人教版英语八年级下册Unit1SectionA(3a-4c)教案.doc

Unit1 SectionA（3a-4c）精品教案
【教学目标】
1. 掌握本课时重点单词passenger, trouble, himself, onto, hit
2. 掌握本课时重点短语get off, right away, to one’s surprise, get into trouble, fall down, agree to do sth.
3. 掌握以下重点句式
1) A woman next to him was shouting for help.
2) Thanks to Mr. Wang and the passengers, the doctors saved the man in time.
3) The old man had a heart problem and needed to go to the hospital right away.
4) Did you hurt yourself playing soccer?
5) The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stopped the bus without thinking twice.
【教学过程】
Step 1情景导入
T：When you see someone lying on the road because of illness or being hurt, will you leave or send him/her to the hospital? Let’s read the passage on Page3.
【环节说明：由现实生活中常常发生但又敏感的话题入手，引起学生的思索，同时又引出要学的内容。】
Step 2完成教材3a—3b的任务
1. 阅读3a短文，根据短文内容，回答问题。“Do you think it comes from a newspaper or a book? How do you know?”
2.认真阅读短文，标注出故事中所发生的事情，完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。
3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。
4.教师点拨短文中出现的重点和难点。
5.熟读短文，识记背诵知识要点。
6.小结训练。
( B) (1)You mustn’t the bus until it stops.
A. get up B. get off C. get down D. get over
( C ) (2) We all expect the students the singing competition.
A .win B. beat C . to win D. to beat
( A ) (3)To surprise， parents bought a new computer for .
A. her ； her ； her B. her ； her ； hers
C. she ； hers ； her D. hers ； her ； her
( B ) (4) the kind man，the girl was saved.
A. Thank for B. Thanks to
C . Because D. Thanks a lot
【环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升；小结训练又及时地巩固强化了重要的知识点。】
Step 3完成教材3c的任务
1.认真阅读3a短文，思考3c中的问题。
2.组讨论发表自己对三个问题的观点。
Step 4 完成 Grammar Focus —4c 的任务
1. 朗读Grammar Focus中的句子。
2. 参考学案上的单元语法精讲精练，引导学生归纳语法知识。
3. 完成4a—4b的练习。
4. 教师纠正学生答案。
5. 小组中一个学生扮演病人，其他学生猜测病人的疾病并且给出好的建议，完成后邀请几组学生展示，完成4c。
Step 5问题探究
1. The boy with his parents is (be) asleep.(介词短语不作主语）。
2. He expects to receive (receive) a gift.(不定式作宾语）
( A )3. Thanks the teacher，or we can’t succeed
A to B for C in
由句意可知，使用Thanks to“多亏了”。
教学反思
本课时以现实话题入手引起学生讨论，采用短文阅读和练习方式加强学生阅读能力，并加入角色扮演练习，让学生达到学以致用的效果。