一年级上册数学分与合教案.docx

一年级上册数学分及合教案
教学目的:
1、 通过本节课的学习，能够驾驭2-5各数的分解和组成，并有效地渗透有序的思想。
2、 培育学生初步的视察, 分析, 抽象和推理实力，动手操作实力，口头表达实力。
3、 理解整体及部分的关系，使学生在数学活动中初步形成对数学学习的自信和爱好。
教学重点：
驾驭4, 5的分及合，理解整体及部分的关系。
教学难点：
体会分及合的思想。
教具打算：
小棒, 圆片, 课件
教学过程：
一、 谈话导入
今日好多老师来听我们小朋友上课，大家欢迎吗？小朋友们怎么欢迎呢？来，表示一下。
感谢你们的鼓掌！我们鼓掌时两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。看来两只手要有分有合才能拍响。
在数学王国里呀，也常常用到分及合的知识。这节课我们就来学习数的分及合。
二、 探究新知
上回我们去了李奶奶家，她家的向日葵成熟了，她打算摘下来放进两个筐里，大家想帮帮她吗？（想）那么，学习一下4的分及合。
（一）4的分及合
1, 把4朵向日葵放在两个筐里，怎么放？（用学具摆一摆，看看会有几种状况？）师巡察。
2, 看一看及我们分的同样吗？（课件）师领读4的分及合。
3, 小朋友真了不得，很快学会了4的几种分法。再请小朋友们反过来想一想，（课件演示）几和几可以合成4的呢？指名学生说一说。师板书。
4, 练习巩固4的分解及组合。
（1）出示猴子摘桃子的图片，让学生视察图，看树上还剩几颗桃子，把剩下的桃子分一分。（把4个桃子放在两个盘子里，有几种状况？）
（2）幻灯片演示。
（3）4的组成幻灯片演示。
（4）做一做，练习题。
（二）5的分及合
1, 你们想知道5的分及合吗？好，我们一起来观看图片，5个玉米放在两个盘子里，有几种放法？
2, 小朋友们用小棒代替玉米，在小组内分一分。
3, 学生操作，师指导。
4, 学生反馈，师板书。
5, 反过来谁说一说5的合成。
6, 开火车来巩固。
7, 看图连线。（把合起来得5的两个图连起来）
（三）2和3的分及合
1, 摆一摆，填一填，2的分及合。
2, 摆一摆，填一填，3的分及合。
三, 总结。
通过学习2-5的分及合，小朋友们学到了什么？（大数分，小数合）
四, 布置作业
回家再用学具摆一摆，分一分4和5。
板书设计：
4 4 4
1 3 2 2 3 1
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1
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