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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,欢 迎,各位家长到来!,1/39,1216班家长会,班主任：谷宏章,电话：13913358628,欢迎家长主动与老师联络,关心儿女成长从沟通与关心开始！,2/39,我们,共同目标,:,把您孩子教育好!,3/39,一、本班情况,入学情况：,1、全班56人，男生34、女生22.入学最高分数547分，最低分398分,2、高一一共21个班级，学生1053人，10个中专班，11个综高班（其中，4个试验班，12181221),4/39,月考前十名同学,名次,1,2,3,4,5,姓名,王心雨,马承婷,王文婷,郭锡浩,杨代劲,名次,6,7,8,9,10,姓名,林云,陶然婷,陈毅刚,万玉池,仇家正,月考分析,5/39,年级前220名学生1216班有11人。,上面前十名外还有：薛娟,6/39,语文最高分：刘宝强105分。数学最高分：王心雨 124分 英语最高分：王心雨78分,物理最高分：金志敏 70分,7/39,与中考相比进步显著同学,林莉,魏向阳,陈书豪,方俊兵,於乐,刘宝强,章秦,金志敏,陆文萍,江健兰,余守建,杨国,朱燕,杨金煌,戴瑞,徐军,8/39,一张试卷分数并不能全方面代表孩子成绩。我们更应该关注是孩子能力，重视孩子全方面发展，认识到孩子是不是一个合格有用人才，不是一张试卷决定，而是社会对他检验。未来社会需要是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终生学习愿望和能力人。,9/39,四、学校政策解释,一、考试分专业,二、处罚要求,10/39,学校规章制度,学校纪律，包含迟到、早退、请假等,1、出勤：,早晨7：20之前到校；11：50下课,中午12：30午休,下午5:15放学,晚自习：6：3010：00,11:30熄灯,2、仪容仪表,服装：天天穿校服、带校卡,发型和首饰：,11/39,班级行为准则,会学习,，,养成学习习惯,有礼貌,有责任感,听从指令，,守时,有组织性,主动为班级做事,12/39,班级规章制度,请假,确保课堂,作业书写规范,语言和行为规范,为班级尽责任,本学期活动，如运动会、艺术节演出等,13/39,存在问题：,（1）不少学生过于散漫，纪律观念淡薄，严重干扰其他同学。中午有个别学生会偷着出去吃饭，然后玩游戏等。其他班甚至有学生翻围墙出去。,（2）带手机到学校，不分场适用（建议家长加强管理，有些小孩电话、短信很多）,（3）有盲目抄袭作业严现象。很多同学学习目标含糊，动力不足。,14/39,友情提醒：,（1）学生在学校不准抽烟、喝酒、打架、斗殴,（2）不能和老师发生冲突事件,（3）不能破坏学校公物。,（4）不准传阅不健康手机内容和书籍,（5）不准在校园谈恋爱。,(6)不准把手机、等带入校园教学区，更不准手机在校园任何一处充电。,15/39,孩子们身上这些问题影响了孩子们前进速度,高一是职高学生踏入社会前形成独立个性关键一年。在这个阶段，家长帮助将对孩子起非常主要作用！所以，我们要通力合作，亲密配合，帮助孩子顺利地完成高一这一年成长！,16/39,1.要改变孩子一生，先改变孩子习惯。,2.教育就是一个培养良好习惯过程。,教育家 程鸿勋,17/39,治班方向,一、先会“做人”,做人要正 做事要精,学习认真做好能做小事情,二、注重良好习惯的养成,三、让孩子学会学习,18/39,今后的打算和措施：,一、将“严格管理”进行到底,老师对孩子最大的爱莫过于严格管理,老师对孩子责任心的体现莫过于严格管理,二、决胜在课堂，制定学习目标,四、青春期教育要重视,三、好的作风和习惯要坚持,五、严格按照学校的要求,19/39,课堂常规要求：,1.,课堂六“不要”：,不要喝水；不要吃东西；不要看手机，不要趴在桌子上，不要看与本科无关东西，不要随便打断老师讲课。,2.桌面上只放当堂课要用东西，统一放在左上角。不动笔墨不读书,3.教室地面保持洁净无杂物，保持优雅学习环境是我们每个人光荣责任。,20/39,请家长思索,你对孩子经过学习成绩成材抱有多大希望？,假如你对孩子学业不抱多大希望，那你有没有发觉以及关注孩子其它方面可塑性？,你有没有和和自己孩子严厉地交谈过关于他（她）以后怎样在社会上立足问题？,21/39,家长如何帮助孩子长大,二、了解孩子需要什么样的帮助,一、家庭教育必须和学校,教育保持同一个方向,才能产生合力,三、和老师保持联系，随时掌握孩子情况,四、正确看待老师的电话,五、多过问孩子的情况,22/39,高尔基曾说：“爱自己孩子这是连母鸡也会做事。但怎样教育好他们，却是一个严重问题。”,许多家长对怎样当好父母紧迫性缺乏足够认识，不知道怎样教育孩子，对待孩子，或对孩子冷言冷语；或对孩子听之任之，放任自流，在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子心灵带来负面影响，必将对孩子一生造成延误。,23/39,家长要做事,1、家庭关系和睦，家庭气氛温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好家庭成长环境；,2、经常与老师联络，反应孩子在家情况，了解在学校表现。多与我联络，发觉孩子不好苗头，要告诉我，假如发觉班级有不好现象请您反应给我。,3、配合老师，尊其师而信其道，教育和学校同时,4、注意观察儿女行为习惯,学生看书和手机不良信息,（尤其是反常行为）。,5、家长要树立在孩子心中威信，以身作则，注意在孩子心中形象。,6、关注我所发信息，回去针对你孩子问题多多管教，最好把问题毁灭在萌芽状态。,24/39,7、不准把mp3、游戏机等带到学校，控制打电话、发短信费用；控制网络游戏，控制上网时间，禁止吸烟、喝酒、结交不良社会组员。（最好不让孩子带手机到学校),8、关爱但不要溺爱。严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴和放任自流；,9、建立平等关系，勉励孩子进步,。,善于发觉孩子优点，及时给予必定表彰，培养孩子自信心；,25/39,11、坚持家庭教育标准，不突破底线，不随意妥协。,12、没有教不好孩子，只有不会教父母”。假如说，家庭是孩子成长、发育土壤，那么家长就是孩子营养品。,教育孩子是一项长久而坚巨任务，要有足够耐心、细心。,26/39,用自己言行树立榜样,。,调查表明，许多学业不良儿童家庭缺乏良好学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境孩子怎么可能安心学习呢？,27/39,假若孩子在实际生活中确认，他任性要求都能满足，他不听话并未遭致任何不愉快后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然。,-苏霍姆林斯基,28/39,正确教育儿女方法，我认为最主要应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予儿女适当父母之爱，在行为上又要严格要求他们，尤其要舍得让他们到艰辛环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正爱。只有这么才能成为真正有作为人。-吴玉章,29/39,无限相信孩子潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母表彰和勉励；教给孩子一生有用东西。,30/39,成功教育应该是学校、家庭、社会共同作用结果！,31/39,家校之间加强联络。,孩子要健康成长，光靠学校教育必定是不够，家校结合才能使孩子不停进步，你们抽闲能够来学校也能够打电话问问孩子情况，或反应一下在家里情况，方便我们及时针对你孩子特点展开教育。,32/39,教育成功有赖您支持！,33/39,我希望每个家长,：,多一份责任，少一分放任；,多一分勉励，少一分训斥；,多一份关心，少一分随意；,多一分了解，少一分责备；,多一分赏识，少一分自弃。,34/39,学生生活中所学到，与其生活环境相关：,假如孩子生活在,批评,环境之中，他就学会,指责,；,假如孩子生活在,敌意,环境之中，他就学会,打架,；,假如孩子生活在,嘲笑,环境之中，他就学会,难为情,；,假如孩子生活在,羞辱,环境之中，他就学会,内疚,；,假如孩子生活在,忍受,环境之中，他就学会,忍耐,；,假如孩子生活在,勉励,环境之中，他就学会,自信,；,假如孩子生活在,赞扬,环境之中，他就学会,抬高自己身价,；,假如孩子生活在,公平,环境之中，他就学会,伸张正义,；,假如孩子生活在,安全,环境之中，他就学会,含有信念,；,假如孩子生活在,赞许,环境之中，他就学会,自爱,。,35/39,手携手，向明天,综合高中学生，很多有过心理挫折，遭遇过失败和更多苦痛，家长心理也会相对显得脆弱些。但伴随时代发展，经济结构调整，我们职高生队伍将日趋庞大，渗透到社会建设各个行业，用自己特有专业打造事业天空。,36/39,请家长推举2名家长作为班级“家长委员会”组员。,37/39,提问时间,请家长提问.,请家长说一说自己孩子个性、兴趣和才能.,请家长写一写对孩子寄语.,请家长说一说希望看到自己孩子在哪些方面有所提升?,38/39,真诚感激全体家长了解与支持，,让我们愈加紧密协作，,努力开创美好未来！,祝福全体家长朋友,工作顺利、幸福安康！,关心儿女成长从沟通与关心开始！,39/39,
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