幼儿英语绘本课件.docx

编号：__________

幼儿英语绘本课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿英语绘本课件
目录
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
1.2 绘本内容解析
1.3 绘本语言特点
1.4 绘本教学目标
二、教学目标
2.1 语言目标
2.2 认知目标
2.3 情感目标
2.4 行为目标
三、教学难点与重点
3.1 难点分析
3.2 重点确认
3.3 难点与重点的攻克策略
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 绘本阅读环节
5.3 语言学习环节
5.4 互动环节
六、板书设计
6.1 板书内容设计
6.2 板书形式设计
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
7.4 作业反馈
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法调整
8.3 学生反馈分析
8.4 教学改进计划
九、拓展及延伸
9.1 绘本相关活动
9.2 家庭英语学习指导
9.3 学生个性化辅导
9.4 教学资源整合
教案如下：
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
选择适合幼儿年龄段的英语绘本故事，如《猜猜我有多爱你》。
1.2 绘本内容解析
解析绘本故事的情节、角色、语言特点等，为教学做准备。
1.3 绘本语言特点
分析绘本中的英语单词、句子结构、语音语调等。
1.4 绘本教学目标
通过绘本教学，培养幼儿对英语的基本听说能力和阅读兴趣。
二、教学目标
2.1 语言目标
让幼儿能够听懂并模仿绘本中的简单英语句子。
2.2 认知目标
让幼儿能够理解绘本故事的情节和角色。
2.3 情感目标
培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
2.4 行为目标
培养幼儿的合作意识和参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点
3.1 难点分析
幼儿对英语语音、语调的掌握和听力理解能力。
3.2 重点确认
绘本故事的理解和简单英语句子的听说能力。
3.3 难点与重点的攻克策略
通过重复朗读、模仿练习等方法，帮助幼儿掌握难点和重点。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
准备绘本故事书、多媒体教学设备、卡片等。
4.2 学具准备
准备画笔、彩纸、贴纸等，用于随堂练习和互动环节。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过播放英语歌曲，吸引幼儿的注意力，营造英语学习氛围。
5.2 绘本阅读环节
朗读绘本故事，让幼儿跟随故事情节，培养听力理解能力。
5.3 语言学习环节
教授绘本中的简单英语句子，让幼儿模仿和练习。
5.4 互动环节
通过角色扮演、小组讨论等活动，让幼儿运用英语进行交流。
回顾绘本故事和所学英语句子，巩固所学知识。
六、板书设计
6.1 板书内容设计
将绘本中的重点单词和句子写在黑板上，方便幼儿观看和模仿。
6.2 板书形式设计
使用图片、颜色、加大字体等，使板书更具吸引力。
七、作业设计
7.1 作业类型
听、说、模仿、绘画等类型的作业。
7.2 作业内容
听绘本故事录音，模仿并说出绘本中的句子，绘制绘本故事情节。
7.3 作业要求
要求幼儿按时完成作业，家长签名确认。
7.4 作业反馈
在课堂上检查幼儿的作业完成情况，给予表扬和指导。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
评估幼儿在课堂上的参与程度、听说能力和对绘本故事的理解。
8.2 教学方法调整
根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和教学内容。
8.3 学生反馈分析
分析幼儿对教学内容的兴趣和接受程度，以及存在的问题。
8.4 教学改进计划
制定针对性的教学改进计划，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 绘本相关活动
组织绘本故事分享、角色扮演等活动，丰富幼儿的英语学习体验。
9.2 家庭英语学习指导
提供家庭英语学习资源和方法，引导家长参与幼儿的英语学习。
9.3 学生个性化辅导
针对幼儿的个体差异，提供个性化的英语辅导和指导。
9.4 教学资源整合
整合校内外英语教学资源，提高教学质量和效果。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
在选择绘本故事时，应关注幼儿的兴趣和年龄特点，确保故事内容贴近幼儿生活，易于他们理解和接受。例如，选择关于日常生活中的故事，可以帮助幼儿更好地将英语学习与实际生活联系起来。
1.2 绘本内容解析
在解析绘本内容时，重点关注故事的情节、角色关系以及语言特点。对于幼儿来说，简单明了的情节和生动有趣的角色更容易吸引他们的注意力。同时，分析绘本中的语言特点，如重复句型、简单词汇等，有助于幼儿的学习和模仿。
1.3 绘本语言特点
绘本中的语言特点对于幼儿的学习至关重要。例如，使用简单的单词和句子结构，可以帮助幼儿建立起英语学习的信心。通过模仿绘本中的语音语调，幼儿可以更好地掌握英语的发音和语调。
1.4 绘本教学目标
在设定绘本教学目标时，要确保目标具有可操作性和可评估性。例如，明确指出幼儿在课堂结束后应能够模仿特定的英语句子，或者能够简单描述故事的情节。
二、教学目标
2.1 语言目标
语言目标是教学的核心。在设定语言目标时，需要考虑幼儿的英语水平，确保目标既具有挑战性，又是可实现的。例如，要求幼儿能够听懂并模仿绘本中的简单英语句子，这有助于提高他们的听说能力。
2.2 认知目标
认知目标是帮助幼儿理解和学习新知识。在设定认知目标时，应确保幼儿能够通过绘本阅读，理解故事的情节和角色。例如，让幼儿描述故事中的主要角色和他们之间的关系。
2.3 情感目标
情感目标是培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。在教学过程中，教师应关注幼儿的情感反应，鼓励他们积极参与课堂活动，并在适当的时候给予表扬和鼓励。
2.4 行为目标
行为目标是培养幼儿的良好学习习惯和合作意识。在课堂上，教师可以通过小组活动、角色扮演等方式，鼓励幼儿与他人合作，共同完成任务。
三、教学难点与重点
3.1 难点分析
教学难点通常是幼儿在理解和学习过程中遇到的困难。在分析难点时，教师需要观察幼儿的反应，了解他们在哪些方面存在困难，并针对性地提供支持和帮助。
3.2 重点确认
教学重点是教师需要着重讲解和练习的内容。在确认重点时，教师应确保幼儿能够理解和掌握这些关键点。例如，通过重复朗读、模仿练习等方法，帮助幼儿掌握难点和重点。
3.3 难点与重点的攻克策略
针对教学难点和重点，教师需要制定有效的攻克策略。例如，通过分解难点、提供实例、引导幼儿思考等方式，帮助他们逐步理解和掌握。同时，教师应根据幼儿的反馈调整教学方法，确保教学效果。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教具的选择应能够辅助教学，增强幼儿的学习体验。例如，准备多媒体教学设备，可以播放绘本故事的音频，帮助幼儿更好地理解故事内容。
4.2 学具准备
学具的选择应考虑幼儿的年龄和兴趣。例如，准备画笔、彩纸、贴纸等，可以让幼儿在随堂练习和互动环节中发挥创造力和想象力。
五、教学过程
5.1 导入环节
导入环节是吸引幼儿注意力的重要环节。教师可以通过播放英语歌曲、提问等方式，激发幼儿的兴趣，为后续教学做准备。
5.2 绘本阅读环节
在绘本阅读环节，教师应关注幼儿的阅读体验，引导他们理解故事情节，并通过提问促进他们的思考。
5.3 语言学习环节
在语言学习环节，教师应注重培养幼儿的听说能力。例如，教授绘本中的简单英语句子，让幼儿模仿和练习。
5.4 互动环节
互动环节是提高幼儿参与度的重要环节。教师可以通过角色扮演、小组讨论等活动，让幼儿运用英语进行交流。
六、板书设计
6.1 板书内容设计
板书内容应简洁明了，突出重点。例如，将绘本中的重点单词和句子写在黑板上，方便幼儿观看和模仿。
6.2 板书形式设计
板书形式应具有吸引力，激发幼儿的兴趣。例如，使用图片、颜色、加大字体等方式，使板书更具吸引力。
七、作业设计
7.1 作业类型
作业类型应
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应使用生动活泼的语言和丰富的语调，以吸引幼儿的注意力。通过变化语调，可以更好地表达故事的情节和角色的情感，使幼儿更容易理解和模仿。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在绘本阅读环节，可以适当延长时间，让幼儿充分理解和吸收故事内容。而在互动环节，则可以缩短时间，保证幼儿有足够的机会参与活动。
三、课堂提问
通过提问，可以激发幼儿的思考和参与。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，引导幼儿用英语回答问题，提高他们的口语表达能力。同时，鼓励幼儿主动提问，培养他们的自主学习能力。
四、情景导入
通过情景导入，可以让幼儿更好地投入学习状态。例如，在教学幼儿英语绘本课件时，可以模拟绘本故事中的场景，让幼儿身临其境，激发他们的学习兴趣。
五、教案反思
在课后，教师应认真反思教案的设计和实施过程。评估幼儿在课堂上的参与程度、听说能力和对绘本故事的理解，了解教学目标的达成情况。根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和教学内容，不断提高教学效果。
六、其他技巧和窍门
1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予不同水平的学生个性化的关注和指导。
2. 通过设置小奖励，激励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。
3. 利用多媒体教学资源，如动画、声音等，丰富教学手段，增强幼儿的学习体验。
4. 在互动环节，采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本故事书
2. 多媒体教学设备
3. 卡片
4. 画笔、彩纸、贴纸等学具
5. 绘本相关活动指导材料
6. 家庭英语学习指导资料
7. 学生个性化辅导资料
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学服务
2. 未按照约定提供完整的教学资源
3. 教学质量不符合约定标准
4. 未按照约定方式进行教学
5. 未按照约定时间进行作业反馈
6. 未按照约定进行教学改进
三、法律名词及解释：
1. 合同违约：一方未履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的情况。
2. 合同解除：当事人协商一致，可以解除合同。
3. 违约责任：违约方应当承担的民事责任，包括继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等。
4. 不可抗力：不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如自然灾害、社会事件等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到技术问题：及时与技术支持团队联系，寻求帮助和解决方案。
2. 遇到幼儿不配合：观察幼儿情绪，寻找不配合的原因，并采取相应的引导和激励措施。
3. 教学资源不足：积极寻求外部资源，如与其他学校或机构合作，共享教学资源。
4. 家长反馈意见：认真听取家长意见，及时调整教学方法和内容，提高家长满意度。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园英语课堂教学
2. 家庭教育场景
3. 英语绘本阅读俱乐部
4. 幼儿英语学习辅导班
5. 亲子英语互动活动
6. 幼儿园英语主题活动