《饼干》幼儿园教案(.docx

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编号：__________ 《饼干》幼儿园教案(精选年级：___________________ 老师：___________________ 教案日期：_____年_____月_____日《饼干》幼儿园教案(精选目录一、教学内容 1.1 故事梗概 1.2 角色介绍 1.3 饼干制作过程 1.4 饼干品尝活动二、教学目标 2.1 认知目标 2.2 技能目标 2.3 情感目标三、教学难点与重点 3.1 教学难点 3.2 教学重点四、教具与学具准备 4.1 教具准备 4.2 学具准备五、教学过程 5.1 导入环节 5.2 故事讲解环节 5.3 饼干制作环节 5.4 品尝环节六、板书设计 6.1 板书主题 6.2 板书内容七、作业设计 7.1 作业内容 7.2 作业要求八、课后反思 8.1 教学效果反思 8.2 教学改进措施九、拓展及延伸 9.1 拓展活动 9.2 延伸活动教案如下：一、教学内容 1.1 故事梗概今天我们要学习的故事是《饼干》，故事讲述了一只小老鼠在厨房里发现了一盒饼干，它决定尝一尝。故事通过小老鼠的视角，展示了饼干的制作过程和品尝过程。 1.2 角色介绍故事中有几个主要角色，有小老鼠、厨师、猫咪等。小老鼠是故事的主角，它好奇心强，喜欢探索。厨师是制作饼干的人，他技艺高超，制作出了美味的饼干。猫咪是故事的配角，它和小老鼠之间发生了一些有趣的事情。 1.3 饼干制作过程故事中展示了饼干的制作过程，包括和面、揉面、分割、烘烤等步骤。通过这个过程，让孩子们了解饼干的制作过程，增加对食物的认知。 1.4 饼干品尝活动故事中，小老鼠和猫咪一起品尝了美味的饼干。我们可以组织孩子们进行一次饼干品尝活动，让他们亲身体验品尝饼干的乐趣。二、教学目标 2.1 认知目标孩子们能够理解故事的内容，认识故事中的角色，了解饼干的制作过程。 2.2 技能目标孩子们能够通过听故事，提高听力理解能力；能够通过讲述，提高语言表达能力。 2.3 情感目标孩子们能够培养对食物的热爱，体验分享和合作的乐趣。三、教学难点与重点 3.1 教学难点故事中的角色和情节的理解，饼干的制作过程的认知。 3.2 教学重点孩子们能够理解故事的内容，认识故事中的角色，了解饼干的制作过程。四、教具与学具准备 4.1 教具准备故事课件、饼干样品、制作饼干的材料和工具。 4.2 学具准备孩子们的画笔、画纸，用来画出他们喜欢的饼干。五、教学过程 5.1 导入环节通过问题引入：“你们喜欢吃饼干吗？你们知道饼干是怎么制作的吗？”引起孩子们对饼干的兴趣。 5.2 故事讲解环节通过课件，讲述《饼干》的故事，让孩子们跟随故事的发展，了解饼干的制作过程。 5.3 饼干制作环节分组让孩子们亲自动手制作饼干，体验制作的乐趣。 5.4 品尝环节品尝自己制作的饼干，分享合作的快乐。通过提问，让孩子们回顾故事的内容，加深对故事的理解。六、板书设计 6.1 板书主题《饼干》 6.2 板书内容角色：小老鼠、厨师、猫咪制作过程：和面、揉面、分割、烘烤七、作业设计 7.1 作业内容画出自己喜欢的饼干，并写上为什么喜欢。 7.2 作业要求画的饼干要漂亮，写的字要清晰。八、课后反思 8.1 教学效果反思通过孩子们的参与度和表现，评估教学效果，看是否达到了教学目标。 8.2 教学改进措施根据反思的结果，提出改进教学的方法和策略。九、拓展及延伸 9.1 拓展活动组织孩子们进行一次饼干制作比赛，看谁制作的饼干最好看、最好吃。 9.2 延伸活动让孩子们回家后，跟家长一起制作饼干，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容 1.1 故事梗概在教学过程中，故事梗概的讲解需要重点关注。通过详细讲述小老鼠在厨房发现饼干的过程，以及它与猫咪之间的互动，引发孩子们的兴趣，使他们能够更好地理解故事内容。 1.2 角色介绍在介绍故事角色时，需要重点关注每个角色的特点和作用。例如，小老鼠的好奇心和探索精神，厨师的制作技巧，猫咪的友善和趣味性。通过强调这些特点，帮助孩子们更好地理解和记忆角色。 1.3 饼干制作过程在讲解饼干制作过程时，需要重点关注每个步骤的详细描述。可以通过展示图片或视频，让孩子们直观地了解和感受每个步骤的操作。同时，可以通过提问的方式，引导孩子们思考和回忆制作过程中的关键点。 1.4 饼干品尝活动在品尝饼干活动中，需要重点关注孩子们的参与和体验。可以组织孩子们亲自动手制作饼干，让他们体验制作和品尝的乐趣。同时，可以引导孩子们分享自己的感受和评价，培养他们的表达能力和分享意识。二、教学目标 2.1 认知目标在教学过程中，需要重点关注孩子们对故事内容的理解和对饼干制作过程的认知。可以通过提问、讨论等方式，引导孩子们思考和表达自己的观点，检查他们对故事和制作过程的掌握程度。 2.2 技能目标在教学过程中，需要重点关注孩子们的听力理解能力和语言表达能力。可以通过讲故事、角色扮演等方式，培养孩子们的听力理解和口语表达能力。同时，可以鼓励孩子们积极参与讨论和分享，提高他们的语言表达能力。 2.3 情感目标在教学过程中，需要重点关注孩子们的情感体验和分享合作意识。可以通过组织孩子们参与制作和品尝活动，培养他们的合作意识和分享精神。同时，可以引导孩子们表达自己对食物的热爱和喜好，培养他们对生活的积极态度。三、教学难点与重点 3.1 教学难点在教学过程中，故事情节的理解和饼干的制作过程的认知是难点。可以通过多次讲解、展示图片或视频、提问讨论等方式，帮助孩子们理解和掌握故事情节和制作过程。 3.2 教学重点在教学过程中，重点关注孩子们对故事内容的理解和对饼干制作过程的掌握。可以通过讲故事、展示图片或视频、组织制作活动等方式，重点引导孩子们理解和掌握故事内容和解说饼干制作过程。四、教具与学具准备 4.1 教具准备在教具准备方面，需要重点关注故事课件的制作和饼干的制作材料和工具的准备。确保课件内容丰富、生动，能够吸引孩子们的注意力；同时，确保制作材料和工具的充足和安全性。 4.2 学具准备在学具准备方面，需要重点关注孩子们的画笔、画纸的准备。确保画笔、画纸的质量好，能够满足孩子们的绘画需求。五、教学过程 5.1 导入环节在导入环节，需要重点关注孩子们的兴趣引发。可以通过提问、展示图片或视频等方式，引发孩子们对饼干的兴趣，使他们能够积极参与后续的教学活动。 5.2 故事讲解环节在故事讲解环节，需要重点关注孩子们对故事内容的理解。可以通过生动的语言、表情和动作，让孩子们更好地理解故事情节，感知故事的魅力。 5.3 饼干制作环节在饼干制作环节，需要重点关注孩子们的参与和体验。可以组织孩子们亲自动手制作饼干，让他们体验制作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。 5.4 品尝环节在品尝环节，需要重点关注孩子们的品尝体验和分享。可以引导孩子们品尝自己制作的饼干，鼓励他们分享自己的感受和评价，培养他们的表达能力和分享意识。六、板书设计 6.1 板书主题在板书设计方面，需要重点关注板书的清晰度和吸引力。可以通过合理布局、使用不同颜色的粉笔等方式，使板书主题突出，易于孩子们理解和记忆。 6.2 板书内容在板书内容方面，需要重点关注故事情节和饼干制作过程的展示。可以通过简洁明了的语言、图示或流程图等方式，展示故事情节和制作过程，帮助孩子们理解和记忆。七、作业设计 7.1 作业内容在作业设计方面，需要重点关注孩子们的创造力和表达能力。可以布置孩子们画出自己喜欢的饼干，并写上为什么喜欢，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 7.2 作业要求在作业要求方面，需要重点关注孩子们的作业质量。要求画的饼干要漂亮，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解故事和制作过程时，使用生动的语言和变化的语调，吸引孩子们的注意力，让他们更好地理解和感知故事的情节和制作的步骤。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖沓，保持教学过程的紧凑和连贯。三、课堂提问通过提问的方式，引导孩子们积极参与课堂讨论和思考。可以提前准备一些有针对性的问题，以促进孩子们的思维和表达能力的培养。四、情景导入通过创设有趣的情景，如模拟厨房制作饼干的情景，让孩子们身临其境，引发他们的兴趣和参与欲望。五、教学互动鼓励孩子们积极参与教学活动，如角色扮演、制作饼干等。通过互动的方式，让孩子们更好地理解和掌握知识，同时培养他们的合作意识和团队精神。六、教学反馈及时获取孩子们的反馈信息，了解他们对故事和制作过程的理解程度，根据反馈情况进行调整和补充教学内容。七、教案反思在课后进行教案反思，评估教学效果和孩子们的参与度。根据反思结果，提出改进教学的方法和策略，以提高教学质量和孩子们的的学习效果。八、激励和鼓励在教学过程中，对孩子们的积极表现和进步给予激励和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。九、关注个体差异关注每个孩子的学习情况和需求，根据他们的个体差异进行有针对性的教学和辅导，确保每个孩子都能在教学中受益。附件及其他补充说明一、附件列表： 1. 故事课件 2. 饼干制作材料和工具清单 3. 角色扮演剧本 4. 课堂活动记录表 5. 学生作业样本 6. 教学反馈调查问卷 7. 教学改进计划 8. 课程时间表 9. 学生名单二、违约行为及认定： 1. 未能按照约定时间提供教学材料和服务 2. 教学质量不符合约定的标准 3. 未按约定进行教学活动或擅自更改教学内容 4. 未能保护学生的隐私和个人信息安全 5. 未按约定时间提交作业或反馈 6. 违反教学纪律，如迟到、早退、缺席等三、法律名词及解释： 1. 违约行为：违反合同条款的行为 2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务 3. 教学质量：符合教育标准，能够达到教学目标的程度 4. 教学材料：用于教学的各种物品和文档 5. 教学服务：教师提供的教学活动和指导 6. 隐私保护：保护学生的个人信息不被泄露四、执行中遇到的问题及解决办法： 1. 问题：材料准备不充分解决办法：提前准备并检查材料清单，确保齐全 2. 问题：学生注意力不集中解决办法：使用互动游戏和小组活动吸引学生注意力 3. 问题：教学进度不符合预期解决办法：调整教学计划，增加辅导时间 4. 问题：学生作业质量不高解决办法：提供作业指导，鼓励学生反复练习 5. 问题：教学反馈不及时解决办法：建立反馈机制，定期收集学生和家长的反馈五、所有应用场景： 1. 幼儿园教学活动 2. 家庭教育辅导 3. 暑托班课程安排 4. 亲子烘焙课程 5. 特殊教育需求 6. 在线教学平台 7. 教学研发和新课程推广 8. 教师培训和职业发展 9. 学生评估和成绩管理

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