部编二年级语文下册课文预习单.doc

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课文预习单学校：班级：姓名：部编二年级语文下册课文预习单 ★1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词诗村童碧妆绿丝剪第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗） 1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。 2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“ 图”。第六步：我的疑问： ★2 找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词冲寻姑娘吐柳荡桃杏第五步：根据课文内容填空。本文把春天比作。她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着…… 第六步：我的疑问： ★3 开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词鲜邮递员原叔局堆礼 *帮你学生字。邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。第五步：根据课文内容填空。本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。第六步：我的疑问： ★4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词邓植格引注满休息第五步：根据课文内容填空。本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。　　　第六步：我的疑问： ★5 雷锋叔叔，你在哪里第一步：朗读课文，标节序（本诗共有小节）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词锋昨冒留弯背洒温暖【读读记记】曾经　　蒙蒙　　泥泞　　顺路　　迈进　　踏步荆棘　　花瓣　　晶莹　　寻觅　　需要　　奉献第五步：根据诗歌内容填空。本文是一首________，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤雷锋，其实就是寻找______________，号召大家向雷锋同志学习。第六步：我的疑问： ★6 千人糕第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词能桌味买具甘甜菜劳【读读记记】雪糕　　特别　　好嘛　　买卖面粉糖水甘蔗果汁青菜　　熬夜计算　　劳动　　销售　　的确第五步：根据课文内容填空。千人糕就是______________________，它是把______________ 做的，______是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要__________、农具、肥料、__________…… 第六步：我的疑问： 7 一匹出色的马第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词匹妹波纹像景恋舍求【读读记记】郊外　广泛　波纹　大葱　柔软　地毯异常恋恋不舍　　要求　一株　拾起骑马　跨越第五步：根据课文内容填空。本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根__________的柳条，告诉她这是______________，结果妹妹很快回到家的故事。第六步：我的疑问： 9 ★识字1 神舟谣第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有个小节）第二步：再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词州湾岛峡民族谊齐奋【读读记记】繁荣　　奋发　　涌动　　山峰　　耸立　　港湾　　隔开海峡　　陆地　　友谊　　浓密　　神州　　与其　　整齐第五步：根据课文内容填空。本文主要学了关于神州的几个词语：__________、__________、__________、珠峰和__________等。第六步：我的疑问： 10 ★识字2 传统节日第一步：朗读韵文，读准字音。第二步：再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词贴街舟艾敬转团热闹【读读记记】节日　　春节　　花灯　　清明　　先人　　龙舟　　中秋　　圆月　　转眼　　全家　　团圆　　热闹　祭扫　　艾香大街小巷　贴窗花第五步：根据课文内容填空。本文主要学了我国的几个传统节日：________、________、清明节、端午节、____________、__________、____________等。第六步：我的疑问： 11 ★识字3 “贝”的故事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词贝壳甲骨钱币与财关【读读记记】贝壳　　甲骨文　　钱币　　有关　　贝类珍贵饰品　　随身　容易损坏　赚钱赔本　购买　贫穷第五步：根据课文内容填空。古时候，人们觉得贝壳_________，_________，喜欢把它们当作________戴在身上。而且贝壳可以__________，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作________。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、______、________、________、________”。　　★识字4 中国美食第一步：朗读词条，读准字音。第二步：再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词烧茄烤鸭肉鸡蛋炒饭【读读记记】菠菜　　煎包　　豆腐　　烧烤　　茄子　　煮粥　　爆炸　　炖菜　　蘑菇　　蒸饺　　炸酱　　鸡蛋第五步：根据课文内容填空。本文主要学了中国的几种美食：凉拌菠菜、______________、红烧茄子、__________、__________、______________、小鸡炖蘑菇等。　　　第六步：我的疑问： 13 ★8 彩色的梦第一步：朗读课文，标节序（本课共有小节）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词彩梦森拉结苹般精灵【读读记记】　彩色　　脚尖　　森林　　雪松　　苹果　　精灵　　盒子聊天　　草坪　　叮咛　　烟囱　　一般　　葱郁　拉手第五步：根据课文内容填空。 1．我的________，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有__________，有________，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动…… 2．这首诗歌充满了_______、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的________和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。 14 ★9 枫树上的喜鹊第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词伞姨弟便教游戏母【读读记记】渡口　　隐蔽　　拼写　　字母　　山冈　　听懂　　教案【反义词】喜欢——（）常常——（）上升——（）第五步：根据课文内容填空。本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵_______，枫树上有一个______的窝。“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。第六步：我的疑问： 15 ★10 沙滩上的童话第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词周围句补充药合死记【拼拼读读】堡(bǎo)　　　插(chā)　　　狠(hěn)　　　补(bǔ)　　　句(jù) 驳(bó) 轰(hōng) 凶(xiōng) 充(chōng) 合(hé) 第五步：根据课文内容填空。 ________在________建造城堡，编织美丽的童话故事。故事中，“我们”从四面八方________，________魔王，________公主。第六步：我的疑问： 16 ★11 我是一只小虫子第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词屁股尿净屎幸使劲【读读记记】屁股　　昏暗　　一泡尿　　晃动　　免费　　列车拉屎撞到　　贪玩　　脾气　　婶婶　　使劲第五步：根据课文内容填空。本文是一篇充满童趣的________故事，它运用________的修辞方法，讲述了小虫子的生活。当小虫子不好的方面是：屁股会__________，会被小狗撒的一泡尿________________，可能会被小鸟吃掉。当小虫子好的方面是：可以在草叶上____________，用一颗露珠________，把触须擦亮，跳到狗的身上到很远的地方____________。 17 ★12 寓言二则第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词亡牢钻劝丢告筋疲【读读记记】寓言　　一则　　亡羊补牢　　羊圈　　钻进　　叼起　　街坊后悔　　从此　　筋疲力尽　　焦急　　截止　　气喘吁吁第五步：根据课文内容填空。 1．《亡羊补牢》讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补羊圈，第二次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们一个人做错了事，只要_______________________，就__________________。 2.《揠苗助长》讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵_________，结果禾苗________。这个故事告诉我们，做事情不能违背事情发展的_________，否则就会___________。 18 ★13 画杨桃第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词图课摆座交哈页抢嘻【读读记记】靠近　　班级　　而且　哈哈大笑　　倒是　　审视严肃　　半晌　　抢答　和颜悦色　　教诲一页纸第五步：根据课文内容填空。课文主要讲图画课上，我们练习画________，“我”根据自己看到的，把_________________________，同学们觉得_______。老师通过这件事，启发我们知道__________________________________的道理，从中受到科学思想方法的教育。 19 ★14 小马过河第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词愿意麦该伯刻突掉【读读记记】马棚　　驮着　　磨坊　　挡住　　伯伯　　深浅　　立刻好哩　　作坊　　突然　　试试　　蹄子　　既然　　唉呀第五步：根据课文内容填空。本文是一篇童话故事。故事讲述的是_______要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问题要________，多动脑，多分析，敢于_______，才能找到解决问题的办法。第六步：我的疑问： 21 ★15 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（两首诗的作者分别是______、______）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词湖莲穷荷绝含岭吴【读读记记】拂晓　　慈祥　　毕竟　　倒映　　绝句　　黄鹂鸣叫　　一行　　包含　　山岭　　停泊第五步：根据古诗内容填空。 1. 《晓出净慈寺送林子方》描写了_____初夏的美丽风光，表现了诗人______________之情； 2. 《绝句》中鸣叫的_______，飞翔的白鹭，高山的_______，待发的船只，构成了一幅清新优美的__________图画。　第六步：我的疑问： 22 ★16 雷雨第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词雷乌黑压垂户迎扑【拼拼读读】　　　　　压（yā）蝉（chán）摆（bǎi）垂（chuí）哗（huā）【读读记记】压住　　蝉声　　树枝　　摇摆　　垂直　　哗哗　　窗户第五步：根据课文内容填空。炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来__________。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了_______、_______、雷雨后的自然景象。第六步：我的疑问： 23 ★17 要是你在野外迷了路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词指针帮助导永碰特积【读读记记】慌张　　永久　　辨别　　忠实　　向导　　一盏永远　　闯关　　碰头　　稠稀　渠道　积累第五步：根据课文内容填空。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：______，_______，大树枝叶的稠稀，冬天里沟渠积雪的多少。这一切多有趣啊！第六步：我的疑问： 24 ★18 太空生活趣事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词宇宙杯失板容易浴室【读读记记】航行　　宇宙　　稳定　　杯子　　倒立　　饮用　　稍微船舱　　一件　　题目　　浴室　　秘密　　固定　　地板第五步：根据课文内容填空。本文是一篇__________文，介绍了一些新奇有趣的______生活知识，主要介绍了太空中______、______、______、______的特殊方式，激发了学生们遨游太空、_________的兴趣。　　　第六步：我的疑问： 25 ★19 大象的耳朵第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词扇慢遇兔安根痛最【多音字】似：sì（好似），shì（似的）扇：shān（扇风），shàn（扇子）【读读记记】耷拉　　横竖　　竹竿　　撑着　　舞蹈　　痛心　　烦恼第五步：根据课文内容填空。本文围绕___________，写了小动物们都认为大象的耳朵_________，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了 ___________________________________的道理。　　第六步：我的疑问： 26 ★20 蜘蛛开店第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词店决定商夫终完换期【拼拼读读】蹲（dūn）寂（jì）寞（mò）罩（zhào）顾（gù）第五步：根据课文内容填空。本文是一个_______故事，讲的是一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫好无聊呀，于是就开店后发生的一系列事情。他为河马编织完_______后改为编织_______，为长颈鹿编织完_______后又改为编织_______，最后来的一位顾客是_______，蜘蛛吓得跑回网上。第六步：我的疑问： 27 ★21 青蛙卖泥塘第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词蛙卖搬倒籽泉破应【拼拼读读】播(bō)　撒(sǎ)　茵(yīn)　溉(guàn)　缺(quē)　栽(zāi) 【读读记记】买卖　　牌子　吆喝　　水坑　　挺好　　舒服　　集市播撒　　绿茵茵　灌溉　　缺水　　栽树　　游泳　发愣第五步：根据课文内容填空。本文是一篇________故事，写的是一只青蛙要卖泥塘，他为泥塘做了很多事情——______、引水、______、______、修路、_______等。第六步：我的疑问： 28 ★22 小毛虫第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词整抽纺织编怎布消【多音字】尽：jǐn（尽管），jìn（尽力）答：dā（答应），dá（回答）【读读记记】昆虫　　可怜　　挪动　　仿佛　　尽心竭力　　任何　纺织　　规律　　等待　　尽管　　挣脱　　愉快　　绒毛第五步：根据课文内容填空。本文写小毛虫经历了从小毛虫到____再到______的变化过程，告诉了我们________________________的道理。第六步：我的疑问： 29 ★23 祖先的摇篮第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词祖啊浓望蓝摘掏赛忆【拼拼读读】逮（dǎi）忆（yì）蔷（qiáng）薇（wēi）逗（dòu）【读读记记】祖国　　掏鸟蛋　　逗乐　　蔷薇　　逮住　　回忆第五步：根据课文内容填空。本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的______生活，真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然________相处。 30 ★24 当世界年纪还小的时候第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词世界功反复式简弄由【读读记记】年纪　　方式　　功夫　　譬如　　粗糙　　自由敏捷　　简单　　睁开　　秩序　　哦第五步：根据课文内容填空。这是一篇儿童哲学启蒙的文章，充满__________和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨意味，例如：________学会了发光，上山下山；________学会的是不断的变化；________学会了流动……只要______都做它最容易做的事，这世界就很有________了。 32 ★25羿射九日第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字” 生字音序音节部首结构组词觉值类艰弓炎害此新第五步：根据课文内容填空。 1．十个太阳轮流到天空中和十个太阳一起在天空中，人间的情景有什么不同？用课文中的原话回答。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 2．本文讲述的是古代天上有___个太阳，炙烤着大地，人类的日子非常艰难。羿射下___个太阳，大地重现勃勃生机。体现了古代人类__________的愿望。第六步：我的疑问：

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