小学美术课程纲要分享课教学设计示例(二年级上册).doc

二七区小学五年级上册《美术课程纲要》分享课教案
运河城实验小学 常晴
学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习任务。
教学准备：
评价方法记录卡、课件。
教学过程：
一、谈话交流 进入主题
同学们，猜猜这是哪？（出示一张在云南旅行的照片）这是假期老师到云南旅行的照片。同学们，你们去旅行了吗?能说说都去哪了吗？正所谓“读万卷书不如行万里路”相信在旅行的过程中大家肯定长了很多见识。
暑假结束了，我们又要开始一段新的旅程了。这段旅程就是我们本学期的美术学习，为了能让大家顺利地完成这段旅程，老师今天要送给大家一份礼物。（板书课题）它就像一幅导游图一样，告诉我们这学期的美术课要学习哪些内容，什么时间完成这些内容，期末我们会取得怎样的成绩。现在我们就一起来分享这份礼物吧。
二、了解课本
师：通常我们拿到一本新书，从书的哪个地方能最快的了解到书中都有哪些内容呢？
生：目录。
师：请同学们打开我们美术书的目录，仔细观察一下，看看目录上都有些什么，还有什么其他的发现吗？
学生：其课程内容包括：
第1课 《肖像艺术》
第2课 《画人像》
第3课 《绘画中的透视现象》
第4课 《美术中的比例知识》
第5课 《偶戏》
第6课 《提线木偶》
第7课 《动物的脸》
第8课 《有趣的汉字》
第9课 《飞天》
第10课 《色彩的色相》
第11课 《色彩的明度》
第12课 《人物与环境》
第13课 《光盘架的设计》
第14课 《杯子的设计
第15课 《有人脸的器物》
第16课 《唱起来跳起来》
第17课 《电脑美术——有趣的人像》
第18课 《献出你的爱心》
师：如果说这节课是我们本学期旅行的导游图，那么目录就是我们这本书的地图。仔细浏览了目录后，你有感兴趣的课程没有，要不要先睹为快？
学生自由看。
三、明确目标，方法，评价方案。
师：请同学们合上书，放在桌子的左上角。凡事都要有目标，这些课程我们需要从九月学到过年，在这个漫长的过程中老师也有一些要求给大家。我们一起来看一看，好不好？
（一） 绘画的基础
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
师：最后，还要注意一下绘画的姿势啊，没有正确的绘画姿势很容易使我们腰椎畸形，眼睛也会近视。
（二） 学习方式
1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。

必看：
《山水画册页》浙江人民出版社
《从零起步素描基础教程》 浙江少年儿童出版社
绘画:每两日一幅。
每完成一次绘画，我们就在绘画考察表上画上一个“★”。到了期末，我们将评出背诵古诗最多的同学，作为“绘画小能手”，颁发奖状给予奖励。
多读书，多画画，勤动手，养成好的读书习惯。
（三）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。（暑假中，我们已经开始画漫画了，这学期我们要规范漫画的格式，学习画更有趣味的漫画）
四、纪律作业评价
在这一学期中，老师不仅对学习的内容有要求，对上课的纪律和平时的作业也有要求。复习纪律作业要求。
上课歌：
上课铃声响，快快进课堂。
书本用具桌上放，静等老师把课上。
专心听讲纪律好，积极发言勤思考。
不懂难题举手问，课堂知识当场了。
发言歌：
要发言，先举手，老师叫我再开口。
不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。
作业歌：
课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。
字迹端正且规范，反复检查少差错。
奖励措施：
课堂上，遵守纪律，主动发言，认真听课，每一项一颗星，集够30颗兑换一支铅笔。
作业上，内容正确，字迹端正=
，每一项一颗星，集够30颗兑换一个尺子。
最后在期末的时候把同学们兑换的次数和期末的总评相结合，评出我们的“学习小能手”
五、新学期寄语。
新的学期开始了，老师送给大家一句话：
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
六、总结
学习了一种绘画，就好像有了一个魔法，期待同学们认真学习，绘画，努力让自己拥有神奇的魔法，在无色的纸上画出美好的事物。