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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第五单元复习,第1页,伟大悲剧,茨威格,第2页,茨威格,(1881-1942,）奥地利作家。出生于维也纳一个富裕犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度。美洲有游历。在法国认识罗曼,罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名和平主义者。,1928,年，认识高尔基。,1938,年，流亡英国，加入英国国籍。他主要成就表达在传记文学和小说方面。作品有,三位大师,等。,作者简介,第3页,拽,无,垠,癫,狂,凛冽,吞,噬,销蚀,羸,弱 步,履,高,罄,遗,孀,坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿,夜不能,寐,筋疲力尽 闷闷不乐,毛骨,悚,然 耀武扬威 洋洋得意,怏怏,不乐,姗姗,来迟 忧心,忡忡,疲,惫,不堪 畏缩不前 鲁莽大胆,掌握词语,第4页,语无伦次 精打细算,与其,毋宁,踉踉跄跄,鲁莽,厄,运,皑皑,海市,蜃,楼 充沛,念念有词,第5页,课文结构,第一部分,(13):,满怀希望奔向,南极,无限失望踏上归程。,第二部分（,47,）：归途中危,险骤增，埃文斯发疯死去。,第6页,第三部分（,810,）：奥茨越,来越走不动，走向暴风雨迎接,死亡。,第四部分（,1116,）：三位,英雄集体死亡，却不哀叹任何,困难。,第7页,“,悲”从何来？,想一想,:,第8页,题目为何叫“伟大悲剧”呢？你认为“悲”在哪里？“伟大”在哪里,?,悲剧之,“悲 ”,死亡之悲,失败之悲,作证之悲,世人之悲,“,伟大,”,勇于探索,为高尚事业而献身精神,.,第9页,强烈集体主义精神；,诚信，有令人敬仰绅士风度；,坚毅执着，为事业而献身英雄气概；,无私爱,.,伟大,:,第10页,斯科特一行探险意义何在？,认识自然，挑战人类自我，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。,第11页,真正的英雄,-,里 根,第12页,作者：罗纳德,威尔逊,里根,(1911,），出生于美国伊利诺斯州坦皮科镇。,1980,年当选总统。,1984,年再度当选。是当前美国人心目中最伟大总统。,本文选自,世界名人演说经典,。,第13页,生字词,余,暇,锲,而不舍,锤,炼,孜,孜不倦,拓,荒者 阴,霾,疆,域,梦,寐,以求,xi,qi,chu,z,tu,mi,y,mi,第14页,快速阅读课文，找出与以下内容相照应段落。课文结构是怎样？,（,一）表示哀痛和对英,雄,赞颂。,（二）分别追忆献身航天英雄，要人民永远记住这些“真正美国英雄”。,（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟事业，继续向太空进军。,（,14,）,（,513,）,（,1421,）,总,分,总,第15页,朗诵课文第,1,自然段，划出表明里根总统发表电视讲话,“,目标,”,词语。,分担悲痛,相互抚慰,得到力量,坚定信念,（感情脉络）,第16页,迪克,司各比：,迈克,史密斯：,朱蒂丝,莱恩尼科：,埃里森,奥尼佐卡：,罗纳德,麦克耐尔：,格里高利,杰维斯：,科里斯塔,麦考利芙,为探索太空不畏危险。,为祖国屡建战功。,笑对工作，乐对人生。,充满梦想，建树了难忘业绩。,性格坚毅。,不忘母校，为国争光。,以勇气和探索精神荣获全国人民教师荣誉。,第17页,1,:,演讲者提及女教师麦考利芙时候，为何说她,“,凝聚了整个国家想像力,”,?,2:,宇航员们因为航天飞机失事而牺牲，但为何演讲者还说,“,这是诉说胜利和勇敢故事,”,?,3,:,里根总统所宣扬美国精神详细内涵是什么,?,怎样对待这种精神,?,问题探究,第18页,演讲者提及女教师麦考利芙时候，为何说她“凝聚了整个国家想像力”,?,麦考利芙是全美选出来教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向,美国和加拿大,250,多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学演出，孩子们没想到迎来却是噩耗。在这里，,“整个国家想像力”能够了解为代表着美国未来和希望中小学生。,第19页,宇航员们因为航天飞机失事而牺牲，但为何演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢故事”,?,人类探索太空历史，原来就是一部冒险历史，一部勇敢者历史。,宇航员每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时,做好了牺牲准备。,从这个意义上说，不论成功还是失败，每一个升空宇航员都是胜利者，都是勇敢人，都值得人们学习。,第20页,不要用狭隘眼光来对待这种美国精神，而要站在一定高度，把它看成是全人类优异品质和高贵精神代表。推而广之，只要是人类精华，就无须分民族、种族、国家、意识形态，而都应该借鉴、学习、吸收。,里根总统所宣扬美国精神详细内涵是什么,?,怎样对待这种精神,?,开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大勇气、令人信赖声誉、刚毅不屈品质等。,美国精神,第21页,演讲词,：,属于议论文范围，它基本特点是：,以某一个精神鼓舞人，以真切感情打感人。,第22页,主题：,悼念罹难航天勇士，颂扬人类探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟道路，继续进行太空探索。,感情：,（,1,）前半部分抒发,悲痛,心情。因为英雄已死，不论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一个巨大损失。,（,2,）后半部分主要表示,力量,。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄足迹继续前进。,第23页,荒岛余生,第24页,英国小说家。早年从事过许多行业，,59,岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇启发，于,1719,年发表第一部小说,鲁滨孙漂流记,，大受欢迎。笛福对于他描写人物了解较深，,善于写个人在不利环境中克服困难。他主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，情节结构不落斧凿痕迹。,笛福,(Defoe),（,1660,1731,）,笛福（英国）小说家 代表作,鲁滨孙漂流记,作品介绍,回主页,第25页,读一读 写一写,泅（）铁锹（）,搁（）浅 剔（）出,斫（）痕 抵抗（）,虞（）栅（）栏,沮（）丧（）,y,y,zhu,t,qio,qi,j,s,n,zh,第26页,词语积累,作践：无聊：,沮丧：,孤立无援：,郑重其事：,知足安命：,不毛之地：,聊以自慰：,不长草木地方。,满足于已经得到，认为现在情况很好。,糟践。,同其它事物不相联络，得不到同情和援助。,严厉认真地对待这件事。,姑且用来自我抚慰。,因为清闲而烦闷。,气馁失望,。,回主页,第27页,鲁滨孙落入荒岛之初思索经历了几个阶段？,生存问题,物责问题,精神问题,整体感知,第28页,身陷绝境鲁滨孙找到了那些活下去理由？,1,、同船,11,个人中，死了,10,个，就他一人活着，是上帝对他关照。,、从船上取得了维持生活大量必需品，这是上帝对他恩赐。,、而他日志本上所列出,六大“好处”,，最集中表达了鲁滨孙要顽强活下去理由。,整体感知,第29页,鲁滨孙在逆境中自我抚慰算不算逃避现实？为何？,不算。,在那样绝境中，任何人都必须首先处理心理问题，调整自己心态，才能有下一步行动。鲁滨孙短时间内成功完成了心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。他这种自我抚慰是值得必定。,整体感知,第30页,作者在文中怎样展现了鲁滨孙日常生活？这么写有什么作用？,制作日历，统计时间，从船上取得物品，艰难地打造木栅栏围墙，以及天天在岛上各处寻找事物。,从一个侧面表达了人类创造生活艰难，也表现了鲁滨孙勤于创造，务实肯干精神。,整体感知,第31页,怎样了解鲁滨孙记日志和阅读,圣经,及其它祈祷书行为？,鲁滨孙记日志使他精神有所寄托，减轻心中苦闷，便于深入思索当前处境。西方人普遍面临一个精神问题是人与上帝关系。在这种荒岛上，人更有理由相信上帝存在，鲁滨孙就有了活下去精神支柱。,整体感知,第32页,鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志坚强，生存信念执著；勇于创造，务实肯干人。,整体感知,鲁滨孙是一个怎样人？,第33页,概括,“,鲁滨孙精神,”,：,珍视生命，以非凡勇气和智慧反抗命运，勇于面对困难和挫折，含有坚强意志品质和勤勉实干爱劳动良好习惯。,整体感知,第34页,作品以第一人称写有什么好处？,第一人称叙述角度，写都是“我”眼中事，心中事，可充分展现人物内心世界，更具真实感，缩小了作者和读者距离。,讨论,回主页,第35页,有时我会发生疑问，为何苍天要这么作践他所造出生灵，害得他这么不幸，这么孤立无援，这么沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感激心情？,难过绝望 怨天尤人,句段赏析,这些语句充分表示了初上荒岛鲁滨孙那种,心情。,第36页,这句话表明鲁滨孙怎样心理活动？,句段赏析,每当我这么想时候，就有另外一个力量出来阻止我这种想法，责备我。,难过绝望同时，内心又在主动寻求一个精神支柱。面对无法改变险恶环境，他知道只有冷静地面对它，而无法绕开它、回避它。这说明此时鲁滨孙已经很好地调整了自己心态。,第37页,鲁滨孙统计时间，是为了清楚地了解自己是怎么活着，可能活多长时间，也表明了他对生存下去充满信心和希望。,句段赏析,大约在我上岸十一二天之后，我突然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。,这种时候，鲁滨孙为何会注意到这件事情并开始统计时间？,回主页,第38页,登上地球之巅,字音学习,词语积累,文章中心,文章结构,本文质疑,美图观赏,郭超人,第39页,字音学习,冰镐 体力不济 砭骨 崔巍,滞留 迸散 窒息 匍匐,go,j,bin,cu wi,zh,bng,zh,p f,第40页,本文以时间为序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰经过。能够分为三个部分：,第一部分（第,1,至第,8,自然段），,四名勇士登上第二台阶。,第二部分（第,9,至第,15,自然段），,刘连满因为过分疲劳停顿攀登，他冒着死亡危险，将氧气留给队友。,第三部分（第,16,至第,23,自然段），,三名勇士在氧气用完情况下登上了峰巅。,第41页,中国登山队队员在突击主峰时碰到哪些困难？,（,6,）高山反应,（,1,）山路险峻,（,2,）,天气严寒,（,3,）,缺乏氧气,（,4,）身体虚弱,（,5,）,黑夜登山,第42页,中国登山队员靠什么克服这些困难？,靠是坚强意志力、坚韧毅力、团结合作和勇于牺牲精神。,第43页,本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为何要详写？,（,1,）,详写征服,“,第二台阶,”,经过。因为这一,“,台阶,”,被外国探险家认为是不可逾越，,1924,年英国赫赫有名登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪。中国登山队员逾越,“,第二台阶,”,表现了他们坚强意志和大无畏精神，表现了他们团体协作精神。,（,2,）,详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志事迹。表现他舍己为人牺牲精神。,第44页,短文两篇,第45页,自主学习：,小组合作，借助工,具书翻译全文，注意,以下词语解释。,逐走：,欲,得饮：,饮于,河,：,大泽：,邓林：,竞跑，赛跑。,想要。,黄河。,大湖,桃林,第46页,古义,-,今义,-,古义,-,今义,-,一定注意古今意义不一样哟！,专指黄河,泛指一切河流,跑,步行,河：,走：,第47页,夸父形象分析：,他是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强英雄人物。,文章主题：,经过神话，表现夸父无比英雄气概，反应了古代人民探索自然、征服大自然强烈愿望和顽强意志。,第48页,2,怎样了解,“,弃其杖，化为邓林,”,结尾？,表现出一个勇敢追求、为人类造福、死而不已精神，使整个神话更含有浪漫主义魅力。,第49页,以后人们常以,“,夸父逐日,”,或,“,夸父追日,”,、比喻有宏,大志向或巨大力量和,气魄。,知识链接,第50页,两小儿辩日,第51页,常识介绍,本文选自,列子,汤问,列子,一书相传是战国时期郑国人,所著，该书中保留了不少古代民间故事和寓言故事。,列御寇,第52页,辩,斗,盘,盂,沧沧,凉凉 探,汤,孰,为汝多,知,乎,嗟,来之食,du,y,cng,tng,sh,zh,ji,自我检测,:,第53页,1,、,我以日始出时,去,人近,2,、问其,故,3,、日初出,沧沧凉凉,4,、,如探,汤,5,、,孰,为,汝多,知,乎,你可不要忽略我，我也很重要哦,第54页,翻译全文，注意以下词句。,孔子东游 问其故,我以日始出时去人近,及日中则如盘盂,日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,孔子不能决也,孰为汝多知乎,第55页,一孔子路遇两小儿辩日,二两小儿各抒已见,三孔子不能定谁是谁非,两小儿,辩日,1,如车盖（大,近）,2,沧沧凉凉（凉,远）,初出,日中,如盘盂,（小,远）,如探汤,（热,近）,孔子,不能决,第56页,3:,孔子 答不出来，他态度是怎样？可取吗？,一是依据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。,一是依据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。,2:,两小儿为何会有不一样看法？,因为两小儿认识事物角度不一样，标准不一样，,结果也就会不一致。,他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。,4:,这个故事对你有什么,启发,？,第57页,一、是视觉,差误、错觉,。同一个物体，放在比它大物体群中显得小，而放在比它小物体群中显得大。一样道理，早晨太阳，从地平线上升起来背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这么比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，辽阔无垠天空是背衬，此时太阳显得小了。二、同一物体白色比黑色显得大些，这种物理现象叫做,“光渗作用”,。当太阳初升时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得大些。,“,远者小而近者大,”为何早晨太阳看起来比中午时大呢？,第58页,不是,主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同时间、相等面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳热度照射到地面上，所以感到热。温度凉与热，并不能说明太阳距离地面远与近。,“,近者热而远者凉,”中午气温高，是否此时,太阳比早晨离我们近些呢？,第59页,练 一 练,1,、解释下面划线字词。,夸 父 与 日,逐 走,未,至,饮,于,河、渭,问其,故,孰,为,汝 多,知,乎！,我,以,日始出时,去,人近,竞跑，赛跑,抵达,喝,在,缘故,认为,距离,谁,认为,通“智”，智慧,第60页,2,、翻译下面句子。填出句子中省略词语,注意划线字词意思,.,未 至，,道 渴 而 死,。,我,以,日始出时,去,人近，而日,中,时远也,日初出,沧沧凉凉,，及其日中如探,汤,，此不为近者热而远者凉乎？,孰,为,汝,多,知,乎,第61页,
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