九年级美术期末质量分析.doc

九年级美术质量分析
李俊强
一、总体评价： 
本学年美术考试分为平时作业占60%、期末考查占30%。、课堂常规占10%。、特长展示给予加分四部分，期末考查分别是选择题和连线题。试卷中充分体现考查学生基础理论能力，体现了基础知识能力为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测了学生对美术基础知识及相应技能的掌握情况。选择题是考察学生对美术基本知识的掌握，让学生加深对一些知识的理解与认识，总的来说这份试题的难度不大，出错的也多是粗心造成的，出错的也只有少数几个同学。 
二、教学反思 
1、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法。在美术教学中适当运用音乐，将会更好的辅助教学。                  
2.创设情景，把教材教活，让学生学活。以学生发展为本，明确义务教育中美术学科的目的和任务，融会新课标的基本理念，为学生终身学习和美术素质的可持续发展奠定基础。 
3.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在教学中采取有效策略帮助学生轻松接受和掌握美术知识，而不是让学生通过机械式的死记硬背，进而培养学生的美感及审美情趣。帮助和鼓励学生能够大胆运用自己的语言来表达对作品的理解与感受，有意识地锻炼分析、归纳能力，评价分析时尽量运用美术专业性用语。 
三、改进措施 
  1、借助多媒体教学，创设情境吸引学生主动参与。 
2、音乐辅助教学：在美术教学中适当运用音乐，将会更好的辅助教学。 
3、与文学的结合调动了学生学习的积极性，让学生自觉主动地参与到课堂教学中来。 
4、让学生做课堂的“节目主持人”。 让学生积极的、主动的参与课堂教学，会大大的调动学生学习的积极性，发挥他们的潜能。
5、目标要明确，那些学生能通过美术考上高中，做到心中有数。争取让一部分学生先有理想，让他朝着这个目标前进。