3000名特教师考试试题汇总.docx

2012年特岗教师招聘考试填空题及答案（一） 1、狭义的教育主要指_学校教育_，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 2、_学校教育_是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 3、_学校教育_是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 4、广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和 _学校教育_。 5、孟子说夏、商、周设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。这里的庠、序、学、校是_学校_名称。 6、中国近代系统完备的学制产生与1902年的_钦定学堂章程_和1904年的_奏定学堂章程_。 7、1902年的钦定学堂章程又称_壬寅学制_。1904年的奏定学堂章程又称_癸卯学制_。 8、中国古代学校的六艺教育包括 _礼乐射御书数 _。 9、中国古代的礼、乐、射、御、书、数统称为_六艺_。 10、大学、中庸、论语、孟子简称_四书_。 11、先秦时期，以_墨翟_为代表的墨家与儒家并称_显学_。 12、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_苏格拉底_。 13、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作_理想国_中。 14、古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作_政治学_中。 15、古希腊百科全书式的教育家_亚里士多德_的教育思想集中反映在他的著作政治学中。 16、教育学是一门以_教育现象_为研究对象，探索_教育规律_的科学。 17、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是_大教学论 _。 18、教育学作为一门学科的建立始于_夸美纽斯_的研究，他的代表作是大教学论 。 19、法国启蒙主义教育的代表人物是_卢梭_，其代表作是爱弥尔。 20、近代教育史中主张绅士教育的教育家是_洛克_。 2012年特岗教师招聘考试填空题及答案（二） 1、课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究 如何教 。 2、 课程 是指课业及其进程 。 3、广义的 课程 是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排 。 4、在我国，课程具体表现为教学计划、 教学大纲 和教科书。 5、课程类型是指课程的 组织方式 或指设计课程的种类。 6、基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据 课程任务 来划分的。 7、所谓国家课程，是由 中央教育行政机构 编制和审定的课程。 8、学校课程通常以选修课或 特色课 的形式出现。 9、课程是随 社会的发展 而演变的。 10、 教学目标 是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。11、所谓 人的价值 ，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。 12、个性亦称 人格 ，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独立性。 13、 青年期 是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。 14、狭义的 教育 目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。 15、 教育目的 是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿 16、 培养目标 是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 17、 教学目标 是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。 18、教育目的具有 历史性、时代性、社会性 ，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 19、教育目的是 社会需求 的集中反映，是教育性质的集中体现。 20、马克思主义关于 人的全面发展学说 是确定我国教育目的的理论基础。2012年特岗教师招聘考试填空题及答案（三） 1、 课程目标 的依据主要有对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究 。 2、我国义务教育的教学计划具有 强制性 、普遍性和基础性 三个基本特征。 3、中小学的教学科目设置，基本以 科学的分类 为依据。 4、 教学计划 中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和周课时等。 5、 教学大纲又称 学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件。 6、教学大纲一般是由说明和 本文 两部分构成的。 7、 教科书 又称课本，它是依据教学大纲编制的，系统反映学科内容的教学用书。 8、教科书是 教学大纲 的具体化。 9、课程实施是指把 课程计划 付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 10、 教学单元 通常是指某门课程的教材内容中的一个比较完整的部分。 11、课是教学单元的组成部分，所要解决的是课堂教学活动 如何安排 的问题。 12、评价教学活动的 过程与结果 是课程实施的最后一项任务或环节。 13、 课程评价 既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 14、 目标评价模式 是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。 15、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了 目的游离评价模式 。 16、课程计划实际的结果 目的游离评价模式 主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向。17、教师的 人格特征 是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。18、 师生关系 是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。 19、师生在教育内容的教学上构成 授受关系 。 20、师生关系在人格上是 民主平等 的关系。2012年特岗教师招聘考试填空题及答案（四） 1、 备课 是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。 2、钻研教材包括钻研 教学大纲、教科书 和阅读有关的参考书。 3、 课的类型 是指根据教学任务划分的课的种类。 4、课的结构是指课的_基本组成部分_及各部分进行的顺序、时限和相互关系。 5、构成课的基本组成部分有 组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业 。 6、 作业 是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型练习。 7、选答型试题可以分为 是非题、多项选择题和组配式试题 三种。 8、 测验的难度 是指测验包含的试题难易程度 9、 测验的区分度 是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。 10、教学中还应培养学生自测和_自评_的能力。 11、个别教学制最显著的优点在于教师能_根据学生的特点因材施教_ 。 12、 班级授课制 是一种集体教学形式。 13、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_京师同文馆_ 。 14、为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，_根组教学_在一些国家开始出现。 15、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和_道尔顿制_。 16、教学策略的基础特征是综合性、可操作性和 灵活性 。普岗安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。本大题共20小题，每小题1分，计20分)1青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。（ ）A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D个别差异性2思想品德教育的实质是（ ）A将学生的道德认识转化为道德B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D提高学生对客观世界的认识3义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ）制定本法。A宪法和教育法 B宪法和未成年保护法C宪法和预防未成年犯罪法 D教育法和未成年保护法4与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（ ）A多血质 B粘液质 C抑郁质 D胆汁质5根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）A吃了酸的食物会流唾液 B望梅止渴C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为6看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（ ）A选择性 B恒常性 C理解性 D整体性7教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）A多样化 B专业化 C单一化 D崇高化8马克思认为造就全面发展人的途径和方法（ ）A教育与生产劳动相结合 B加强现代科学教育C开展网络教育 D高等学校扩招9我国的教师职业就其身份特征而言，是（ ）A专业人员 B国家干部 C公务人员 D高级技术人员10衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（ ）A信度 B效度 C难度 D区分度11教育工作的中心环节是（ ）A备课 B上课 C复习 D考试12被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（ ）A夸美纽斯的大教学论B洛克的教育漫话C卢梭的爱弥儿 D赫尔巴特的普通教育学13有预定目的、需要一定意志努力的注意是（ ）A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D无意注意14“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )A感觉适应 B感觉对比 C嗅觉现象 D味觉现象15教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（ ）A练习法 B演示法 C实验法 D发现法16马斯洛需要层次论中的最高层是（ ）A安全需要 B尊重需要 C爱与归属的需要 D自我实现需要17如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B只有按时完成家庭作业后才能看电视C惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D规定每周看电视的适当时间18一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（ ）A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D动作记忆19我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（ ）A学校教育对智力的影响 B社会实践对智力的影响C遗传对智力的影响 D家庭环境对智力的影响20“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为（ ）A否认 B文饰 C投射 D幻想21情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（ ）A情景性 B持久性 C外显性 D表浅性22个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与（ ）A追求利益的倾向 B回避困难的倾向C回避失败的倾向 D追求刺激的倾向23世界上最早的一部教育专著是（ ）A学记 B论语 C大教学论 D普通教育学2420世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（ ）A基础知识和基本技能B基础知识和基本素质C基本普及义务教育，基本实现素质教育D基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）A学科课程理论 B结构主义课程论C实用主义课程论 D综合课程论26“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）A春秋 B学记 C论语 D师说27在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（ ）A卢梭 B裴斯泰洛奇 C赫尔巴特 D洛克28美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）A遗传决定论的观点 B环境决定论的观点C家庭决定论的观点 D儿童决定论的观点29下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?( )A举一反三 B聪明过人 C思维敏捷 D物以类聚30分配学生座位时，教师最关心的是（ ）A对课堂纪律的影响 B学生的听课效果C后进生的感受 D人际关系的影响得分评卷人二、多项选择题(下列各题有二个或二个以上正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内，多选、少选、错选均不得分。共5小题。每小题2分，计10分)31张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ）A参加教育教学计划安排的各种活动B使用教育教学设施、设备、图书资料C成绩进步时受到老师的表扬和奖励D成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金32设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有（ ）A有组织机构、章程和独立的法人资格B有必备的办学资金和稳定的经费来源C有合格的教师D有符合规定的教学场所及设施、设备等33理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（ ）A课外教育是课堂教学的延续和补充B课外教育具有相对独立性C课堂教学与课外教育可以互相取代D课堂教学与课外教育可以互相补充34注意的品质包括（ ）A注意的稳定性 B注意的转移C注意的分配 D注意的深度35下列属于国家教育基本制度的是（ ）A学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度B九年制义务教育制度C国家教育考试制度D职业教育制度和成人教育36品德的心理结构包括（ ）A道德认识 B道德情感 C道德语言 D道德行为37下列情形中属于体罚学生的是（ ）A让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字B王某上课讲话，老师令其抄课文10遍C李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次38结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）A以业余为主 B以自学为主 C以长期为主 D以短期为主39目前，我们的学校教育存在着一些问题，主要表现在忽视孩子的（ ）A身体锻炼 B精神生活 C品德培养 D自立意识和自理能力40一般认为，动机具有以下几种功能（ ）A选择功能B激活功能C指向功能D调节与维持功能得分评卷人三、判断题（每题1分，共10分)41儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。 （ ）42教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。 （ ）43“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。 （ ）44将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。 （ ）45中华人民共和国教师法是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。 （ ）46学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。 （ ）47学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。 （ ）48负强化和惩罚是两个不同含义的概念。 （ ）49研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 （ ）50校外活动是课堂教学的延续。 （ ）得分评卷人四、简答题（15分）1.心理健康的基本标准主要有哪些？山香文化培训班老师命中原题（09班版教育理论基础353页）山香试卷真题汇编（二）第五题22.智力的个体差异表现在哪些方面？3.高原现象及其产生的原因是什么？得分评卷人五、论述题（10分） 根据在教学过程中教师和学生的地位和作用，简述“教师中心论”和“儿童中心论”。得分评卷人六、写作（30分）带刺的花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到他的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花，刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对！仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。（1）就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。（2）你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手。2011安徽省招教考试真题选择题（下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题20小题，每小题1分，计20分）1.根据研究目的，改变或控制某些条件。以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.问卷法2.科学心理学的创始人是（）A.布伦塔诺 B.费洛伊德 C.亚里斯多德 D.冯特3.自我形象受到空前关注是在（）A.小学阶段 B初中阶段 C。高中阶段 D。大学阶段4.当一个人的思维发展处于“第个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）。A。二元论阶段 B.多元论阶段 C.相对论阶段 D.约定论阶段5.心理学史上有一个著名的流派“格式塔”心理学，“格式塔”是德文“gestalt”的译音，其含义是（）A.行为 B.精神 C.整体 D.人本主义6.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯7.在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）A.观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育心理调查法8.体现了垂直迁移的具体事例是（）A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音。B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习。C.“石”字的学习影响“磊”字的学习。D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现9.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的.具有评价意义的特性叫做（）A.品德 B。道德 C.个性 D.人格10.操作性条件反射说认为，行为之所以发生变化的条件（）A.模仿 B.认知 C.期待 D.强化11.教师带领学生进行实地参观.访问.考察.如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是（）A.实物直观 B.模像直观C.言语直观 D.意念直观12.以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识，表达情感和价值观念的教育方法是（）A.演示法 B.讲授法 C.淡话法 D.陶冶法13.借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）A.运动技能 B.智力技能 C一般技能 D.特殊技能14.由于数学教师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）A.近景的直接性动机 B.低级的动机 C.高尚的动机 D.远景的间接性动机15.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是（）A.发扬积极因素，克服消极因素B尊重热爱与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.道德教育和纪律约束相结合原则16.在班集体建设中，最关键的因素是（）A.目标和规范 B学生人数 C.班主任 D.班干部17.小学生中常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（）A.道德情感不深 B缺乏合理的行为技能 C.道德认识不足 D.道德意志力不够18.可以准确地归纳出一篇文章的中心思想，这属于（）次的认知A.知道 B.分析 C.概括 D.解决问题19.马克思主义认为人的全面发展的根本图径是（）A.从事智力劳动 B从事体力劳动 C接受教育 D实行教育与生产劳动相结合20.提高教学质量的关键环节是（）A备课 B上课 C课后辅导 D练习二.多项选择题（下列各题只有二个或二个以上正确答案，请选出正确答案并将其我、代码填入题目后的括号内，多选，少选。错选均不得分，共5小题，每小题2分，计10分）1.教师在教育过程中应表现出的教育机智有（）A随机应变 B因势利导 C掌握教育方式 D掌握教育分寸 E“对症下药”2.可尔伯格提出的道德发展的三个水平是（）A超习俗水平 B前习俗水平 D习俗水平 E后习俗水平3.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（）A努力 B运气 C任务难度 D能力 E外界环境4.人类学习的本质特点有（）A.是个体通过思维活动进行的B.是掌握社会历史经验和个体经验的过程C.是以语言为中介的D.是自觉的，有目的的活动E.是为了适应环境5.优秀教师的教学能力主要表现出在（）A专业知识和教学认知能力B.教育机智 C.教学操作能力D.教学监控能力E.言语组织与表达能力三.简答题（25）1教学的原则？2.德育过程的基本规律？3.教学过程中教师所处的角色？4.中学生的心理健康？5.教师在教学中如何有效促进学生的学习迁移？6.教师如何激发学生的学习动机？7.影响青少年身心发展的因素有哪些？8.当你心情不好时，如何调节你的情绪？四.论述题1.联系实际，论述教师应具备哪些理论素养。2.试述马斯洛的需要层次理论。299】马克思主义认为，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。这表明人的本质( )。A. 是后天的，不是先天的B. 是具体的，不是抽象的C. 是变化的，不是不变的D. 是主观的，不是客观的正确答案：abc【300】区分社会意识形式的根据是它们( )。A. 反映的内容不同 B. 反映的方式不同C. 同社会经济基础联系的程度不同D. 对社会存在的作用不同正确答案：abcd【301】社会进步的标准是综合的，而不是单一的。下列各项属于社会进步的标准的有( )。A. 先进的社会意识代替腐朽的社会意识B. 生产力的发展和科学技术水平的提高C. 先进的生产关系代替落后的生产关系D. 进步的政治制度代替反动的政治制度正确答案：abcd【302】社会意识具有复杂结构，主要包括( )。A. 个人意识和群众意识B. 阶级意识的非阶级意识C. 社会心理和思想体系D. 属于上层建筑的思想体系和不属于上层建筑的思想体系正确答案：ACD