安徽省安庆四中2017届九年级(上)期中化学试卷(解析版).doc

2016-2017学年安徽省安庆四中九年级（上）期中化学试卷

一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分）
1．下列过程中，只发生物理变化的是（　　）
A．
火箭发射
B．
节日焰火
C．
风力发电
D．
葡萄酿酒
2．2015年5月，山西某化工有限公司发生一起二硫化碳泄漏事故，二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体，下列说法正确的是（　　）
A．二硫化碳的化学式为CS2
B．它属于氧化物，二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去
C．二硫化碳是一种重要的化学试剂，应该密封保存
D．二硫化碳的化学性质很稳定，很难与氧气发生化学反应
3．下面的实验操作示意图，其中正确的是（　　）
A．
取用锌粒
B．
过滤泥水
C．
加热铜片
D．
检验氧气
4．加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指（　　）
A．元素 B．分子 C．原子 D．单质
5．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．N2 B．O C．He D．CO2
6．下列有关空气的说法错误的是（　　）
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
7．下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有（　　）
A．2个 B．1个 C．4个 D．5个
8．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（　　）

A．属于非金属元素 B．原子序数为23
C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50.94g
9．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为（　　）
A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2
10．如图是汽车尾气处理器中发生的一个反应的微观示意图，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“◎”表示氮原子．下列有关说法错误的是（　　）

A．生成的物质都是无毒、无害组成空气的物质
B．反应前后原子的种类不变
C．该反应属于化合反应
D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化
11．下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）
A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同
B．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大
C．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动
D．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大
12．下列选项符合图示从属关系的是（　　）

A
B
C
D
X
氧化物
单质
纯净物
纯净物
Y
化合物
化合物
化合物
混合物

A．A B．B C．C D．D
13．类推是学习的一种重要方法，以下类推正确的是（　　）
A．原子和分子均是微观粒子，原子不能再分，分子能再分
B．单质是同种元素组成的物质，则同种元素组成的物质一定是单质
C．分子原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不都是分子原子
D．同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒都是同种元素
14．近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强，对此的下列理解不正确的是（　　）
A．“普通水”里含有氮分子
B．“普通水”里含有氧分子
C．氮气和氧气在水中有一定的溶解性
D．除去氧气后的水就不再含有氧元素
15．我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量的新值．铟元素的质子数为49，相对原子质量为115，铟原子的中子数和质子数之差为（　　）
A．17 B．49 C．164 D．115

二.非选择题（本题包括5小题，共70分）.
16．正确填写化学符号或其含义
（1）氖气　　；（2）5个氮分子　　；（3）两个氢氧根离子　　
（4）一个亚铁离子　　；（5）CO2中“2”的含义　　；
（6）2Al3+中“2”的含义是　　，“3”的含义是　　．
17．下列化学式均有错误，将正确的化学式写在横线上（元素和原子团种类不得改变）．
HS　　 Ag2Cl　　 NaCO3　　MgNO3　　
AlSO4　　MgOH　　 BaO2　　NH4SO4　　．
18．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a　　b　　．
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是　　（填如图字母），发生反应的文字或符号表达式为　　，可选用C装置收集氧气，其原因是　　．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水，密度比空气小的氨气（NH3），应选择的制取装置是　　（填如图字母）．
19．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是　　，化合物的是　　，纯净物的是　　，混合物的是　　，氧化物的是　　．（均填容器下的代号）

20．（6分）如图所示是由氢、钠、硫、氯4中元素所形成的5种粒子结构示意图，回答下列问题：

（1）上述示意图中的元素，它们之间的本质区别是　　不同．
（2）A、B、C、E中属于阴离子的是　　．（填离子符号）
（3）若D表示某元素的原子，则m=　　，该粒子在化学变化中容易　　（填“得”或“失”）电子形成化合物，此时该元素的化合价为　　．
（4）写出B与E组成的化合物的化学式　　．
21．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是　　（填化学式）．正极与负极产生的气体体积比为　　，该反应的文字或符号表达式　　，该实验说明水是由　　和　　组成的．
（2）我国西南地区水资源丰富，但分布不均．人们常用　　检验地下水是硬水还是软水，　　说明是硬水（填现象）；生活中可用　　的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　　．
（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是　　（填序号）
A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．煮沸
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施　　．

22．现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．
①下列方法能检查该装置气密性的是　　．
A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．

C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
②二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是　　．
③甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
实验编号
实验目的
温度
催化剂
浓度
甲组实验Ⅰ
探究　　对过氧化氢分解速率的影响
25℃
二氧化锰
10mL 2%过氧化氢
甲组实验Ⅱ
25℃
二氧化锰
10mL 5%过氧化氢
④甲、乙两小组得出如图2的数据．
Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率　　；
Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在　　（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．
23．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究
【问题1】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
【资料1】铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象．
【设计实验】为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案：　　．
【实验探究1】小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验：
但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．写出导致该同学实验失败的可能原因（两个）：　　、　　
经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字或符号表达式　　．
【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
【资料2】自然界中铁的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4两种（Fe2O3为暗红色，FeO极易氧化）．
【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎，经实验，说明溅落下来的黑色物质中还有铁．
【问题3】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
【资料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解温度见表；②Fe2O3铁高温分解成Fe3O4

Fe3O4
Fe2O3
铁
分解温度/℃
1538
1400

熔点点/℃

1535
【理论讨论】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在　　之间．
【拓展延伸】①Fe2O3高温分解成Fe3O4和一种气体，写出该反应的文字或符号表达式　　；
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色　　，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理．

2016-2017学年安徽省安庆四中九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析

一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分）
1．下列过程中，只发生物理变化的是（　　）
A．
火箭发射
B．
节日焰火
C．
风力发电
D．
葡萄酿酒
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．
【解答】解：A、火箭发射中，燃料燃烧属于化学变化，故选项错误；
B、节日焰火，火药燃烧属于化学变化，故选项错误；
C、风力发电后，还是风，属于物理变化，故选项正确；
D、葡萄酿酒，酒是新物质，故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

2．2015年5月，山西某化工有限公司发生一起二硫化碳泄漏事故，二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体，下列说法正确的是（　　）
A．二硫化碳的化学式为CS2
B．它属于氧化物，二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去
C．二硫化碳是一种重要的化学试剂，应该密封保存
D．二硫化碳的化学性质很稳定，很难与氧气发生化学反应
【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A．根据化学式的写法来分析；
B．根据氧化物的概念以及二硫化碳难溶于水进行分析；
C．根据二硫化碳的化学性质进行分析；
D．根据二硫化碳的化学性质进行分析．
【解答】解：A．二硫化碳的化学式为CS2，故正确；
B．CS2，它不属于氧化物，因为它没有氧元素，二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去不正确，因为它难溶于水，故错误；
C．二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体，因此应该密封保存，故正确；
D．二硫化碳易燃，因此能与氧气反应，很难与氧气发生化学反应不正确，故错误．
故选C．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、物质的性质等进行分析问题、解决问题的能力．

3．下面的实验操作示意图，其中正确的是（　　）
A．
取用锌粒
B．
过滤泥水
C．
加热铜片
D．
检验氧气
【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据块状固体药品的取用方法分析解答；
B、根据过滤时的注意事项分析解答；
C、根据加热时应用坩埚钳夹取，不能用手拿，以免烫伤手去分析解答；
D、根据氧气的检验方法是去分析解答．
【解答】解：A、把密度较大的块状固体药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把试管横放，把药品或金属颗粒放入玻璃容器口以后，再把容器慢慢竖起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，以免打破容器；故A错误；
B、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止液体溅落到外面；故B错误；
C、由于铜是热的良导体，加热时应用坩埚钳夹取，不能用手拿，以免烫伤手；故C错误；
D、氧气的检验方法是：用带火星的木条伸入试管内，如果复燃，证明是氧气；故D正确；
故答案为：D．
【点评】化学是一门以实验为基础的科学，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，要掌握操作要领，使操作规范．

4．加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指（　　）
A．元素 B．分子 C．原子 D．单质
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”的存在形式来分析解答．
【解答】解：A、加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”存在于无机盐中，则指的是元素，故A正确；
B、不存在钙分子，存在碘分子但不利于吸收，故B错误；
C、原子不能单独存在于物质中，也并不符合题意，故C错误；
D、加碘食盐中的碘是以碘酸钾存在的，不能以单质存在，单质不利于人体吸收，故D错误；
故选A．
【点评】本题考查物质中的元素，学生应明确人类从食物中获取营养元素的主要形式，了解常见生活用品中的物质．

5．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．N2 B．O C．He D．CO2
【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
C、He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦这一纯净物，故选项符合题意．
D、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

6．下列有关空气的说法错误的是（　　）
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；空气是一种十分重要的天然资源，因为可以从空气中获得氧气、氮气等物质；空气中各种成分的含量是相对稳定的正确，PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一，属于粉尘污染；
【解答】解：A、空气是一种十分重要的天然资源，因为可以从空气中获得氧气、氮气等物质，正确但不符合题意，故选项错误；
B、空气中各种成分的含量是相对稳定的正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%错误，应该是按体积计算，错误符合题意，故选项正确；
D、PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一，属于粉尘污染，正确但不符合题意，故选项错误；
故选C．
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

7．下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有（　　）
A．2个 B．1个 C．4个 D．5个
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据化学式表示物质和物质的组成，微观上还能表示物质的分子以及分子的构成；多个分子在化学式前加数字进行分析解答本题．
【解答】解：根据化学式微观上还能表示物质的分子以及分子的构成，多个分子在化学式前加数字解答：
2N表示两个氮原子；
N2表示一个氮分子由两个氮原子组成；
H2O表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成；
2CO表示两个一氧化碳分子；
SO2表示一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子组成；
故选：B．
【点评】本题主要考查了化学式表达的含义，建议理解有分子构成的化学式表示的意义．

8．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（　　）

A．属于非金属元素 B．原子序数为23
C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50.94g
【考点】元素周期表的特点及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误．
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误．
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．

9．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为（　　）
A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2
【考点】有关化学式的计算和推断；化合价规律和原则．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据化学式中各元素的化合价代数和为零的原则，把三种元素的化合价代入公式中，根据是否等于0判断正确选项．
【解答】解：A：（+1）×2+（+4）+（﹣2）×3=0，故A对
B：（+1）×2+（+4）+（﹣2）×4=﹣2，故B错
C：+1+（+4）+（﹣2）×3=﹣1，故C错
D：（+1）×2+（+4）+（﹣2）×2=+2，故D错
故选A
【点评】做此类题时要注意各元素的化合价需乘以各元素右下角的原子个数．

10．如图是汽车尾气处理器中发生的一个反应的微观示意图，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“◎”表示氮原子．下列有关说法错误的是（　　）

A．生成的物质都是无毒、无害组成空气的物质
B．反应前后原子的种类不变
C．该反应属于化合反应
D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化
【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；化学反应的实质；反应类型的判定．
【专题】化学反应模拟图型．
【分析】根据反应的微观示意图，分析物质的微观构成，写出化学式，再根据反应写出反应的方程式．，根据方程式分析判断有关的问题．
【解答】解：由反应的微观示意图中物质的微观构成可知，反应物是一氧化碳和一氧化氮，在催化剂的作用下，生成了氮气和二氧化碳．反应的方程式是：2CO+2NO2CO2+N2．
A、生成的物质CO2和N2都是无毒、无害组成空气的物质，故A正确；
B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变，故B正确；
C、该反应的生成物是两种，不属于化合反应，故C错误；
D、钙反应有单质生成，一定有化合价的变化．故D正确．
故选C．
【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

11．下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）
A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同
B．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大
C．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动
D．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子、原子的基本特征分析：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同；原子间有间隔．
【解答】解：A、液氢和氢气都可作燃料，是因为它们是由氢分子构成的，同种物质的分子，性质相同，故解释正确；
B、由于分子之间有间隔，水烧开后，水分子间的间隔变大，所以水烧开后易把壶盖冲起，而不是温度升高，水分子变大，故解释不正确；
C、由于分子在不断的运动，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香．所以，墙内开花墙外香，故解释正确；
D、由于原子间有间隔，温度升高时，原子间的间隔变大．所以，用水银温度计测量体温．故解释正确．
故选B．
【点评】本题难度不大，掌握利用分子、原子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键．

12．下列选项符合图示从属关系的是（　　）

A
B
C
D
X
氧化物
单质
纯净物
纯净物
Y
化合物
化合物
化合物
混合物

A．A B．B C．C D．D
【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的概念；单质和化合物的概念．
【专题】概念关系型．
【分析】A．根据化合物和氧化反应的关系判断；B．根据单质和化合物的关系考虑；C．根据纯净物的分类来分析；D．根据纯净物与混合物的区别分析．
【解答】解：A．化合物包含着氧化物，故A正确；
B．单质和化合物属于并列关系，故B错误；
C．纯净物包括单质与化合物，故C错误；
D．纯净物与混合物是并列关系，故D错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，主要考查了各物质之间的关系，知道从图中看出X和Y属于包含与被包含的关系是解题的关键．

13．类推是学习的一种重要方法，以下类推正确的是（　　）
A．原子和分子均是微观粒子，原子不能再分，分子能再分
B．单质是同种元素组成的物质，则同种元素组成的物质一定是单质
C．分子原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不都是分子原子
D．同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒都是同种元素
【考点】分子和原子的区别和联系；单质和化合物的判别；元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．
【分析】化学变化中分子可分，原子不可分；
单质是由一种元素组成的纯净物；
中子不带电荷；
元素是具有核电荷数的一类原子的总称．
【解答】解：A、原子可分为原子核和核外电子，该选项说法不正确；
B、单质是同种元素组成的物质，而同种元素组成的物质不一定是单质，例如红磷和白磷组成的混合物中只含有磷元素，瓜西西说法不正确；
C、不带电的微粒不都是分子原子，例如中子不带电荷，该选项说法正确；
D、同种元素的质子数相同，而质子数相同的微粒不一定是同种元素，例如水分子和甲烷分子中的质子数都是10个，而不属于同种元素，该选项说法不正确．
故选：C．
【点评】化学变化中分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒．

14．近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强，对此的下列理解不正确的是（　　）
A．“普通水”里含有氮分子
B．“普通水”里含有氧分子
C．氮气和氧气在水中有一定的溶解性
D．除去氧气后的水就不再含有氧元素
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】“普通水”中含有氮气和氧气，说明含有氮分子和氧分子，由于氧气能溶于水而使水中含有氧气，则氧元素会以化合态及游离态两种形式存在于水中．
【解答】解：A、普通水”中含有氮气，就含有氮分子，故A正确．
B、由于氧气能溶于水，所以水中含有氧气的分子，故B正确．
C、氮气和氧气在水中有一定的溶解性，故C正确．
D、除去氧气后的水中还有水，水中含有的氧元素，故D错误．
故选D．
【点评】本题考查物质的组成，学生应紧扣习题中的信息，利用好信息并结合所学知识来分析问题，能很好的训练学生对新信息的抽取和应用的能力．

15．我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量的新值．铟元素的质子数为49，相对原子质量为115，铟原子的中子数和质子数之差为（　　）
A．17 B．49 C．164 D．115
【考点】原子的有关数量计算．
【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据原子中相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．
【解答】解：因为原子中：相对原子质量=质子数+中子数，由题意铟元素的质子数为49，相对原子质量为115，则中子数=115﹣49=66．
故铟原子的中子数和质子数之差为66﹣49=17．
故选：A．
【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中相对原子质量=质子数+中子数．

二.非选择题（本题包括5小题，共70分）.
16．正确填写化学符号或其含义
（1）氖气　Ne　；（2）5个氮分子　5N2　；（3）两个氢氧根离子　2OH﹣　
（4）一个亚铁离子　Fe2+　；（5）CO2中“2”的含义　一个二氧化碳分子中含2个氧原子　；
（6）2Al3+中“2”的含义是　铝离子的个数为2　，“3”的含义是　一个铝离子中带3个单位正电荷　．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：Ne．
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个氮分子可表示为5N2；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢氧根离子可表示为：2OH﹣；
（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故一个亚铁离子可表示为：Fe2+；
（5）元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2中“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；
（6）化学符号前面的数字表示微粒的个数，故2Al3+中“2”表示铝离子的个数为2；元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故2Al3+中的3表示一个铝离子中带3个单位正电荷；
故答案为：（1）Ne （2）5N2 （3）2OH﹣（4）Fe2+（5）一个二氧化碳分子中含2个氧原子 （6）铝离子的个数为2；一个铝离子中带3个单位正电荷
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

17．下列化学式均有错误，将正确的化学式写在横线上（元素和原子团种类不得改变）．
HS　H2S　 Ag2Cl　AgCl　 NaCO3　Na2CO3　MgNO3　Mg（NO3）2　
AlSO4　Al2（SO4）3　MgOH　Mg（OH）2　 BaO2　BaO　NH4SO4　（NH4）2SO4　．
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
【解答】解：硫化氢中，氢元素显+1价，硫元素显﹣2价，其化学式为H2S；
氯化银中，银元素显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为AgCl；
碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为Na2CO3；
硝酸镁中，镁元素显+2价，硝酸根显﹣1价，其化学式为Mg（NO3）2；
硫酸铝中，铝元素显+3价，硫酸根显﹣2价，其化学式为Al2（SO4）3；
氢氧化镁中，镁元素显+2价，氢氧根显﹣1价，其化学式为Mg（OH）2；
氧化钡中，钡元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为BaO；
硫酸铵中，铵根显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为（NH4）2SO4．
故答案为：H2S；AgCl；Na2CO3；Mg（NO3）2；Al2（SO4）3；Mg（OH）2；BaO；（NH4）2SO4．
【点评】本题难度不大，考查化学式的书写方法，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键．

18．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a　铁架台　b　锥形瓶　．
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是　A　（填如图字母），发生反应的文字或符号表达式为　氯酸钾氯化钾+氧气氧气（或KClO3KCl+O2↑）　，可选用C装置收集氧气，其原因是　氧气密度比空气的大　．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水，密度比空气小的氨气（NH3），应选择的制取装置是　AD　（填如图字母）．
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写文字或符号表达式．
【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答．
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热型制取气体，结合题意进行分析解答．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，属于固体加热型制取气体，氨气易溶于水，密度比空气小，进行分析解答．
【解答】解：（1）仪器a是铁架台；仪器b是锥形瓶．
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热型制取气体，可选用的发生装置是A；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，发生反应的文字或符号表达式为氯酸钾氯化钾+氧气氧气（或KClO3KCl+O2↑）．
可选用C装置收集氧气，其原因是氧气密度比空气的大．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，属于固体加热型制取气体，可选用的发生装置是A；氨气易溶于水，密度比空气小，可选用向下排空气法收集，故收集装置为D．
故答案为：（1）铁架台；锥形瓶；
（2）A；氯酸钾氯化钾+氧气氧气（或KClO3KCl+O2↑）；氧气密度比空气的大；
（3）AD．
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．

19．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是　A　，化合物的是　D　，纯净物的是　AD　，混合物的是　BCE　，氧化物的是　D　．（均填容器下的代号）

【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】单质是由同种元素组成的纯净物；
混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质；
氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素
【解答】解：氧气和液氧均是由氧元素组成的纯净物，均属于单质；
氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水等都是由两种或两种以上物质组成的混合物；
冰水共存物是由两种元素组成的化合物，而且其中一种元素是氧元素，属于氧化物；
故答案为：A；D；AD；BCE；D．
【点评】解答此类题要充分理解物质的分类方法方面的知识，掌握了物质的分类方法才能对物质进行正确的分类．

20．如图所示是由氢、钠、硫、氯4中元素所形成的5种粒子结构示意图，回答下列问题：

（1）上述示意图中的元素，它们之间的本质区别是　质子数　不同．
（2）A、B、C、E中属于阴离子的是　S2﹣　．（填离子符号）
（3）若D表示某元素的原子，则m=　7　，该粒子在化学变化中容易　得　（填“得”或“失”）电子形成化合物，此时该元素的化合价为　﹣1　．
（4）写出B与E组成的化合物的化学式　Na2S　．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）根据元素的定义分析回答；
（2）根据原子结构中，原子序数=核电荷数=核外电子数；对于阴离子，核内质子数＜核外电子数；阳离子，核内质子数＞核外电子数进行解答；
（3）根据元素的性质与原子的最外层电子数的关系分析回答；
（4）根据原子的最外层电子数分析化合价．
【解答】解：（1）质子数决定元素的种类，上述示意图图1中，共有4种质子数，共包含四种元素，它们之间的本质区别是质子数不同．
（2）在E中，核内质子数=16＜核外电子数=18，属于阴离子，是硫离子，符号为：S2﹣．
（3）若D表示某元素的原子，由于在原子中核内质子数=核外电子数，则m=17﹣2﹣8=7，最外层电子数大于4，该粒子在化学变化中容易得到1个电子形成阴离子，此时该元素的化合价为﹣1价．
（4）由结构示意图可知，若E为离子，应为硫离子，化合价为﹣2价，B为钠离子，化合价为+1价，则BD组成的化合物的化学式为Na2S．
故答案为：（1）质子数；（2）S2﹣；（3）7；得到；﹣1；（4）Na2S．
【点评】本题较全面地考查学生对微粒结构示意图的掌握情况，要求学生会根据结构示意图的特点判断元素的种类，元素的性质等．

21．（12分）（2016秋•大观区校级期中）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是　H2　（填化学式）．正极与负极产生的气体体积比为　1：2　，该反应的文字或符号表达式　水氢气+氧气或H2OH2↑+O2↑　，该实验说明水是由　氢元素　和　氧元素　组成的．
（2）我国西南地区水资源丰富，但分布不均．人们常用　肥皂水　检验地下水是硬水还是软水，　如果产生的泡沫很少或不产生泡沫　说明是硬水（填现象）；生活中可用　煮沸　的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　吸附　．
（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是　A　（填序号）
A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．煮沸
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施　洗菜水浇花等　．

【考点】