二年级下册数学教案第五单元《解决问题练习课》人教版.doc

学校（二）年级（数学）学科教案

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教学单元
第五单元、混合运算
总（7）课时
课 题
解决问题练习课
第（6）课时
教材分析
教材通过相应的练习，进一步提高学生自己通过分析，发现并提出中间问题，找到解决问题的条件的能力。
教学目标
1.在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。
2.培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。
3.培养学生收集整理信息的能力。
教学重点及难点
用不同的方法解决问题。体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。
教学准备、资源
课件、直尺等
教学基本环节
一、谈话导入。
前几节课我们已经学习了两步计算的题目，并且知道了小括号的用法。这节课我们就来进行相应的练习，检查我们的学习情况，好吗？
二、习题训练。
1.一个笔记本8元，一枝钢笔13元，小利买了9个笔记本和一枝钢笔一共花了多少元？
独立完成。
集体订正。
2.一个篮球7元，一个羽毛球4元，小明买了一个篮球和7个羽毛球，一共花了多少元？
独立完成。
集体订正。
3.一个足球9元，小军拿了100元，买了7个足球，应找回多少元？
独立完成。
集体订正。
4.有70名游客来北京旅游，有5辆面包车，每辆车上坐8人，其余的游客坐大客车，坐大客车的游客有多少人？
独立完成。
集体订正。
三、巩固练习。
1.菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?
独立完成。
集体订正。
2.水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还剩多少袋?
独立完成。
集体订正。
3.自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?
独立完成。
集体订正。
4.教材练习十二的相应练习。
独立完成。
集体订正。
四、课堂总结。
今天你有什么收获？在解决问题时要注意什么呢？

作业设计
1.数学练习册；
2.与家长进行运用混合运算解决问题的活动练习。
板书设计
解决问题练习课

教学反思

一分钟安全教育