This song is better than that one. 
4. 数词作定语:There are only thirty students in our class. 
带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式. a two-day holiday     a three-year-old boy 
5.  副词作定语(放在被修饰词之后Do you know the young man over there? 
6. 介词短语作定语(放在被修饰词之后The students in our class like swimming. 
单个词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。       
The black bike is mine.（形容词） 
What’s your name?（代词）           
They make paper flowers.（名词）            ’s your name?（代词）          
说明1：当定语修饰不定代词：nothing, anything, everything, something等时，定语在不定代词后面。    
如：I tell him something interesting.（形容词interesting作不定代词something的后置定语）           
He has something to do.（to do为不定式作后置定语）    
说明2：短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 
如：The boys in the room are in Class Four.（in the room是介词短语作the boys的后置定语。） 
单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序： 
冠词(a/the)/物代(my/his )/年龄(old, young,…)/形状(round, square…)/大小(big, large,small, little…)/温度(hot, cold, warm, cool…)/色彩(red,yellow,blue,)/来源(Chinese,English,American) /质地(glass, silk,)/材料(wooden,woolen,)/目的/用途+被修饰的名词(中心词)

(七)  同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。
1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从句 
John, a farmer, lived by his farm . 
（八）状语 
    修饰动词、形容词、副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。 
如：He did it carefully.（副词）         
We often help him.（副词） 
Her mother goes out to do some shopping on Sunday.（介词短语）         
When I grow up, I am going to be a teacher.（从句作时间状语）         
He sits there.（副词地点状语）
状语的位置 
1.  在一般情况下,用于句末。 We like our school very much. 
2.为了强调状语,可以把它放在句首. 
I usually get up at six, but this morning I got up at eight. 
3.表频度的副词通常用于句中, 如always, usually, often, hardly, never, 用于行为动词前,be动词、助动词和情态动词后
I usually get up early. He is often late.
一些副词, 如already, once, just, soon, yet, still, nearly, almost,really, suddenly, certainly等用法相似 sometimes, now可以位于句首,句中或句末 
两个或多个状语同时修饰时的顺序: 
1. 地点状语在前, 时间状语在后. 
     We will have a meeting in Room 202 tomorrow. 
2. 较小单位的状语在前,由小到大 
     Mr. Li lives at 88 Chongwen Rd., Suzhou, Jiangsu.
3.  一个句子有几个不同种类的副词作状语, 其顺序大都是: 程度副词,方式
副词, 地点副词, 时间副词
 She sang very well at the meeting last night. 
时间和地点状语也可以位于句首,表示强调或使上下文更为连贯
 Usually I read the newspapers in the morning, but yesterday I read them in the evening. 
【简单句的五种基本句型】     
A. 主语+不及物动词(主谓) 
如：The sun rises.  太阳升起来。            
The car stopped.  小汽车停下来了。 
  （rise和stop都是不及物动词，因此后边不必加宾语。）     
B. 主语+及物动词+宾语(主谓宾) 
如：I love my country.       
He helps me.     
I like action movies.      
I buy a book.     
C. 主语+系动词+表语(主系表)        
如：Her brother is a driver. 
 We feel happy.（feel为系动词，表示感到„„）
 It gets dark.天黑了。（get为系动词，表示变得） 
Tom looks ill. 
Tom看上去病了。（look为系动词，表示看上去，看起来）     
D. 主语+及物动词+双宾语（直接宾语、间接宾语）(主谓+直宾+间宾)
如：He gives Tom a present.（双宾语）他给汤姆一件礼物。 
Mother make a new dress for me.（双宾语）妈妈为我做了一件衣服。
E. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语(主+谓+宾+宾补)        
如：They call her Mary.（宾补）他们叫她Mary。 
  We make our classroom clean and tidy.（宾补）我们使我们的教室干净而整齐。            
He always makes us laugh.（宾补）他总使我们笑。

Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

注：当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es：
规则
动词原形
第三人称单数形式
一般在词尾加-s，(清辅音后读∕s∕，在浊辅音后读∕z∕；在t后读∕ts∕,在d后读∕dz∕。)
play
leave
swim
plays
leaves
swims
以字母s,x,ch,sh,o结尾的词加-es，读∕iz∕,如果动词原形词尾已有e,则只加-s。
pass
fix
teach
wish
do
passes
fixes
teaches
wishes
does
以辅音字母加y结尾的词，先变y为i, 再加-es,读∕z∕。
study
carry
fly
studies
carries
flies
注意：动词have的第三人称单数是has.
写出下列动词的单数第三人称形式。
1.cook_______2.watch________3.build_________4.have________5.wash_____
6.enjoy ______7.go _________8 receive ______9 cry______10.close
11. drive _______ 12. choose ______13. play ________14. reach ________

一般现在时的用法：
1） 表示经常的或习惯性的动作，常及表示频度的副词连用。常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。
例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。
I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2）表示现在的状态。
例如：My father is at work.He is very busy. 我父亲在工作，他很忙。
The boy is twelve. 这男孩十二岁。
3）表示主语具备的性格、特征和能力等。
例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。
My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。
Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
4)表示客观真理，客观存在，自然现象。
例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
　 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。
例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
He comes back tonight. 他今晚回来。
6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。
例如： I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。
If you take the job , they will talk with you in greater details.
如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。

二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
一般过去时的用法:
1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语yesterday, last week, an hour ago,just now, the other day, in 1982等连用。在一般过去式中，要表达“过多少时间之后”，一般用after。几年后。
例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？
After a few years,she started to play the piano.几年后，她开始弹钢琴。
2）表示在过去，经常或反复发生的动作。常及often,always等表示频度的副词连用。
例如：When I was a child, I often played football in the street.
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。 
3）一般过去式也可及today,this week,this month,this year等表现在的时间壮语连用，但这些时间壮语须指过去的时间，决不包含“现在”“此时此刻”的意思。
例如：Did you see him today?今天你看见他了吗？

三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。

注：动词V-ing的构成形式
规则
原形
-ing形式
一般在动词原形末尾加-ing
listen
spend
stay
listening
spending
staying
以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing
have
prepare
close
having
preparing
closing
以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个辅音字母，再加-ing
sit
begin
run
put
sitting
beginning
running
putting
以ie为重读音节结尾的动词，先去掉e,把i改为y,再加-ing
lie
die
lying
dying
以er结尾的动词，如是重读音节结尾，先双写r，再加-ing；如不是重读音节结尾，就直接加-ing
prefer
water
preferring
watering
写出下列动词的现在分词形式。
1、win 2、relax 3、jump 4、make
5、have 6、talk 7、tie 8、cheer
9、enjoy 10、cry 11、come 12、fit
现在进行时的用法：
1、表示现在（指说话人说话时）正在发生或进行的动作。常及now,right now,at this moment等时间壮语连用。
例如： We are waiting for you now. 我们正在等你。
2、 表示现阶段（说话前后一段时间内），一直在进行的活动。说话时动作未必正在进行。
例如：Mr. Green is writing another novel.　他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）
He is thinking about this problem.这些天来他一直在考虑这个问题。
3、 表示反复发生的动作或持续存在的状态，常及always, constantly, forever 等词连用，往往带有说话人的主观色彩。
例如：You are always changing your mind. 你老是改变主意。
4、 表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
例如：The leaves are turning red. 叶子在变红。
　　 It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。
 5、表示按计划或安排要发生的动作。
表移动的终止性动词（come, go, arrive, leave, start, begin, return等）用于现在进行时，表示即将要发生动作。
例如：I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
The train is arriving soon. 火车要到了。
一些持续性动词用于进行时，表将来，表示说话者对对方将要做的事情的一种关心。
例如：Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？

四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
过去进行时的用法：
1、表示在过去某时刻正在进行或发生的动作，通常及表过去的时间壮语连用。
例如：At this moment yesterday, I was packing for camp.
昨天这个时候，我正在收拾东西去露营。
2、表移动的动词，如come, go, arrive, leave, start, begin, return等词的过去进行时，可以表示过去将要发生的动作。
例如：She told me that she was going to Hainan for her holiday. 她告诉我她将去海南度假。
3、在含有时间壮语从句的复合句中，表示一个过去的动作发生时或发生之后，另一个动作正在进行。
例如：It was raining when they left the station. 他们离开车站时，正下着雨。
　 When I got to the top of the mountain, the sun was shining.　我到达山顶时，阳光灿烂。
4、在叙述或描写过去的事情时，过去进行时经常及其它过去时态，特别时是一般过去时连用。但是过去进行时往往是表示背景。
例如：One night, he was typing in his study . Suddenly , a man broke into his house and cut off the electricity … .
一天晚上，他正在书房里打字。突然，一个人闯进屋来，切断了电源……

五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑问句：have或has。
现在完成时的用法：
1、表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，常及already, yet, ever, never, just，before 等词连用。
例如：Have you ever cooked at home? 你吃晚饭了吗？
You have already grown much taller.你已经长高了许多。
2、表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，并可能还要延续。往往和表示一段时间的时间壮语连用，常用的有：for＋一段时间；since+过去时间点或从句。（Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度），提问用How long.
例如：It has been five years since he joined the army .他参军五年了。
They have learned English for eight years .他们已学了八年的英语了。
3、现在完成时需注意的问题：
表示短暂性的动词不能及表示一段时间的壮语连用appear,begin,borrow,lend,buy,close,
come,die,fall,find,finish,join,kill,leave,sell,stop等。
例如：He has joined the army for five years. （错误）
He has been in the army for five years.(正确)
注意：非延续性动词的否定形式可以及表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
不能和明确的过去时间壮语连用，如：yesterday,last week,in 1998,two days ago等。
have/has been to 和have/has gone to 的区别：
have/has been to
have/has gone to

比较一般过去时及现在完成时
一般过去时表示过去某时发生的动作或状态，强调动作，不和现在发生联系，常及具体的过去时间状语连用，如yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，；现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能及表过去的时间壮语连用。
I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）
I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）
Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）
He has been a League member for three years. （强调他是团员）

六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
过去完成时的用法：
1、表示在过去某一时间或动作以前已完成的行为或存在的状态。即发生的时间是过去的过去。常及“by/before+过去时间”构成的短语连用。
例如：The train had already left before we arrived. 在我到达之前，火车已经开走了。
He said that he had learned some English before. 他说过他以前学过一些英语。
2、表示在过去某一时间点之前已经持续了一段时间的动作或状态，常及for/since引导的表示过去的时间壮语连用。
例如：I had lived in America for two years before I came here .
我来这儿之前在美国住过两年。
3、表示过去未曾实现的计划、愿望等。这种用法中常用的动词为hope, want,plan,wish, expect, think, intend, mean, suppose等。
例如：We had hoped that you would come, but you didn't.
那时我们希望你能来，但是你没有来。
I had thought that all knew about it.我以为他们都知道这件事呢。

七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
一般将来时的用法:
1、表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常及tomorrow, next year等连用。例如：I'll meet you at the school gate tomorrow morning.
2、表示将来经常或反复发生的动作。
例如：I’ll come and see you every Saturday next year.明年我将每个星期六来看你。
3、表示说话人对于将来的看法、假设和推测，通常用be afraid,be/feel sure,hope,know,think等后面的从句或及副词perhaps,possibly,maybe等连用。
例如：I think she’ll go back home for supper. 我想她会回家吃饭。
Maybe she’ll go to the gym.也许她会去体育馆。

注：be going to +不定式，表示将来。
1、表示主语进行某一行动的打算意图。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思。即计划，安排要发生的事。
例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？
The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。
2、表示说话人确信如此或有某种迹象表明某事即将发生。
例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3、注意：be going to 和will之间的区别。
两者