小蛇散步(幼儿园课件.docx

编号：__________

小蛇散步(幼儿园课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小蛇散步(幼儿园课件
目录
一、教学内容
1.1 故事主题介绍
1.2 角色认识
1.3 情感教育
1.4 认知发展
1.5 艺术创造
1.6 动手能力
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 情感目标
2.3 行为目标
2.4 技能目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事环节
5.3 讨论环节
5.4 创作环节
5.5 展示环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 图示设计
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 学生反馈
8.3 教学调整
8.4 改进方向
九、拓展及延伸
9.1 主题活动
9.2 家庭作业
9.3 学习资源
9.4 情感培养
9.5 创意发挥
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题介绍
1.1.1 小蛇散步的故事情节
1.1.2 小蛇与大自然的互动
1.2 角色认识
1.2.1 小蛇的特征与习性
1.2.2 其他动物的特征与习性
1.3 情感教育
1.3.1 培养幼儿对大自然的敬畏之心
1.3.2 培养幼儿的同理心
1.4 认知发展
1.4.1 培养幼儿的观察能力
1.4.2 培养幼儿的想象力
1.5 艺术创造
1.5.1 创作小蛇散步的手工制品
1.5.2 创作小蛇散步的歌曲或舞蹈
1.6 动手能力
1.6.1 培养幼儿的动手能力
1.6.2 培养幼儿的团队合作能力
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 让幼儿认识小蛇及大自然的生物
2.1.2 让幼儿了解小蛇的生活习性
2.2 情感目标
2.2.1 让幼儿培养对大自然的敬畏之心
2.2.2 让幼儿培养同理心，关爱小动物
2.3 行为目标
2.3.1 让幼儿学会观察，提高注意力
2.3.2 让幼儿学会合作，提高团队精神
2.4 技能目标
2.4.1 让幼儿提高动手能力，制作手工艺品
2.4.2 让幼儿提高创造力，创作歌曲或舞蹈
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 让幼儿理解小蛇的生活习性
3.1.2 让幼儿学会观察和动手能力
3.2 教学重点
3.2.1 让幼儿认识小蛇及大自然的生物
3.2.2 让幼儿培养对大自然的敬畏之心和同理心
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 小蛇玩具或图片
4.1.2 其他动物的图片或玩具
4.2 学具准备
4.2.1 手工材料（如纸张、彩笔、剪刀等）
4.2.2 音乐器材（如录音机、音响等）
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师通过故事引入主题
5.1.2 展示小蛇玩具或图片，引起幼儿兴趣
5.2 故事环节
5.2.1 教师讲述小蛇散步的故事
5.2.2 引导幼儿讨论故事情节
5.3 讨论环节
5.3.1 教师提问，引导幼儿观察和思考
5.3.2 幼儿分享自己的观察和想法
5.4 创作环节
5.4.1 教师引导幼儿动手制作手工艺品
5.4.2 教师引导幼儿创作歌曲或舞蹈
5.5 展示环节
5.5.1 幼儿展示自己的作品
5.5.2 教师对作品进行评价和鼓励
5.6.2 幼儿分享自己的学习心得
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 小蛇散步
6.2 关键词汇
6.2.1 小蛇、大自然、观察、动手、同理心
6.3 图示设计
6.3.1 小蛇散步的图示
6.3.2 其他动物的图示
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 观察身边的动植物，记录下来
7.1.2 动手制作小蛇的手工艺品
7.2 作业要求
7.2.1 观察要认真，记录要详细
7.2.2 制作要认真，作品要美观
7.3 作业评价
7.3.1 教师对作业进行评价和鼓励
八、课后反思
8.1 教学效果
8.1.1 幼儿对小蛇及大自然的认识程度
8.1.2 幼儿的情感态度和动手能力
8.2 学生反馈
8
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题介绍
1.1.1 小蛇散步的故事情节
重点和难点解析：小蛇散步的故事情节需要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。教师可以通过图片、视频或实物展示等方式，让幼儿更好地理解故事情节。
1.1.2 小蛇与大自然的互动
重点和难点解析：小蛇与大自然的互动是故事的核心，需要让幼儿理解和感受到小蛇与大自然之间的紧密联系。教师可以通过实物展示、自然观察等方式，让幼儿亲身体验和感受。
1.2 角色认识
1.2.1 小蛇的特征与习性
重点和难点解析：小蛇的特征与习性是幼儿需要了解的重要内容。教师可以通过图片、视频或实物展示等方式，让幼儿观察和了解小蛇的外观、生活习性等特点。
1.2.2 其他动物的特征与习性
重点和难点解析：除了小蛇，故事中还涉及到其他动物。教师可以通过图片、视频或实物展示等方式，让幼儿观察和了解其他动物的外观、生活习性等特点。
1.3 情感教育
1.3.1 培养幼儿对大自然的敬畏之心
重点和难点解析：培养幼儿对大自然的敬畏之心是故事的情感目标之一。教师可以通过故事情节的讲解和自然观察的体验，让幼儿感受到大自然的神奇和伟大，从而培养他们对大自然的敬畏之心。
1.3.2 培养幼儿的同理心
重点和难点解析：培养幼儿的同理心是故事的情感目标之一。教师可以通过故事情节的讲解和角色扮演的 activity，让幼儿理解和感受到小蛇的情感和感受，从而培养他们的同理心。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 让幼儿认识小蛇及大自然的生物
重点和难点解析：让幼儿认识小蛇及大自然的生物是故事的重要认知目标。教师可以通过图片、视频或实物展示等方式，让幼儿观察和了解小蛇及其他动物的外观、生活习性等特点。
2.1.2 让幼儿了解小蛇的生活习性
重点和难点解析：让幼儿了解小蛇的生活习性是故事的重要认知目标。教师可以通过故事情节的讲解和自然观察的体验，让幼儿了解小蛇的生活习性，如如何移动、如何寻找食物等。
2.2 情感目标
2.2.1 让幼儿培养对大自然的敬畏之心
重点和难点解析：让幼儿培养对大自然的敬畏之心是故事的重要情感目标。教师可以通过故事情节的讲解和自然观察的体验，让幼儿感受到大自然的神奇和伟大，从而培养他们对大自然的敬畏之心。
2.2.2 让幼儿培养同理心
重点和难点解析：让幼儿培养同理心是故事的重要情感目标。教师可以通过故事情节的讲解和角色扮演的 activity，让幼儿理解和感受到小蛇的情感和感受，从而培养他们的同理心。
2.3 行为目标
2.3.1 让幼儿学会观察，提高注意力
重点和难点解析：让幼儿学会观察，提高注意力是故事的重要行为目标。教师可以通过故事情节的讲解和自然观察的 activity，让幼儿练习观察和提高注意力。
2.3.2 让幼儿学会合作，提高团队精神
重点和难点解析：让幼儿学会合作，提高团队精神是故事的重要行为目标。教师可以通过小组合作的 activity，让幼儿练习合作和提高团队精神。
2.4 技能目标
2.4.1 让幼儿提高动手能力，制作手工艺品
重点和难点解析：让幼儿提高动手能力，制作手工艺品是故事的重要技能目标。教师可以通过手工制作的 activity，让幼儿练习动手能力和提高创造力。
2.4.2 让幼儿提高创造力，创作歌曲或舞蹈
重点和难点解析：让幼儿提高创造力，创作歌曲或舞蹈是故事的重要技能目标。教师可以通过音乐创作的 activity，让幼儿练习创造力和提高艺术表达能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 小蛇玩具或图片
重点和难点解析：小蛇玩具或图片是教学的重要教具。教师需要准备生动有趣的小蛇玩具或图片，以吸引幼儿的注意力并帮助他们更好地理解故事情节。
4.1.2 其他动物的图片或玩具
重点和难点解析：其他动物的图片或玩具也是教学的重要教具。教师需要准备各种不同动物的图片或玩具，以帮助幼儿观察和了解不同动物的外观和生活习性。
4.2 学具准备
4.2.1 手工
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言和语调，吸引幼儿的注意力。
在讲述故事时，适当变化语调，模仿角色声音，增加故事趣味性。
使用简单的词汇和句子，确保幼儿能够理解。
二、时间分配
合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
故事讲述时间不宜过长，以幼儿的注意力集中时间为限。
创作和展示环节给予足够的时间，让幼儿充分表达自己。
三、课堂提问
设计启发性问题，引导幼儿思考和表达。
鼓励幼儿积极回答问题，增强他们的自信心。
通过问题引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
四、情景导入
通过图片、实物或视频等方式，创设情景，引发幼儿兴趣。
利用音乐、舞蹈等艺术形式，营造轻松愉快的课堂氛围。
通过角色扮演，让幼儿身临其境，增强学习体验。
五、教案反思
反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否过于复杂或简单。
考虑教学目标是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求。
评估教学过程中幼儿的参与度和兴趣，寻找提升的方法。
思考如何更好地利用教具和学具，提高教学效果。
六、其他技巧和窍门
在教学过程中，适时给予幼儿积极的反馈和鼓励，提高他们的学习动力。
观察幼儿的反应，根据他们的兴趣和需求灵活调整教学方法和内容。
利用小组合作和互动，促进幼儿之间的交流和合作能力的发展。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事主题介绍PPT
2. 小蛇散步教案
3. 教学目标与难点解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程时间分配表
6. 课堂提问与情景导入设计
7. 角色扮演与艺术创作指导
8. 作业设计与评价标准
9. 板书设计示例
10. 课后反思与教学调整建议
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定的时间提交教案
2. 教案内容与主题不符，未能达到教学目标
3. 教具与学具准备不充分，影响教学进程
4. 未能按照教案规定的时间分配进行教学
5. 课堂提问设计不合理，未能引导幼儿有效思考
6. 情景导入未能引起幼儿的兴趣和参与
7. 角色扮演活动组织不当，影响幼儿体验
8. 作业设计不符合幼儿实际能力，难以完成
9. 未能按时完成板书设计，影响教学效果
10. 课后反思不全面，未能提出切实可行的改进措施
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为完成教学任务而编写的详细计划和指导书。
2. 教学目标：教师在教学过程中希望幼儿达到的学习成果。
3. 违约行为：合同一方未能履行合同约定的义务。
4. 合同违约：合同一方违反合同条款，未能履行合同约定的义务。
5. 教案教案的实际内容，包括教学内容、教学过程等。
6. 教学过程：教师在课堂上进行教学活动的步骤和顺序。
7. 教具与学具：用于辅助教学的物品和工具。
8. 课堂提问：教师在课堂上对幼儿进行的问题引导。
9. 情景导入：教师通过创设情景引出教学主题的方法。
10. 角色扮演：幼儿通过扮演角色，体验不同角色的情感和行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案内容不符合幼儿认知水平
解决办法：根据幼儿的实际认知水平调整教案内容
2. 问题：教学时间分配不合理
解决办法：重新规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间
3. 问题：幼儿参与度不高
解决办法：通过游戏、互动等方式提高幼儿的参与度
4. 问题：教具与学具准备不足
解决办法：提前准备并检查教具与学具，确保教学顺利进行
5. 问题：课堂提问设计不当
解决办法：设计启发性问题，引导幼儿思考和表达
6. 问题：情景导入无法引起兴趣
解决办法：使用多种方式创设情景，如音乐、舞蹈等
7. 问题：角色扮演活动组织困难
解决办法：提前规划角色分配，指导幼儿进行角色扮演
8. 问题：作业设计不符合实际能力
解决办法：根据幼儿的实际能力调整作业设计
9. 问题：板书设计未能及时完成
解决办法：提前规划板书设计，确保教学过程中能够及时展示
10. 问题：课后反思不全面
解决办法：鼓励教师进行详细的课后反思，提出改进措施
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 幼儿教师培训与评估
3. 家庭教育与亲子活动
4. 幼儿教育研究与发展
5. 幼儿心理辅导与情感教育
6. 幼儿园管理与运营
7. 幼儿艺术教育与创意发展
8. 幼儿健康与安全教育
9. 幼儿社交能力培养
10. 幼儿认知与智力发展