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编号：__________

《自己大小便》课件小班健康

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

《自己大小便》课件小班健康
目录
一、教学内容
1.1 认识身体排泄物
1.2 理解大小便的意义
1.3 学会自己上厕所
二、教学目标
2.1 培养幼儿自我服务能力
2.3 提高幼儿的自我表达能力
三、教学难点与重点
3.1 难点：幼儿正确使用厕所
3.2 重点：培养幼儿自我服务意识
四、教具与学具准备
4.1 教具：动画片、图片、故事书
4.2 学具：儿童厕所模型、小马桶、卡通便便贴
五、教学过程
5.1 引入话题：讨论身体排泄物
5.2 观看动画片：学习正确上厕所的方法
5.3 小组讨论：分享上厕所的经验
5.4 实践操作：模拟上厕所
六、板书设计
6.1 大小便的意义
6.2 正确上厕所的方法
6.3 自我服务意识
七、作业设计
7.1 观察自己在学校的厕所使用情况
7.2 与家长一起练习正确上厕所
7.3 制作“我会上厕所”的展板
八、课后反思
8.2 发现问题并及时调整教学方法
8.3 家长反馈意见的收集与分析
九、拓展及延伸
9.1 组织“我会上厕所”比赛
9.2 参观学校厕所，了解设施功能
9.3 开展家庭亲子活动，培养良好卫生习惯
教案如下：
一、教学内容
1.1 认识身体排泄物：介绍人体排泄物的种类和作用，如尿液、粪便等。
1.2 理解大小便的意义：讲解大小便对身体健康的重要性，如排出体内的废物、保持消化系统健康等。
1.3 学会自己上厕所：教授幼儿如何使用厕所，如坐姿、擦拭等。
二、教学目标
2.1 培养幼儿自我服务能力：让幼儿学会自己上厕所，培养其生活自理能力。
2.3 提高幼儿的自我表达能力：让幼儿能够表达自己上厕所的需要。
三、教学难点与重点
3.1 难点：幼儿正确使用厕所：教授幼儿正确的厕所使用方法，如坐姿、擦拭等。
3.2 重点：培养幼儿自我服务意识：让幼儿明白自己上厕所的重要性，培养其自我服务意识。
四、教具与学具准备
4.1 教具：动画片、图片、故事书、儿童厕所模型、小马桶、卡通便便贴。
4.2 学具：幼儿用纸、洗手液。
五、教学过程
5.1 引入话题：通过动画片、图片、故事书等方式，引导幼儿讨论身体排泄物，引起幼儿的兴趣。
5.2 观看动画片：播放关于正确上厕所的动画片，让幼儿学习正确上厕所的方法。
5.3 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享上厕所的经验，培养幼儿的沟通能力。
5.4 实践操作：让幼儿模拟上厕所，操作儿童厕所模型、小马桶等，让幼儿掌握正确的上厕所方法。
六、板书设计
6.1 大小便的意义
6.2 正确上厕所的方法
6.3 自我服务意识
七、作业设计
7.1 观察自己在学校的厕所使用情况：让幼儿观察自己在学校的厕所使用情况，发现并改进不足之处。
7.3 制作“我会上厕所”的展板：让幼儿制作展板，展示自己学会上厕所的成就。
八、课后反思
8.2 发现问题并及时调整教学方法：观察幼儿在实践操作中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
8.3 家长反馈意见的收集与分析：收集家长的意见和建议，分析并改进教学工作。
九、拓展及延伸
9.1 组织“我会上厕所”比赛：组织班级内或全校的“我会上厕所”比赛，激发幼儿的竞争意识和自我表达能力。
9.2 参观学校厕所，了解设施功能：组织幼儿参观学校厕所，了解厕所的设施功能，提高幼儿的使用能力。
9.3 开展家庭亲子活动，培养良好卫生习惯：开展家庭亲子活动，如“卫生小卫士”等，培养幼儿的良好卫生习惯。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 认识身体排泄物：在引入环节，通过实物展示、图片、动画等形式，详细展示人体排泄物的种类，如尿液、粪便等，以及它们的作用，帮助幼儿建立起对排泄物的基本认识。
1.2 理解大小便的意义：在讲解环节，通过生动的例子，比如“人体的清洁工”，讲解大小便对身体健康的重要性，如排出体内的废物、保持消化系统健康等，使幼儿能够理解并重视大小便。
1.3 学会自己上厕所：在实践环节，设置模拟厕所，教授幼儿如何使用厕所，如坐姿、擦拭等，通过实际操作，使幼儿掌握正确的上厕所方法。
二、教学目标
2.1 培养幼儿自我服务能力：在教学过程中，强调幼儿的参与和实际操作，让幼儿在实践中学会自己上厕所，培养其生活自理能力。
2.3 提高幼儿的自我表达能力：在小组讨论等环节，鼓励幼儿表达自己的想法和经验，提高幼儿的自我表达能力。
三、教学难点与重点
3.1 难点：幼儿正确使用厕所：在实践环节，通过多次模拟练习，教授幼儿正确的厕所使用方法，如坐姿、擦拭等，帮助幼儿克服困难，掌握正确的上厕所方法。
3.2 重点：培养幼儿自我服务意识：在教学过程中，通过讲解和实践活动，让幼儿明白自己上厕所的重要性，培养其自我服务意识。
四、教具与学具准备
4.1 教具：动画片、图片、故事书、儿童厕所模型、小马桶、卡通便便贴：这些教具和学具可以帮助幼儿更好地理解和掌握上厕所的方法。
五、教学过程
5.1 引入话题：通过动画片、图片、故事书等方式，引导幼儿讨论身体排泄物，引起幼儿的兴趣。
5.2 观看动画片：播放关于正确上厕所的动画片，让幼儿学习正确上厕所的方法。
5.3 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享上厕所的经验，培养幼儿的沟通能力。
5.4 实践操作：让幼儿模拟上厕所，操作儿童厕所模型、小马桶等，让幼儿掌握正确的上厕所方法。
六、板书设计
6.1 大小便的意义
6.2 正确上厕所的方法
6.3 自我服务意识
七、作业设计
7.1 观察自己在学校的厕所使用情况：让幼儿观察自己在学校的厕所使用情况，发现并改进不足之处。
7.3 制作“我会上厕所”的展板：让幼儿制作展板，展示自己学会上厕所的成就。
八、课后反思
8.2 发现问题并及时调整教学方法：观察幼儿在实践操作中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
8.3 家长反馈意见的收集与分析：收集家长的意见和建议，分析并改进教学工作。
九、拓展及延伸
9.1 组织“我会上厕所”比赛：组织班级内或全校的“我会上厕所”比赛，激发幼儿的竞争意识和自我表达能力。
9.2 参观学校厕所，了解设施功能：组织幼儿参观学校厕所，了解厕所的设施功能，提高幼儿的使用能力。
9.3 开展家庭亲子活动，培养良好卫生习惯：开展家庭亲子活动，如“卫生小卫士”等，培养幼儿的良好卫生习惯。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，使用生动、夸张的表情和语调，吸引幼儿的注意力。在讲解排泄物的作用和重要性时，语调可以稍微提高，以激发幼儿的兴趣。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。在实践操作环节，给予幼儿充分的时间进行模拟练习，确保他们能够熟练掌握正确的上厕所方法。
3. 课堂提问：在讲解和讨论环节，通过提问的方式引导幼儿思考和表达。例如，可以问幼儿“你们知道尿液是什么吗？”、“你们在上厕所的时候要注意什么呢？”等，激发幼儿的参与意识和表达能力。
4. 情景导入：在引入话题环节，可以通过一个简短的情景剧，比如一个小朋友在公园找不到厕所，来引导幼儿思考和讨论上厕所的重要性。
教案反思
1. 教学内容：在本次教案的实施过程中，教学内容基本达到了预期的目标。幼儿对排泄物的认识和理解有了明显的提升，大部分幼儿能够熟练掌握正确的上厕所方法。但在大小便的意义方面，部分幼儿仍然存在理解困难，需要在今后的教学中进一步加强讲解和引导。
3. 教学组织：在教学过程中，对时间分配和教学内容的组织较为合理，教学过程流畅。但在实践操作环节，部分幼儿对厕所模型的使用还存在困惑，今后需要进一步细化操作步骤，确保幼儿能够熟练掌握。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 动画片
2. 图片
3. 故事书
4. 儿童厕所模型
5. 小马桶
6.卡通便便贴
7. 教学PPT
8. 作业模板
9. 家长反馈表
二、违约行为及认定：
1. 未按约定时间提供教具和学具
2. 提供的教具和学具质量不符合约定
3. 未按约定进行教学活动
4. 教学内容与教案不符
5. 未按约定时间完成教学任务
6. 教学效果未达到约定目标
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。
2. 合同履行：当事人按照合同约定履行各自的权利和义务。
3. 违约责任：违约方应当依法承担的赔偿责任。
4. 教案：教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导书。
5. 教学效果：教学活动达到的预期目标和对学生的积极影响。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对教学内容不感兴趣
解决办法：采用生动有趣的教学手段，如动画片、故事书等，吸引幼儿的注意力。
2. 问题：幼儿在实践操作中出现问题
解决办法：加强个别指导，耐心纠正幼儿的操作错误，提供模拟厕所等辅助设施。
3. 问题：家长反馈意见不积极
解决办法：主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长提出建议和问题。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 家庭教育
3. 儿童早教中心
4. 社区亲子活动
5. 幼儿园家长会
6. 儿童卫生教育普及