新海学校邹红梅市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,新海学校 邹,红,梅,1/15,2/15,苏轼,(10371101)，字子瞻，号东坡，我国,北宋,著名文学家，出生于四川眉山，与,父苏洵、弟苏辙,合称为“三苏”,唐宋八大家之一。,走近苏轼,3/15,写作背景,宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行新法，招致政敌弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法诗句为由，以“诽谤朝政”罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。,4/15,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣,欲,睡，月色入,户,，,欣然,起行。,念,无与乐者，,遂,至承天寺，寻张怀民。怀民,亦,未寝，,相与,步于中庭。,庭下如积水空明，水中藻荇,交横,，,盖,竹柏影也。,何夜无月？何处无竹柏？,但,少闲人如吾两人者,耳,。,结合课下注释，疏通文意（注意词语积累）：,5/15,结合课下注释，疏通文意（注意词语积累）：,元丰六年十月十二日夜，解衣,欲,睡，,月色入,户,，,欣然,起行。,念,无与乐者，,遂,至承天寺，寻张怀民。怀民,亦,未寝，,相与,步于中庭。,想要,门,高兴样子,思索、想到,于是，就,一起,也,6/15,结合课下注释，疏通文意（注意词语积累）：,庭下如积水空明，水中藻荇,交横,，,盖,竹柏影也。,何夜无月？何处无竹柏？,但,少闲人如吾两人者,耳,。,月光照在院中，像水一样清明澄澈，水中藻、荇交织纵横，原来是竹子、柏树影子,哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺乏像我们俩这么闲人罢了。,交织纵横,原来是,只是，不过,罢了,7/15,一读课文，知内容：,谈所得：,这篇文章叙述,了一件什么事,情,？,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，“我”和张怀民一起在承天寺庭院中,散步,赏月,。,8/15,二读课文，析妙句：,谈所得：请在文中找出描写月光句子。,你以为这晚月光有什么特点？,你以为这个写景句子有什么奇妙之处？,用“积水空明”来比喻庭院中月光清澈透明，“藻荇交横”用来比喻月下漂亮竹柏倒影。,“积水空明”给人一池春水静谧之感；“藻荇交横”含有水草动态之美；整个意境静中有动，动中愈见其静。,“积水空明”是就月光本身做形容,“,藻荇交横”,则以竹柏倒影来衬托月光，一正写，一侧写，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻美妙境界。,全句无一字写月，却又无一字不在写月。,9/15,三读课文，品感情,：,夜游过程中，作者心情有怎样改变？,月色入户，,“欣然”,“念无与为乐者”“遂”、“寻”,“怀民亦未寝”,“相与步于中庭,”,从容 闲适,欣喜之情,沉思、,有点遗憾,不假思索中有点激动,心有灵犀喜悦,从容、悠闲,赏月欣喜，漫步悠闲、贬谪落寞、自我排遣达观。,10/15,三读课文，品感情：,（1）,说一说文中哪些句子深入表示了作者情感？,（2）,文中“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，并非每处都有竹柏。你怎样了解这句话含义？,月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，不论在哪里，都能在美好大自然中享受到无穷乐趣,。,11/15,（3）,“但少闲人如吾两人者耳”中“闲”应怎样了解？你认为“闲人”是怎样一个人呢？,作者最终一句慨叹，看似平淡，意在点睛。闲人是指有闲情逸致不为俗务所累，能够悠然赏景人。其次，闲人还蕴含了作者悲凉心境，作者仕途上一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个闲人呢？此中有自嘲和自我排遣。,寥寥数语，意味隽永：贬谪悲凉，人生感叹，赏月欣喜，漫步悠闲和超脱种种难言感情尽在其中。,12/15,四读课文，品结构之美：,我们观赏了文章一词之美，一句之美，手法之美，意境之美，和情感之美，我们来看看这片文章结构之美。文章利用了什么表示方式？,13/15,拓展延伸,苏轼他在逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，他坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，他即使身处绝境，也保持乐观豁达心态和主动向上追求。,再读课文，写阅读小结（启示或收获）：“读,记承天寺夜游,，我知道了,。”,我知道了,生活中不是缺乏美，而是缺乏发觉美眼睛。逆境是埋葬弱者地狱，也是造就强者天堂。主要不是他人是否了解自己，主要是自己要必定自己、发觉自己。,14/15,作业：,背诵默写这篇短文，完成练习册中相关作业。,推荐课后阅读：林语堂,苏东坡传,和余秋雨,苏东坡突围,。,15/15,