高中物理第一章运动的描述1.2位置变化的描述—位移.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章,第,2,节,了解,教材新知,把握,热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用,创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,1/32,2/32,3/32,1.,物体位置及位置改变可用坐标系来描,述，坐标系有一维坐标系和二维坐标系。,2.,位移是描述物体位置改变物理量，,其大小为初位置与末位置间距离，方,向由初位置指向末位置。,3.,旅程是物体运动轨迹长度，只有大小，,没有方向。,4.,矢量现有大小又有方向，而标量只有,大小没有方向，二者运算法则不相同。,4/32,5/32,确定位置方法,自学教材,1,坐标系建立原因,为了定量地描述物体,(,质点,),以及,改变，,需要在参考系上建立一个坐标系。,2,坐标系分类,(1),直线坐标系,(,一维坐标系,),适合用于描述物体做,运动。,(2),平面直角坐标系,(,二维直角坐标系,),适合用于描述物体在,内运动。,位置,位置,直线,一个平面,6/32,重点诠释,1,坐标系建立方法,(1),直线坐标系：选某一位置为坐标原点，以某个方向为正方向，选择适当标度建立一个坐标轴，就组成了一维坐标系，适合用于描述物体在一维空间运动,(,即物体沿一条直线运动,),时位置。,(2),平面直角坐标系：由两个相互垂直坐标轴组成，适合用于描述物体在二维空间,(,即在同一平面,),内运动时位置。,7/32,2,建坐标系时应注意问题,(1),建坐标系必须标明原点、正方向和单位长度。,(2),建坐标系时普通以物体出发点为原点，以物体初速度方向为坐标轴正方向。,8/32,1,从高出地面,3 m,位置竖直向上抛出一个小球。它上升,5,m,后回落，最终抵达地面，如图,1,2,1,所表示，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格。,图,1,2,1,9/32,坐标原点位置,出发点,坐标,最高点,坐标,落地点,坐标,以地面为原点,以抛出点为原点,解析：,本题中物体沿直线运动，能够在该直线上建立直线坐标系来定量描述物体位置，若以地面为原点，则出发点、最高点、落地点坐标分别为,x,1,3 m,，,x,2,8 m,，,x,3,0,；若以抛出点为原点，则,x,1,0,，,x,2,5 m,，,x,3,3 m,。,答案：,看法析,10/32,位移,自学教材,1,概念,物体在一段时间内,改变称为位移。,2,大小和方向,(1),大小：从初位置到末位置,。,(2),方向：由,指向,。,位置,距离,初位置,末位置,11/32,重点诠释,1,位移与旅程比较,不,同,点,位移,旅程,意义,是一条由起点指向终点有向线段，它表示质点位置改变,是质点运动轨迹,大小,等于物体起点到终点直线距离，与质点运动路径无关,质点运动轨迹长度，与质点运动路径相关,标矢量,矢量，有向线段指向表示位移方向,标量，只有大小，没有方向,相同点,单位,国际单位制中都是米,(m),12/32,2,位移大小与旅程关系,(1),在任何情况下，位移大小都不可能大于旅程，只有当物体做单向直线运动时，位移大小才等于旅程。,(2),一个位移能够对应多个旅程，位移为零时旅程不一定为零，而旅程为零时位移一定为零。,13/32,2,关于位移和旅程，以下说法中正确是,(,),A,位移是矢量，位移方向就是质点速度方向,B,旅程是标量，即位移大小,C,质点做直线运动时，旅程等于位移大小,D,位移大小一定不会比旅程大,14/32,解析：,位移方向由初位置指向末位置，不一定是质点运动方向，,A,错误；旅程为物体运动轨迹长度，同一位置改变可能有多个路径，所以旅程大于或等于位移大小，仅当质点做单向直线运动时，位移大小才等于旅程，,B,、,C,错误，,D,正确。,答案：,D,15/32,矢量和标量,自学教材,1,标量,只有,，没有,物理量。如长度、质量、时间、旅程、温度等。,2,矢量,现有,又有,物理量。如位移、速度、力等。,大小,方向,大小,方向,16/32,重点诠释,1,对矢量概念了解,(1),矢量可用带箭头有向线段表示，线段长短表示矢量大小，箭头指向表示矢量方向。,(2),同一直线上矢量，可用正负号表示矢量方向，当矢量方向与要求正方向相同时，用正号表示，当矢量方向与要求正方向相反时用负号表示。,17/32,(3),矢量正负号只表示矢量方向，不表示矢量大小，比较矢量大小时应比较矢量绝对值。,2,矢量与标量运算法则区分,标量能够用算术法则直接相加减，而矢量运算遵照平行四边形定则,(,后面章节将学到,),。,18/32,3,关于矢量和标量，以下说法中正确是,(,),A,标量只有正值，矢量能够取负值,B,标量和矢量无根本区分,C,标量和矢量，一个有大小无方向、另一个有大小,也有方向,D,当物体做单方向直线运动时，旅程和位移是一,回事,19/32,解析：,标量是只有大小而没有方向物理量，标量正、负表示大小。当温度低于零摄氏度时，它就是负值，如,10,，,10,比,1,低。矢量也有正、负，如一物体在一段时间内发生位移是,20 m,，负号表示位移方向跟选定正方向相反，即矢量正、负表示方向，所以,A,、,B,错误；当物体做单方向直线运动时，旅程和位移大小相等，但二者不是一回事，前者是标量，后者是矢量，,D,错误，,C,正确，故选,C,。,答案：,C,20/32,21/32,用坐标系来描述物体位置,例,1,一个小球从距地面,4 m,高处落下，被地面弹回，在距地面,1 m,高处被接住。坐标原点定在抛出点正下方,2 m,处，向下方向为坐标轴正方向。则小球抛出点、落地点、接住点位置坐标分别是,(,),A,2 m,，,2 m,，,1 m,B,2 m,2 m,1 m,C,4 m,0,1 m D,4 m,0,，,1 m,思绪点拨,解答本题时可按以下思绪进行：,22/32,解析,依据题意建立如图所表示坐标系，,A,点为抛出点，坐标为,2 m,，,B,点为坐标原点，,D,点为地面，坐标为,2 m,，,C,点为接住点，坐标为,1 m,，所以选项,B,正确。,答案,B,23/32,借题发挥,要确定物体位置及改变，需建立适当坐标系。研究直线运动，要建立直线坐标系，这么对描述质点位置以及位置改变就比较清楚、简练。,24/32,(1),若选择抛出点为坐标原点，向下方向为坐标轴正方向。则抛出点、落地点、接住点位置坐标分别是多少？,(2),抛出点与接住点之间距离是多少？此距离与坐标原点位置有没有关系？,25/32,解析：,(1),改变坐标系后三点位置坐标分别是：,0,4 m,3 m,。,(2),抛出点与接住点之间距离为：,x,4 m,1 m,3 m,此距离与坐标原点位置无关。,答案：,(1)0,4 m,3 m,(2)3 m,，无关,26/32,位移和旅程区分,图,1,2,2,例,2,小明从家中出发抵达学校，其路线图如图,1,2,2,所表示，已知,AB,段为,0.5,公里，,BC,段为,0.5,公里，,CD,段为,1,公里，,DE,段为,2.5,公里，则小明从家到学校旅程是多少？位移是多少？,27/32,审题指导,解答本题时应注意以下两点：,(1),旅程是小明运动路径总长度。,(2),位移是由,A,指向,E,有向线段。,28/32,答案,4.5,公里,2.5,公里，方向由,A,指向,E,29/32,借题发挥,(1),计算物体位移时，关键是确定初位置和末位置，不论物体怎样运动，初位置指向末位置有向线段即为位移。,(2),描述物体位移时不但要说出大小还要指明方向。,30/32,如图,1,2,3,所表示，某质点沿半径为,r,半圆弧由,a,点运动到,b,点，则它经过位移和旅程分别是,(,),A,0,；,0,B,2,r,，向东；,r,C,r,，向东；,r,D,2,r,，向东；,2,r,图,1,2,3,31/32,解析：,位移有大小同时还有方向，它是指从初位置指向末位置有向线段。而旅程是指质点运动轨迹长度，只有大小。则位移为,2,r,，向东，旅程为,r,，故,B,正确。,答案：,B,32/32,