八年级政治复习资料打印版.doc

八年级道德与法治上册复习提纲

第一课 丰富的社会生活
1. 个人与社会的关系：
（1）个人是社会的有机组成部分；
（2）个人是社会 “大网”中的一个“结点”,我们都是社会的一员，个人的生存和发展依赖社会。

2. 人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
社会关系建立的基础：血缘关系、地缘关系、业缘关系；

3. 社会对个人成长的作用（或 “人的成长是不断社会化的过程”的原因）
（1）个人在社会课堂中成长，人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2

4. 为什么要养成亲社会的行为？（或养成亲社会行为的重要性；）
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们养成亲社会行为，有利于实现自已的人生价值。
（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

5. 如何养成亲社会行为？（养成亲社会行为的做法）
（1）我们应树立积极的生活态度，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。

6. 养成亲社会的行为意义？（参与社会生活的重要意义）
（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。

第二课网络生活新空间
1. 网络丰富日常生活的表现：(或网络对我们日常生活的改变有哪些？)
（1） 网络方便了信息传递和共享；
（2）网络促进人际交往；
（3）网络丰富日常生活。
2. 网络推动社会进步的表现：（或网络是如何推动社会的进步的？）
（1）网络为经济发展注入了新的活力
（2）网络促进民主政治的进步
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3. 网络的负面影响：（网络中的陷阱有哪些？或人们为什么需要理性参与网络生活？）
（1）网络信息良莠不齐，虚假、不良信息误导大众，侵害他人利益，危害社会稳定；
（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活,网上大量的信息干扰人们的选择，耗费时间；碎片化信息影响人们思考的深度；
（3）个人隐私容易被侵犯，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。；
4. 网络改变世界的表现：
（1） 网络丰富日常生活
（2）网络推动社会进步
（3）网络是把双刃剑，有利有弊。
5. 如何正确利用网络：
（1）理性参与网络生活。提高媒介素养；学会信息节食；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；遵守道德和法律，做负责的网络参与者。
（2）在网上传递正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观。
6. 如何理性参与网络生活？
（1）要提高媒介素养，利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；（2）要学会信息节食，不沉溺网络；（3）要学会辨析和自觉抵制网络不良信息，遵守道德和法律，做负责的网络参与者。
7.如何传递网络正能量？
（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策
（2）我们要践行社会主义核心价值观，在网上弘扬主旋律，让网络公共空间充满正能量。
【来源：21·世纪·教育·网】
第三课 社会生活离不开规则
1. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2. 社会秩序的重要性：
（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
3. 为什么社会正常运行需要社会秩序的保障？
因为每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。所以社会正常运行需要秩序
4. 为什么人民安居乐业需要社会秩序的保障？
因为社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。所以人民安居乐业需要社会秩序的保障。
5. 社会规则的主要类型：道德、纪律、法律等。
6. 社会规则是如何维护社会秩序的？（作用）
（1）社会规则明确社会秩序的内容；（2）社会规则保障社会秩序的实现。
7. 社会规则与自由的关系：
自由与规则不可分。具体来说，
（1）社会规则划定了自由的边界。（2）社会规则是人们享有自由的保障。
8. 如何做到自觉遵守社会规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
9. 怎样维护规则？
我们要坚定维护规则。一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。
10. 怎样改进规则？
我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
11. 形成遵守规则的良好环境我们怎样做？（怎样正确对待规则？）
（1） 自觉遵守规则；（2）坚定维护规则；（3）积极改进规则

第四课 社会生活讲道德
1.什么是尊重？
尊重即尊敬、重视。是一个人内在修养的外在表现。
2.尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利。
3.尊重的意义和价值
（1）对个人来说，每个人有尊严，都希望得到他人和社会的尊重。受人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等，反之，往往会产生自卑感、挫败感；
（2）对社会来说，尊重使社会和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
4.尊重他人的要求
（1）积极关注，重视他人；
（2）平等对待他人；
（3）学会换位思考；
（4）学会欣赏他人。
5.礼的含义和表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
6.文明有礼的意义和价值
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提
（2）文明有礼促进社会和谐
（3）文明有礼体现民族的尊严和国家的形象。
7.做文明有礼的人的要求
（1）要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁，举止端庄。
（3）需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行。
8.诚信的内涵：
即诚实、守信。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是传统美德，也是一项民法原则。
9.诚信的意义（为什么要讲诚信？）
（1）诚信是一个人安身立命之本；
（2）诚信是企业的无形资产；
（3）诚信促进社会文明，国家兴旺。
10.诚信的要求（践行诚信我们应该怎么做？）
（1）树立诚信意识：信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。错了，不逃避、不推脱，主动承担责任；
（2）运用诚信智慧：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；
（3）珍惜个人的诚信记录；
（4）大力弘扬诚信文化，共同营造社会诚信环境。

第五课 做守法的公民
1.什么是违法行为？
违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。
2.违法行为主要有哪些类型？
根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为是指违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为；
行政违法行为是指违反行政法律法规，应当受到行政处分和行政处罚的行为；
刑事违法行为是指违反了刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为；
3.怎样区分一般违法行为和犯罪：
（1）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
（2）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是常说的犯罪。
（3）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
4.我们要警惕身边那两种违法行为？
（1）行政违法行为；（2）民事违法行为
5.如何做到遵章守法？
遵章守法是社会和谐的保证。
（1）要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为。
（2）分辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为
(4)既要维护自已的权益，又要尊重他人的权益，促进社会和谐发展。
6.什么是犯罪行为？
犯罪也叫刑事违法行为，是指具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
7.犯罪的基本特征有哪些？
（1）严重社会危害性；（2）刑事违法性；（3）应受刑罚处罚性
8.什么是刑罚？刑罚有哪两大类?
刑罚又称为刑事处罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。
主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑有：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
9.如何加强自我防范，预防违法犯罪？
（1）认清犯罪危害，远离犯罪
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
（3）增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
10.遇到侵害怎样依法求助？
（1）要及时寻求法律救助
（2）可以通过法律服务机构来维护合法权益
（3）受到非法侵害，用诉讼方式维护合法权益。
11.什么是诉讼？
诉讼，俗称“打官司”。是指人民法院在当事人的参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
12.诉讼的重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
13.诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
14.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？
（1）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任
（2）我们要善斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。
(3)做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。

4