教科版四年级下册科学《认识几种常见的岩石》导学案.doc

教科版四年级下册科学《认识几种常见的岩石》导学案
齐家学校 张元金
【学习目标】
科学概念：
1.学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；
2.知道岩石和遇酸反应中的不同特征；
3.根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
过程与方法：
  1.能用多种方法观察岩石，让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。
2.能根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
情感态度价值观：
1.通过进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。
2.在观察过程中不断能激发学生积极思维。
【学习重点、难点】
重点：通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。
难点：根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
【学习准备】 
学生收集大量的岩石（在第一课中已经分类），教师提供典型的三类岩石代表。放大镜，小刀，榔头，钳子、滴管、稀盐酸等。
【学情分析】 
《认识几种常见的岩石》是“岩石和矿物”单元第2课。教学是在第一课《各种各样的岩石》学习的基础上开展的，学生已能够综合运用多种感官观察和描述岩石的特点。但要使学生学会如何对生活中的岩石进行识别还有点困难，因此通过本课的学习，能使学生形成对岩石进行初步识别的概念。
【学习过程】
一、引出话题
回忆交流：上节课我们给岩石开了个展览会，发现有的岩石用手摸上去觉得比较粗糙，有闻起来有点气味、还有的称了一下比较重。还知道了在生产和生活中被人们广泛应用的页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等常见的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？
二、科学探究

活动一：进一步观察岩石
交流还可以用什么方法来观察这些岩石？
1.学生交流反馈。（放大镜、互相撞击等）
2.师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。
3.岩石遇酸反应的实验
讲解：我们还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。（教师边讲边演示滴盐酸的方法）
提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。
4.学生观察实验，并记录在岩石观察记录表中。
5.汇报交流观察结果，教师指导。
活动二：怎样识别岩石
1.通过我们对岩石的进一步观察，知道了以上不同编号的岩石分别具有的特点，但是不知道它们是哪种岩石？请大家阅读文中的资料（P68），来识别它们并说说理由。
2.阅读资料并与以上的观察作比较。
3.汇报交流（存在分歧）
4.引导学生认识岩石学家对岩石种类作出判断的方法，如用放大镜和显微镜观察岩石薄片的成分和颗粒组成；岩石颗粒的大小和结构。
5.阅读P69页颗粒情况图，并再次鉴别岩石的种类。
6.学生再次鉴别
7.汇报交流，把认同的岩石的种类名称填入记录表中。
8.小结。
三、拓展延伸：
1.阅读单元资料库《岩石的成因和分类》
2.把收集的岩石进行种类鉴别并贴上标签。

教学后记：