望岳、钱塘、登飞来复习课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,望 岳,钱塘湖春行,登飞来峰,复习课,中考古诗词考查的六种题型：,一、准确背默类；,二、主旨情感类；,三、,表达技巧类。,（,1,）诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？（,2,）诗歌运用了哪些表达方式？,四、名句赏析类；,五、品味炼字类；,六、想象描述类；,复习目标：,1,、准确背诵、默写古诗。,2,、深入理解诗的内容及作者的思想感情。,3,、熟练掌握,5,个名句的赏析。,学习诗词的基本方法,熟练背诵默写,明确主要内容,体会思想感情,了解表现手法,赏析字词、名句,第一关：准确背默,要求：,1,、两人互背，准确无误。,2,、比谁用时最少。,3,、独立完成学案理解性默写。,理解性默写,1,、,望岳,中既表现泰山雄伟，又表现出诗人心胸气魄的诗句是,_,，,_,。,2,、,望岳,中写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大，将大自然写得充满感情的诗句是,_,，,_,。,3,、,望岳,中,_,，,_,借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。,4,、,望岳,中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是,_,，,_,。,5,、,钱塘湖春行,中描述诗人游览行踪和西湖春来水涨的秀美景色诗句：,_,_,6,、,钱塘湖春行,中描写春到西湖，以禽鸟的活跃突出盎然春意的两句诗：,_,7,、,钱塘湖春行,中写西湖花草生气勃勃，妩媚动人的两句：,_,8,、,钱塘湖春行,中写诗人被西湖美景所深深吸引而留恋忘返不愿离开的句子：,_,9,、,登飞来峰中,中正面写飞来峰高的诗句是,_,；侧面写飞来峰高的诗句是：,_,。蕴含哲理的句子是：,_,，,_,。,第二关：深入理解,要求：,按图表项目,两人合作,完成前两列，,小组合作,完成后两列。,题目,每句,(,联）,内容,思想,感情,表现手法,（表达方式、修辞方法）,其他考点,望岳,钱塘湖春行,登飞来峰,望,春、行,最爱,一句一景,哲理,第三关：赏析名句,方法提示：,1,、修辞手法的运用,2,、景物描写的特点,3,、思想感情的表达,4,、深刻哲理的把握,5,、关键词语的运用,题目,赏析名句,炼字,望岳,1,、造化钟神秀，阴阳割昏晓,2,、会当凌绝顶，一览众山小,钟、割,钱塘湖春行,3,、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥,4,、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄,几处、谁家,争、啄,渐欲、才能,登飞来峰,5,、不畏浮云遮望眼，,自缘身在最高层,浮云、,最高层,第五关,:,课堂检测,要求：,独立完成以下中考原题（,100,分）。,1,、,望岳,全诗紧扣,字展开，热情赞美了泰山,的气势和,的景色。,（,20,分）,2,、,“,会当凌绝顶，一览众山小,”,体现了诗人怎样的思想感情？,（,20,分）,3,、,钱塘湖春行,以,“,行,”,为线索，从,“,”,起，到,“,”,终。以,“,”,为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的,“,”,两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。,（,20,分）,4,、品味一下,“,争,”,、,“,啄,”,两个动词的表达效果。,（,20,分）,5,、,登飞来峰中,中,“,浮云,”,一词的寓意是什么,?,这首诗揭示了怎样的人生哲理？,（,20,分）,