八年级生物上册第五单元第二章学案1.第一节--动物的运.doc

第一节 动物的运动
年级：八年级 课型：新授课 时间：20 年 月 班级： 姓名：
学习目标：
1.说明动物的运动依赖一定的结构。
2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。
3.说出运动对动物生存的意义.

学习重点：
1.运动系统的组。
2.骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。

学习难点：
骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。

预习案
一、预习提纲
1、运动系统是由哪些部分组成的？
2、骨、关节、肌肉是怎样协调配合完成动作?
3、运动对于动物的生存有什么意义？
二、预习自测题
1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。
2、关节的结构包括: 、 、 、 、 。
3、骨的运动要靠 的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫做 。骨骼肌具有 的特性。
4、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的控制和调节，运动中能量的供应需要 系统、 系统、 系统 等系统的配合。
【展示交流】分小组交流以上内容

行课案
【合作探究】
1、说一说你的四肢骨的名称，四肢上右哪些关节？

2、关节的哪些结构使关节具有牢固性？哪些结构使关节具有灵活性？

3、鸟的胸肌的两端肌腱都附着在胸骨上吗？为什么？

4．做屈肘和伸肘动作时，肱二头肌与肱三头肌是怎样协调配合的，

5.用手竖直提拉水桶、双手悬拉在单杠上时、双手自然下垂时、手曲放在桌面上，肱二头肌与肱三头肌所处状态是怎样的？

6、运动对于动物的生存有什么意义？

7. 用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用，比一比，看谁概括的更精准。

检测案

1、下图是关节结构示意图，据图回答问题：
⑴.填写图中各部分名称：
① ②
③ ④ ⑤
⑵.尝试说出你自己身上的三个关节名称：
⑶．关节头从关节窝中滑出叫做________
2、右图为人的屈肘运动示意图，请根据图回答：
⑴.当你做屈肘运动时，[1] 处于 状态，[2] 处于 状态。
⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为[1]处于 状态，[2]处于 状态 。
⑶.由以上实例说明： 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 的支配下，相互配合，共同完成的。
⑷.屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ）
A.关节 B.骨
C.骨骼肌　 　D.骨骼
⑸.由图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在（　）
A. 一块骨上 B.两块骨上
C.三块骨上 D.不能确定。
3、将下列动物与运动方式用线连起来。（有的动物有多种运动方式）
动物名称 运动方式
金丝猴 飞行
蜗 牛 攀缘
蚯 蚓 行走和奔跑
猎 豹 蠕动
蝗 虫 游泳
家鸽 爬行
鱼 跳跃
袋 鼠