2019年沪教版(上海)初三化学中考一轮综合复习：-第一章-化学的魅力-单元评估检测卷(有答案).doc

2019年沪教版（上海）初三化学中考一轮综合复习：_第一章_化学的魅力_单元评估检测卷（有答案）
2019年沪教版（上海）初三化学中考一轮综合复习：
第一章 化学的魅力 单元评估检测试卷
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 2 分 ，共计28分 ， ）
 1. 一年来的初中化学学习，使我们了解了不少化学知识，下面是某同学关于化学的一些看法，你认为不正确的是（ ）
A.化学为人类研制了新材料
B.化学的发展导致了生态环境的恶化
C.化学为人类提供了新能源
D.化学为环境保护发挥着重要作用

2. 下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是（ ）
A.空气、糖水、一氧化碳、铁粉
B.空气、水、金刚石、氯酸钾
C.空气、氮气、氢气、澄清石灰水
D.空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾

3. 小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应该是（ ）
A.小于40.5mL
B.大于40.5mL
C.等于40.5mL
D.无法确定

4. 实验不小心打翻酒精灯，并在桌面燃烧起来，简单合理的扑救措施是（ ）
A.用水冲灭
B.用嘴吹灭
C.用泡沫灭火器扑灭
D.用湿抹布扑盖

5. 下列仪器中，不能用于加热的是（ ）
①集气瓶；②燃烧匙；③烧杯；④量筒；⑤试管．
A.①④
B.②④
C.①②
D.③⑤

6. 在商场的货架上，我们经常看到标有“补钙”、“补铁”、“补锌”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、锌”指的是（ ）
A.元素
B.分子
C.原子
D.离子

7. 用量筒量取l0mL水，读数时俯视，则所量取水的实际体积（ ）
A.等于10mL
B.小于l0mL
C.大于l0mL
D.无法估汁

8. 氢与氧有两种化合物：H2O和H2O2，你认为两种化合物一定有相同的（ ）
A.分子结构
B.化学性质
C.组成元素
D.H2分子

9. 估算是我们学习过程中必不可少的一项技能，下列估算数据有误的一项是（ ）
A.用托盘天平称得12.8g食盐
B.用体温计测得体温为37.5∘C
C.用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸
D.用密度计测得溶液密度为1.2kg/m3

10. 下列各组物质中都由分子构成的一组是（ ）
A.金和氦气
B.水和氨气
C.汞和氯化钠
D.铁和硫酸铜

11. 每年三月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”，目的在于强化学生安全意识，提高安全素养．下列实验操作符合安全要求的是（ ）
A.为取用方便，用手接触化学药品
B.用试管加热液体时，试管口对着无人区
C.为快速清洗试管，用试管刷猛力刷洗
D.为节约时间，把试管放在桌面上再使劲塞进塞子

12. 关于元素的认识正确的是（ ）
A.质子数相等的微粒属于同种元素
B.自然界中的物质都是由不同种元素组成的
C.地壳中含量最多的元素是“Si”
D.化学变化前后元素的种类和质量一定保持不变

11. 每年三月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”，目的在于强化学生安全意识，提高安全素养．下列实验操作符合安全要求的是（ ）
A.为取用方便，用手接触化学药品
B.用试管加热液体时，试管口对着无人区
C.为快速清洗试管，用试管刷猛力刷洗
D.为节约时间，把试管放在桌面上再使劲塞进塞子

14. 化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列对某一主题知识归纳错误的一组是（ ）

A．生活常识
B．健康问题
用小苏打发面用洗洁精去除油污
缺钙会导致甲状腺疾病用亚硝酸钠做调味品
C．安全问题
D．农业生产
煤气泄露时要严禁火种加热液体时试管口不能对着人
用草木灰做化肥熟石灰改良酸性土壤
A.A
B.B
C.C
D.D
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
 15. 下列实验操作错误的是（ ）
A.用试管夹夹持试管时，应手持试管夹的长柄
B.取、放砝码以及调节游码时，都要用镊子，不能用手直接拿或拨
C.振荡用胶塞旋紧的试管时，可以握住试管，拇指按紧胶塞，上下振荡
D.蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体全部蒸干时，应立即停止加热

16. 下列叙述错误的是（ ）
A.门捷列夫发现元素周期律和编制元素周期表奠定了近代化学的基础
B.绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染
C.化学研究的是自然界已存在的物质及其变化
D.化学是把双刃剑，既能造福人类，也容易产生环境污染问题

17. 下列叙述不正确的是（ ）
A.混合物中可能只含一种元素
B.热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变
C.金刚石、C60、石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，而它们的化学性质却完全相同
D.用自制净水器过滤粗盐水──可将粗盐水变为纯净物
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
 18. 给试管里的药品加热：给固体加热，试管口略向下倾斜；给液体加热，试管口应向上________，且试管内的液体不能超过试管容积的________，管口不能朝着有人的地方．

19. 分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内为杂质）．
（1）NaOH[Ca(OH)2]________；

（2）Ca(NO3)2[AgNO3]________．（写化学式）

20. 将含有少量NaCl的KNO3，固体样品提纯，某同学进行如下实验操作，回答下列问题：

（1）将样品置于烧杯中，加入适量的水溶解，同时用玻璃棒搅拌，搅拌的作用是________；

（2）将溶液________制成较高温度的饱和溶液，然后再________，使硝酸钾大量析出；

（3）混合液进行过滤，过滤装置和操作如图，指出图中三处错误．
①________；
②________；
③________．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
 21. （10分） 请在下列①②两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第①小题的答案评定分数：
①在管道煤气中添加微量难闻气味的气体，目的是什么？
②用天然水制蒸馏水时加几粒碎瓷片，作用是什么？
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）

22. 小苏打的主要成分是碳酸氢钠，其中往往含有少量的氯化钠，化学兴趣小组的同学要通过实验来测定某品牌小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数。
（1）准确称取9.0g小苏打样品放入烧杯中，逐滴加入质量分数为5%的稀盐酸至恰好不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸73.0g，烧杯中没有残留不溶物。计算样品中碳酸氢钠的质量分数。

（2）请你设计一个与上述实验原理和操作方法均不相同的实验，测定小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数________。

23. 工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是制造牙膏的原料之一，它密度小、白度高、摩擦系数小，常用在高档或浅色制品上．小颖设计了如图所示的一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案：

请回答下列问题：
（1）上述方案中，还可得到另外两种生成物为（写化学式）________．

（2）写出方案中属于复分解反应的化学方程式________．

（3）石灰石、生石灰、熟石灰均能与下列物质中的________（填字母）发生化学反应．
A．水      B．盐酸      C．碳酸钠     D．氢氧化钡

（4）请你仍用石灰石为原料（其他试剂自选），设计另一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案．仿照上图例子画出反应的流程图，并将制备所得的主要物质写在方框中，反应条件及所用试剂写在“→”上．（实验方案有几步就画几步）

参考答案与试题解析
2019年沪教版（上海）初三化学中考一轮综合复习： 第一章 化学的魅力 单元评估检测试卷
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 2 分 ，共计28分 ）
1.
【答案】
B
【解析】
通过一年来的初中化学学习，同学们会认识到化学对人类的重大意义，如为人类研制了新材料，保护环境、治理污染等，以后更要努力的学习化学知识，为国家建设服务．
2.
【答案】
B
【解析】
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；                                                           
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．
3.
【答案】
A
【解析】
根据量筒量取液体时读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，俯视或仰视都会产生误差考虑．
4.
【答案】
D
【解析】
根据灭火的方法进行分析解答，酒精着火最简单的方法使用湿抹布盖灭，据此解答．
5.
【答案】
A
【解析】
能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．
6.
【答案】
A
【解析】
这里的“钙、铁、锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
7.
【答案】
B
【解析】
根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析．
8.
【答案】
C
【解析】
A、根据水和过氧化氢的分子结构不同进行分析；
B、根据水和过氧化氢的化学性质不同进行分析；
C、根据水、过氧化氢都是由氢、氧两种元素组成的进行分析；
D、根据分子是由原子构成的进行分析．
9.
【答案】
D
【解析】
A、根据托盘天平称量物质质量的准确度是0.1g进行分析；
B、根据体温计的分度值是0.1∘C进行分析；
C、根据量筒的分度值是0.1mL进行分析；
D、根据密度的数值解答即可．
10.
【答案】
B
【解析】
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
11.
【答案】
B
【解析】
A、根据实验室药品取用的“三不”原则，进行分析判断．
B、根据用试管加热液体时的注意事项，进行分析判断．
C、根据清洗试管的方法，进行分析判断．
D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断．
12.
【答案】
D
【解析】
A、质子数相等的微粒不一定属于同种元素；B、单质是由一种元素组成；C、根据地壳中元素排名考虑；D、根据质量守恒定律考虑．
11.
【答案】
B
【解析】
A、根据实验室药品取用的“三不”原则，进行分析判断．
B、根据用试管加热液体时的注意事项，进行分析判断．
C、根据清洗试管的方法，进行分析判断．
D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断．
14.
【答案】
B
【解析】
A．根据物质的性质与用途来分析；
B．根据物质的性质来分析；
C．根据安全原则来分析；
D．根据化学与农业生产的关系来分析。
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
15.
【答案】
C,D
【解析】
A、根据试管夹的使用方法进行分析解答．
B、取用砝码要用镊子，用手取用砝码会使砝码生锈，造成以后称量不准确．
C、根据振荡试管的正确方法分析；
D、蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体中出现较多量固体时，即停止加热．
16.
【答案】
A,C
【解析】
A、道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论-分子学说，奠定了近代化学的基础；
B、绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染；
C、化学研究能创造自然界不存在的新物质；
D、从科学成就带来的利弊进行分析．
17.
【答案】
B,D
【解析】
A、同种元素组成的不一定是同种物质，如金刚石、石墨；
B、热胀冷缩是因为分子之间的距离随温度变化而改变；
C、金刚石、C60、石墨属于同素异形体；
D、过滤只能用来分离不溶于液体的固体物质跟液体；
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
18.
【答案】
倾斜,13
【解析】
依据给试管内药品加热的注意事项分析解答．
19.
【答案】
Na2CO3；
（2）除去Ca(NO3)2[中的AgNO3]，实质就是除银离子，可用氯离子把它转化为沉淀，为了不带入新的杂质，可选氯化钙溶液，故答案为CaCl2．
【解析】
选择除杂质的试剂时，要求能通过反应把杂质除掉，另外不能带入新的杂质，并且原物质质量不能减少，但可以增加．
20.
【答案】
加快固体物质的溶解
加热,降温
没有用玻璃棒引流,液面高于滤纸的边缘,漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
【解析】
（1）根据溶解时玻璃棒的作用进行解答；
（2）根据硝酸钾的溶解度受温度的影响较大进行解答；
（3）根据过滤的注意事项进行解答．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
及早发现煤气泄漏；防止加热时液体暴沸．
【解析】
根据已有的知识进行分析解答，在管道煤气中添加微量难闻气味的气体是为了便于及早发现煤气泄漏；用天然水制蒸馏水时加几粒碎瓷片是为了防止加热时液体暴沸，据此解答．
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
某品牌小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数为93.3%。
准确称取ng小苏打样品放入试管中，加热至不再产生气体为止，准确称量剩余固体(Na2CO3)质量为mg，利用方程式可计算样品中碳酸氢钠的质量及质量分数。（方案合理即可
【解析】
（1）根据消耗的HCl的质量和对应的化学方程式求算样品中碳酸氢钠的质量分数；
（2）第一种方法根据消耗的HCl求算，第二个方案可以采取不同的，比如质量差量法。
23.
【答案】
CO2、NaOH；
（2）碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，方程式依次为：CaCO3======高温CaO+CO2↑（分解反应），CaO+H2O=Ca(OH)2（化合反应），Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应）；故填：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）A．碳酸钙和氢氧化钙均不与水反应；
B．三种物质均与盐酸反应；
C．碳酸钙与碳酸钠不反应；
D．三种物质均不与氢氧化钡反应；
故选B；
（4）可以采用煅烧石灰石生成氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙的方法；故填：石灰石→高温 生石灰→加水 石灰水→通入二氧化碳 碳酸钙．
【解析】
（1）由题中实验方案可知：石灰石高温生成二氧化碳和氧化钙，石灰水和碳酸钠溶液生成碳酸钙和氢氧化钠，推得实验中得到二种物质．
（2）根据物质的性质进行分析，碳酸钙高温能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀；
（3）根据碳酸钙、氢氧化钙和氧化钙的性质来分析；
（4）此题是利用石灰石来制取纯净的碳酸钙．设计实验方案：石灰石→高温 生石灰→加水 石灰水→通入二氧化碳 碳酸钙．
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