《卖报歌》音乐教案.docx

编号：__________

《卖报歌》音乐教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

《卖报歌》音乐教案
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《卖报歌》的背景与特点
1.2 音乐知识点与技巧
1.3 教学曲目与歌词分析
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入新课
5.2 歌曲学习与分析
5.3 示范演唱与模仿
5.4 合唱练习与分组
5.5 创编与展示
5.6 课堂小结
六、板书设计
6.1 板书内容设计
6.2 板书形式设计
七、作业设计
7.1 作业内容设计
7.2 作业提交与评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法与策略反思
8.3 学生反馈与改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关音乐作品推荐
9.2 音乐活动与比赛推荐
9.3 音乐知识拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《卖报歌》的背景与特点
歌曲《卖报歌》是一首具有鲜明时代特色的歌曲，创作于20世纪30年代，反映了中国旧社会报童的生活。歌曲以轻松活泼的旋律和简单易懂的歌词，展现了报童们的艰辛生活和对未来的希望。

1.2 音乐知识点与技巧
教学过程中将重点讲解音乐的节奏、音高、旋律等基本音乐知识，并通过歌曲实践，让学生掌握基本的声乐演唱技巧。
1.3 教学曲目与歌词分析
通过对歌曲《卖报歌》的逐句解析，使学生了解歌曲的结构、旋律特点以及歌词的意义。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
通过学习，使学生了解歌曲《卖报歌》的背景，掌握基本的音乐知识与声乐演唱技巧。
2.2 过程与方法目标
通过聆听、示范、模仿、合唱等教学方法，培养学生的音乐审美能力和演唱能力。
2.3 情感态度与价值观目标
通过学习歌曲《卖报歌》，使学生感受到旧社会报童的艰辛生活，激发他们对美好生活的向往和追求。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
歌曲中一些特殊的音乐符号和节奏，以及较高的声乐演唱要求。
3.2 教学重点
歌曲《卖报歌》的演唱技巧和音乐知识的掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教学课件、钢琴、音乐教材等。
4.2 学具准备
乐谱、声乐演唱教材、练习本等。
五、教学过程
5.1 导入新课
通过播放《卖报歌》的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
5.2 歌曲学习与分析
讲解歌曲的背景、结构、旋律特点，并进行逐句解析。
5.3 示范演唱与模仿
教师示范演唱，学生跟随模仿，分组练习。
5.4 合唱练习与分组
将学生分为两个小组，进行合唱练习。
5.5 创编与展示
鼓励学生对歌曲进行创编，并进行展示。
5.6 课堂小结
六、板书设计
6.1 板书内容设计
歌曲《卖报歌》背景、结构、旋律特点、演唱技巧等。
6.2 板书形式设计
采用图文结合的方式，生动展示歌曲的特点和演唱技巧。
七、作业设计
7.1 作业内容设计
熟唱《卖报歌》，分析歌曲的音乐特点，完成练习题。
7.2 作业提交与评价
学生将演唱视频或练习作业提交给教师，教师进行评价。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
课后对学生学习效果进行反思，看是否达到教学目标。
8.2 教学方法与策略反思
根据学生的反馈，调整教学方法与策略。
8.3 学生反馈与改进措施
听取学生的意见和建议，对教学进行改进。
九、拓展及延伸
9.1 相关音乐作品推荐
推荐学生学习其他时代特色鲜明的歌曲，如《春天的故事》、《东方红》等。
9.2 音乐活动与比赛推荐
鼓励学生参加校内外的音乐比赛和活动，提高他们的音乐素养。
9.3 音乐知识拓展
讲解其他音乐符号和节奏的知识，提高学生的音乐理论水平。
重点和难点解析
一、歌曲《卖报歌》的背景与特点
《卖报歌》是一首具有鲜明时代特色的歌曲，创作于20世纪30年代，反映了中国旧社会报童的生活。歌曲以轻松活泼的旋律和简单易懂的歌词，展现了报童们的艰辛生活和对未来的希望。教学中，需要重点关注歌曲的历史背景和创作意图，以便学生更好地理解和把握歌曲的情感内涵。
二、音乐知识点与技巧
教学过程中将重点讲解音乐的节奏、音高、旋律等基本音乐知识，并通过歌曲实践，让学生掌握基本的声乐演唱技巧。教学中，需要关注节奏和音高的变化，引导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法，培养学生的音乐审美能力和演唱能力。
三、歌曲学习与分析
通过讲解歌曲的结构、旋律特点以及歌词的意义，使学生深入了解歌曲。教学中，需要关注歌曲的节奏变化和旋律走向，引导学生分析歌曲的构成和情感表达，培养学生的音乐分析能力。
四、示范演唱与模仿
教师示范演唱，学生跟随模仿，分组练习。教学中，需要关注学生的演唱姿势和呼吸方法，指导学生掌握正确的发声技巧和音准控制，提高学生的声乐演唱能力。
五、合唱练习与分组
将学生分为两个小组，进行合唱练习。教学中，需要关注学生的声音配合和团队协作，指导学生掌握合唱的基本技巧和协调性，培养学生的团队合作能力。
六、创编与展示
鼓励学生对歌曲进行创编，并进行展示。教学中，需要关注学生的创编思路和表现手法，指导学生运用音乐知识和技巧进行创作，培养学生的音乐创作能力和创新能力。
七、作业设计
学生将演唱视频或练习作业提交给教师，教师进行评价。教学中，需要关注学生的作业完成情况和演唱质量，及时给予反馈和指导，帮助学生提高音乐素养和演唱水平。
八、教学效果反思
课后对学生学习效果进行反思，看是否达到教学目标。教学中，需要关注学生的学习进度和掌握情况，根据学生的反馈调整教学方法和策略，提高教学效果。
九、拓展及延伸
讲解其他音乐符号和节奏的知识，提高学生的音乐理论水平。教学中，需要关注学生的音乐知识拓展情况，引导学生学习相关音乐作品和音乐理论，培养学生的音乐综合素质。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用生动形象的语言，注重语调的起伏和情感表达，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在讲解音乐知识点和技巧时，可以通过示范演唱和演奏，让学生直观地感受到音乐的美妙之处。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解歌曲背景和分析歌词时，可以适当延长时间，让学生充分理解和感受；在示范演唱和合唱练习环节，保证学生有足够的时间进行模仿和练习；在创编与展示环节，给予学生充分的时间进行思考和创作。
三、课堂提问
通过课堂提问，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。在讲解音乐知识点时，可以适时提问，让学生思考和回答，以巩固所学知识。在合唱练习和创编展示环节，鼓励学生提出问题和意见，促进课堂互动。
四、情景导入
通过情景导入，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。在授课开始时，可以播放《卖报歌》的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。在讲解歌曲背景和分析歌词时，可以结合历史故事和社会背景，让学生更好地理解和感受歌曲的内涵。
教案反思
一、教学内容
在教学过程中，是否全面讲解了歌曲《卖报歌》的背景、结构和旋律特点，以及相关的音乐知识点和演唱技巧？是否注重了学生的实际操作和练习，提高他们的音乐素养和演唱能力？
二、教学方法
在授课过程中，是否采用了生动形象的语言和恰当的教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极参与意识？是否注重了课堂互动和学生的个体差异，给予他们充分的时间和空间进行思考和创作？
三、教学效果
四、教学改进
根据学生的反馈和自己的教学经验，思考如何改进教学方法和策略，提高教学效果。是否需要调整教学内容的难易程度和教学进度，以适应学生的实际情况？是否需要加强对学生的个别辅导和指导，帮助他们克服学习中的困难？
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 教学课件
1.2 歌曲《卖报歌》乐谱
1.3 声乐演唱教材
1.4 练习本
1.5 教学板书设计
1.6 学生作业样本
1.7 教学评价表
二、违约行为及认定：
2.1 未按约定时间提供教学课件和乐谱
2.2 未按约定完成教学目标和内容
2.3 未按约定进行课堂提问和互动
2.4 未按约定进行作业布置和评价
2.5 未按约定进行教学反思和改进
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：违反合同约定的一方行为
3.2 合同履行：合同各方按照约定履行各自的权利和义务
3.3 教学课件：用于辅助教学的电子文档
3.4 乐谱：音乐的书面表达形式
3.5 声乐演唱教材：用于教授声乐演唱技巧的教材
3.6 教学评价表：用于对教师教学效果进行评价的表格
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：学生对音乐知识理解困难
解决办法：通过生动形象的举例和示范演唱来帮助学生理解
4.2 问题：学生演唱技巧不佳
解决办法：分组练习和个人辅导，提高学生的声乐演唱能力
4.3 问题：课堂时间分配不合理
解决办法：提前制定详细的教学计划，确保各环节时间合理分配
4.4 问题：学生参与度不高
解决办法：采用互动式教学方法，增加课堂提问和小组讨论环节
4.5 问题：教学资源不足
解决办法：积极争取学校支持，增加教学资源和设备
五、所有应用场景：
5.1 音乐课堂教学
5.2 音乐比赛和演出筹备
5.3 音乐社团活动
5.4 音乐考级培训
5.5 个人音乐素养提升
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 教学课件
1.2 歌曲《卖报歌》乐谱
1.3 声乐演唱教材
1.4 练习本
1.5 教学板书设计
1.6 学生作业样本
1.7 教学评价表
二、违约行为及认定：
2.1 未按约定时间提供教学课件和乐谱
2.2 未按约定完成教学目标和内容
2.3 未按约定进行课堂提问和互动
2.4 未按约定进行作业布置和评价
2.5 未按约定进行教学反思和改进
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：违反合同约定的一方行为
3.2 合同履行：合同各方按照约定履行各自的权利和义务
3.3 教学课件：用于辅助教学的电子文档
3.4 乐谱：音乐的书面表达形式
3.5 声乐演唱教材：用于教授声乐演唱技巧的教材
3.6 教学评价表：用于对教师教学效果进行评价的表格
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：学生对音乐知识理解困难
解决办法：通过生动形象的举例和示范演唱来帮助学生理解
4.2 问题：学生演唱技巧不佳
解决办法：分组练习和个人辅导，提高学生的声乐演唱能力
4.3 问题：课堂时间分配不合理
解决办法：提前制定详细的教学计划，确保各环节时间合理分配
4.4 问题：学生参与度不高
解决办法：采用互动式教学方法，增加课堂提问和小组讨论环节
4.5 问题：教学资源不足
解决办法：积极争取学校支持，增加教学资源和设备
五、所有应用场景：
5.1 音乐课堂教学
5.2 音乐比赛和演出筹备
5.3 音乐社团活动
5.4 音乐考级培训
5.5 个人音乐素养提升