浅谈英语学习自己学习体会.pptx

浅谈英语学习浅谈英语学习（自己学习体会）（自己学习体会）英语学习英语学习英语学习英语学习笔语笔语written English英语学习英语学习英语学习英语学习笔语笔语written English英语学习英语学习口语口语oral(spoken)English英语学习英语学习笔语笔语written English英语学习英语学习口语口语oral(spoken)English读读1写写英语学习英语学习笔语笔语written English英语学习英语学习口语口语oral(spoken)English读读1写写听听讲讲英语学习英语学习基础是语法基础是语法(grammar)支柱是词汇支柱是词汇(vocabulary)无论笔语或口语，关键是无论笔语或口语，关键是英语基础英语基础-语法语法(grammar)1.How old are you?I dont know how old you are?2.语法错误：语法错误：They explain what are viruses.WWhat do you think I am,a fool?-Shakespeare巧的是：英语语法和汉巧的是：英语语法和汉语语法有相似之处语语法有相似之处还有，电影中日本人说中国话：还有，电影中日本人说中国话：八路军八路军大大的有大大的有。所以如此，就是由于日语语法所以如此，就是由于日语语法和汉语语法的差别。和汉语语法的差别。前前ETS托福命题总监托福命题总监Susan Chyn说说：（经人翻译）：（经人翻译）“学英语需要背，但也要懂语学英语需要背，但也要懂语法，要能说出来。法，要能说出来。”还说：还说：“有些中国学生在文法上基础有些中国学生在文法上基础差，这对于托福考试得分影响差，这对于托福考试得分影响很大。很大。”语法必须系统地语法必须系统地结合结合笔语笔语学习学习笔语中的笔语中的“读读”必须在参加工作之前或必须在参加工作之前或 工作后不久工作后不久 结合结合“读读”系统系统地学习地学习语法语法工作后不可能再有机会。工作后不可能再有机会。试看以下例子：试看以下例子：第一类例子：不少第一类例子：不少海归人士海归人士英英语比较流利，但就是不讲究语语比较流利，但就是不讲究语法，个别人不懂语法。这些人法，个别人不懂语法。这些人出国前肯定都没有足够的时间出国前肯定都没有足够的时间来系统地学习语法。出国后根来系统地学习语法。出国后根本不可能再花时间学语法。本不可能再花时间学语法。例如在国内外的学术会议上总例如在国内外的学术会议上总能遇见此类人士。能遇见此类人士。第二类例子：一些第二类例子：一些外籍华人外籍华人的的英语非常流利，但有时也对语英语非常流利，但有时也对语法注意不够。法注意不够。1.最近阅读一位美籍华人写最近阅读一位美籍华人写的物理教材，英语流利，内的物理教材，英语流利，内容很好。看他写的教材简直容很好。看他写的教材简直是一种享受。但唯一缺点是是一种享受。但唯一缺点是口语化，以致复杂句子常有口语化，以致复杂句子常有语法错误，使意思被曲解。语法错误，使意思被曲解。2.我有一位在美国工作的同我有一位在美国工作的同学（美籍华人），是专业圈学（美籍华人），是专业圈内的知名人物，学术造诣很内的知名人物，学术造诣很高，英语极好，还精于中文高，英语极好，还精于中文书法。我和他经常互通电子书法。我和他经常互通电子邮件，每次都能从他那里学邮件，每次都能从他那里学到英语知识。但他也疏忽过到英语知识。但他也疏忽过一次：一次：I am looking forward to meet them.殊不知应为：殊不知应为：I am looking forward to meeting them.或或I am looking forward to their visit.为什么在国外不能进一步学为什么在国外不能进一步学语法？在国外可以向洋人学语法？在国外可以向洋人学口语，而且能学得很好。口语，而且能学得很好。但却学不到语法。因一般洋但却学不到语法。因一般洋人不太注意英语语法，就如人不太注意英语语法，就如我们自己也不太注意汉语语我们自己也不太注意汉语语法一样。法一样。例如我在英国时所遇到的：例如我在英国时所遇到的：1.What day is today?(of the week)(of the month)2.Are you a Chinaman?（贬（贬义，而义，而Englishman并非贬义）并非贬义）我们自己也不注意汉语语法我们自己也不注意汉语语法,如如“路好走吗？路好走吗？”（人、车）（人、车）还有一个美国例子：还有一个美国例子：我的一位中学同学在美国研我的一位中学同学在美国研究贸易法律，法律文件往往究贸易法律，法律文件往往一个句子长达一、两页，一一个句子长达一、两页，一些美国人都看不懂，还要向些美国人都看不懂，还要向这位中国人请教。原因很简这位中国人请教。原因很简单：那些看不懂的美国人不单：那些看不懂的美国人不太熟悉他母语的语法。太熟悉他母语的语法。怎样系统地学习语法：怎样系统地学习语法：（一）上语法课，读语法书。（一）上语法课，读语法书。（二）结合（二）结合“精读精读”学语法。学语法。（三）经常求教于词典和工（三）经常求教于词典和工具书。具书。（一）（一）上语法课，读语法书上语法课，读语法书。中学的语法课打下初步基础，中学的语法课打下初步基础，很重要。如果中学未学，则很重要。如果中学未学，则可自己可自己系统地系统地补学语法书。补学语法书。（二）（二）结合结合“精读精读”学语法学语法。如学校设立如学校设立“精读精读”课，尽课，尽量选这门课，这很重要。要量选这门课，这很重要。要把每一句读懂，必须对所有把每一句读懂，必须对所有似懂非懂的句子都作句法分似懂非懂的句子都作句法分析。在精读中反对析。在精读中反对“不求甚不求甚解解”。在学精读课时也要注意经典在学精读课时也要注意经典的的习惯用语（习惯用语（idiomatic expression），下面在谈到泛，下面在谈到泛读时将举例子。读时将举例子。（三）（三）经常求教于词经常求教于词典和工具书典和工具书词典和工具书是我们一生都词典和工具书是我们一生都离不开的。连上海外国语大离不开的。连上海外国语大学的教授都离不开学的教授都离不开语音语音词典。词典。不单词典，工具书也很重要。不单词典，工具书也很重要。如如“英语惯用法词典英语惯用法词典”等。等。复旦大学英语权威陆复旦大学英语权威陆谷孙教授强调谷孙教授强调“写写”和和“说说”英语时必须英语时必须注意：注意：Accuracy不然就要闹笑话不然就要闹笑话基础是语法基础是语法(grammar)支柱是词汇支柱是词汇(vocabulary)在在精读精读打好语法基础后打好语法基础后还需还需泛读泛读以便以便扩大词汇扩大词汇巩固语法巩固语法在学精读课和进行泛读时都在学精读课和进行泛读时都要注意扩大词汇，学习经典要注意扩大词汇，学习经典的习惯用语（的习惯用语（idiomatic expression），而且还学着用：），而且还学着用：I happened to be there when he came.有有“凑巧凑巧”之意。而下一句无此意思。之意。而下一句无此意思。I was there when he came.又如：又如：It strikes me that 我我突然想突然想到到 The solution strikes me.我我突突然想起然想起了解决方案。了解决方案。The horror strikes us dumb.恐惧恐惧将我们吓得将我们吓得张口结舌。张口结舌。英国人英国人Dr.Adams(Sir John)来华访问期间，在解答我的来华访问期间，在解答我的英语问题时建议我多读小说，英语问题时建议我多读小说，有助于经常性地提高语法水有助于经常性地提高语法水平，扩大词汇。平，扩大词汇。但我们一般时间很紧，而且但我们一般时间很紧，而且小说中很多词也不认识，还小说中很多词也不认识，还是是多读科技文献多读科技文献为好为好。笔语中的笔语中的“写写”这样，这样，“读读”的学习任务就的学习任务就完成了。在此基础上，完成了。在此基础上，“写写”的任务就简单多了。的任务就简单多了。熟读唐诗三百首熟读唐诗三百首不会吟诗也会吟不会吟诗也会吟“写写”的时候要注意语法，只的时候要注意语法，只要语法不错，即使是中国式要语法不错，即使是中国式英语，别人也能看懂而不误英语，别人也能看懂而不误解，从而准确理解你的意思。解，从而准确理解你的意思。我们不必过高地要求自己不我们不必过高地要求自己不“写写”或不或不“讲讲”中国式英中国式英语。洋人曾说他自己的中文语。洋人曾说他自己的中文更差。更差。口语中的口语中的“听听”能能“读读”后，后，“听听”也就不也就不难了。难了。“听听”时要善于抓住时要善于抓住主要内容。主要内容。Can I help you?可能听成好像可能听成好像Can hel pyou?不一定要听出不一定要听出其中有其中有I，但也能懂！我们听，但也能懂！我们听汉语也如此！汉语也如此！对于对于“听听”和和“讲讲”而言，而言，都有一个都有一个“连音（连诵连音（连诵liaison）”的问题，除以上的的问题，除以上的例子外，又如例子外，又如There is 读成读成 Theris，full of 读成读成 fullof 等等等。等。Ronald Reagen有一句话：有一句话：I am an idealist.读成读成 Iame nidealist.口语中的口语中的“讲讲”能能“听听”后，并不就能后，并不就能“讲讲”。因。因“讲讲”和和“写写”不同：不同：（1）“口型不同口型不同”。如。如bag,cat,map,narrow,rat等。第等。第一个音标都是一个音标都是“”，它发音，它发音时要求使嘴角尽量向两耳靠。时要求使嘴角尽量向两耳靠。而中文发音很少如此做。而中文发音很少如此做。（2）就单词而言，存在一个）就单词而言，存在一个“一词多音一词多音”问题。问题。如如“record”作动词用时，作动词用时，音标为音标为“rik :d”，而作名，而作名词用时，音标为词用时，音标为“rek :d”。（3）就整个句子而言，存在）就整个句子而言，存在一个一个“语调语调(intonation)”问题。问题。最简单地讲，可粗分为：最简单地讲，可粗分为：升调升调(rising intonation)和和降调降调(falling intonation)。“语调语调(intonation)”很难，要从很难，要从小开始学。看几个例子：小开始学。看几个例子：(1)解放后为政府领袖作英语翻解放后为政府领袖作英语翻译的不少是小时候在美国长大译的不少是小时候在美国长大或生活多年的。如：唐闻生出或生活多年的。如：唐闻生出生在美国，冀朝铸多年在美国生在美国，冀朝铸多年在美国生活。而李肇星就差多了，当生活。而李肇星就差多了，当然对他的英语水平还是很高。然对他的英语水平还是很高。(2)由于印度和巴基斯坦长年由于印度和巴基斯坦长年是英国殖民地，是英国殖民地，60年代前，年代前，这两个国家的知识分子都会这两个国家的知识分子都会讲很好的英语，但受他们母讲很好的英语，但受他们母语的影响，每个词的发音并语的影响，每个词的发音并不准。然而英国人完全能听不准。然而英国人完全能听懂，对中国人词发音准确但懂，对中国人词发音准确但语调不对的讲话反而听不懂。语调不对的讲话反而听不懂。(3)建国前在上海，当前在桂建国前在上海，当前在桂林等地，有很多小贩会林等地，有很多小贩会“讲讲”洋泾浜英语洋泾浜英语，并有顺口溜。，并有顺口溜。每个词的发音极差，但洋人每个词的发音极差，但洋人能听懂，买他们的商品。能听懂，买他们的商品。建国前后在东北哈尔滨等地，建国前后在东北哈尔滨等地，也有很多小贩会也有很多小贩会“讲讲”洋泾洋泾浜俄语浜俄语，当地白俄能听懂并，当地白俄能听懂并买他们的商品。主要是他们买他们的商品。主要是他们的语调对。的语调对。语调和连音增加了我们语调和连音增加了我们“讲讲“的困难。但对于我们而言，的困难。但对于我们而言，“语调语调”能学多少就学多少，能学多少就学多少，不必强求。不必强求。我现在普通话都我现在普通话都不合格！不合格！如有机会出国，到国外再学如有机会出国，到国外再学也可。也可。而在英语中连音并不必要。而在英语中连音并不必要。不像法语中，一定要求连音：不像法语中，一定要求连音：如如Comment allez vous?(How go you?类似于美国南部的类似于美国南部的How are you going?)。不读成：。不读成：Commen alle vou?必须读成：必须读成：Commentalle vou?对于对于“讲讲”，还要注意一个，还要注意一个问题。必须问题。必须大胆大胆“讲讲”。我。我有一个同事，不论词的发音有一个同事，不论词的发音或语法都较差，但胆子极大。或语法都较差，但胆子极大。在洋人家中不管别人爱不爱在洋人家中不管别人爱不爱听，都侃侃而谈，没有礼貌。听，都侃侃而谈，没有礼貌。他移民至美国后，口语进步他移民至美国后，口语进步很快，但笔语仍差，无法补很快，但笔语仍差，无法补救。救。口语也能速成，可以走口语也能速成，可以走“急急功近利功近利”式的捷径。北京为式的捷径。北京为准备准备2008奥运会，一般居民奥运会，一般居民也学英语。各类学校应运而也学英语。各类学校应运而生，例如什么疯狂英语、戴生，例如什么疯狂英语、戴尔的大学英语预备班等等，尔的大学英语预备班等等，有些班只需十天或半个月，有些班只需十天或半个月，真是五花八门。真是五花八门。中央电视台曾经办过一个座中央电视台曾经办过一个座谈会，邀请外语教授和各类谈会，邀请外语教授和各类学校负责人。会上各抒己见，学校负责人。会上各抒己见，外国语大学的教授坚持要外国语大学的教授坚持要加加强语法学习强语法学习，受到激烈反对。，受到激烈反对。有老太太诉说收获很大等。有老太太诉说收获很大等。这种短期行为，有一定实用这种短期行为，有一定实用价值，但非我们所追求的。价值，但非我们所追求的。有一个场合有一个场合“讲讲”英语英语特别重要：特别重要：美国找工作时，美国人美国找工作时，美国人要对你面试（要对你面试（interview)，首次印象非常重要，首次印象非常重要，而这决定于你的表达能而这决定于你的表达能力。力。建议建议首先选学并学好首先选学并学好“精读精读”课，也注意补充语法知识；课，也注意补充语法知识；与此同时，或选学与此同时，或选学“泛读泛读”课、或自己课、或自己“泛读泛读”一一些文献。些文献。如无时间，可暂如无时间，可暂不学不学“会话会话”课。课。建议（续）建议（续）不应同时学第二外语，不应同时学第二外语，以便集中精力打歼灭战，以便集中精力打歼灭战，将将英语英语彻底拿下。彻底拿下。这是我在上海外语学院这是我在上海外语学院进修英语时的体会。进修英语时的体会。欢迎各位通过电邮讨论欢迎各位通过电邮讨论各类英语问题：各类英语问题：谢谢大家！谢谢大家！