新人教版-一年级数学下册-练习十五.doc

第四课时 练习十五
教学内容：
教材第66—68页练习十五。
教学目标：
1． 通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数加一位数、整十数的口算，提高口算的速度。
2． 通过合作交流、自主探索，会运用所学知识解决实际问题。
3． 养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。
教学重、难点：
熟练而且正确地进行两位数加一位数、整十数的口算。
教法：
采用指导教学法，引导学生对两位数加一位数、整十数计算方法的巩固和复习。
学法：
采用自主探究法，学生在小组内自主探究、操作，加深对计算方法的应用。
教学准备：
课件、练习本。
教学过程：
一、复习铺垫
提问：谁能说说两位数加一位数、整十数的计算方法是什么？
学生个别汇报。
复习学过的两位数加一位数、整十数的计算方法。
二、师生互动、探究新知
1．出示课本第66页练习十五的3、4题，学生自己读题之后，找出所给信息，根据问题，来分析解决问题的方法，列算式，检验，口答。
2．出示课本第66页练习十五的第6题。
让学生判断算法是否正确，有不对的进行改正。
学生观察计算过程，并对错误的题目进行改正，再个别汇报，汇报时要说说错在哪里，可以怎样改正。
4． 出示课本第68页练习十五的第15题。让学生说说这些是什么样的计算？
计算时要注意什么？
三、巩固新知
1．出示第8题。
让学生说说得数十位上的数字，再计算。
2．出示第12题。
根据题目要求，进行连加。
学生理解题意，独立完成，个别汇报时要说说是怎么算的。
3．出示第16题。
让学生思考，怎样知道谁的得分多。
学生独立思考，可以同桌之间先互相讨论，说说做法，然后学生独立完成，个别汇报结果。
四、全课小结
师：这节课你不什么收获？
学生汇报。
作业设计：
完成练习册中相对应的练习。
板书设计：
两位数加一位数、整十数
1． 相同数位上的数相加
2． 当个位满十，就要向十位进“1”