2022年人教部编版七年级语文下第一单元第一课《邓稼先》教学-(共53张).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),*,杨振宁,邓稼先,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),他们是,同乡,同学,情同手足的,好朋友,一个获诺贝尔奖,蜚声世界半世纪,一个为国造核弹,隐姓埋名,28,载,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),杨振宁,（,1922,），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，,他与李政道教授在,1957,年一起获得诺贝尔物理奖，,1980,年又,Rumford,奖，继而于,1986,年获美国国家科学奖，,1993,年获美利坚哲学学会颁发的本杰明,富兰克林奖章，,1994,年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。,。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。,1999,年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了,“,两弹一星,”,功勋奖章。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),写作背景,1993,年,7,月,29,日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是,“,50,年的友谊，亲如兄弟,”,。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),邓稼先,热泪盈,眶,(kung),可歌可,泣,(q),鞠,躬尽,瘁,(jcu),彷 徨,png hung,殷,红,(yn),鲜,红,(xin),殷,切,(yn),鲜,为人知,(xin),宰,割,(zi),元,勋,xn,诞,生,dn,开,拓,tu,署,名,sh,挚,友,zh,奠,基,din,难,堪,kn,妇,孺,皆知,r,孕,育,yn,签,字,qin,马革,裹,尸,gu,颤,抖,chn,谣,言,yo,截,然不同,ji,筹,划,chu,邓,稼,先,ji,生字新词,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),可,歌,可,泣：,(,xi,n,),鲜,为人知,：,当之无愧：,锋芒,毕,露：,(r,),妇,孺,皆知,:,家,喻,户晓：,马革裹尸,:,鞠,躬尽,瘁,死而后已,:,(j,cu,过度劳累,),值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。,可，值得。,很少被人知道。,鲜，少。,当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。,锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。,毕，全，完全。,形容人人都知道。,孺，小孩子。,每家每户都知道。,喻，明白；了解。,用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。,小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。,词语积累,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),截然,不同：,知人之明：,层出不,穷：,燕然,勒功：,完全不同。,截然，形容界限分明，像割断一样。,能认识人的品行和才能的眼力。,接连不断的出现，没有穷尽。,燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。,勒功，刻石记功。,东汉大将窦宪追击北匈奴，,出塞三千余里，至燕然山记功而还。,词语积累,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),1.,邓稼先于哪一年出生在什么地方？,2.,邓稼先曾于,19481950,年赴哪国哪所大学读理论物理？,3.,邓稼先于何年因患何病逝世？,4.,用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？,5.,我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？,6.,我国核武器试验的地点是哪里？,（,1924,年，安徽省怀宁县）,（美国，普渡大学）,（,1986,年，直肠癌）,（奥本海默）,（,1964,年,10,月,16,日，,1967,年,6,月,17,日）,阅读测试：,（古罗布泊）,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。,提示,1.,文中的小标题,2.,抓住文中关键性的语句,3.,文章的开头和结尾,4.,某些段落的中心语句,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。,简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。,在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。,写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲，从另一个角度写邓稼先的贡献之大。,举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。,邓稼先,历史背景,生平简介,人物对比,巨大贡献,沙漠创业,热情赞颂,一、,二、,三、,四、,五、,六、,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),邓稼先,第一部分：,概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。,第二部分：,简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。,第三部分：,在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。,第四部分：,写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲，从另一个角度写邓稼先的贡献之大。,第五部分：,邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线,戈壁沙滩。,第六部分：,引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精神品质。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),一、历史背景,（引子）,二、生平经历和贡献,三、人物对比,（补充扩展）,四、巨大贡献,五、沙漠创业,六、热情赞颂,（总结）,（具体化）,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),八国联军攻陷的北京,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),甲午战争黄海大战,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),日军屠杀大连、旅顺居民,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),内容赏析,第一部分：,从“任人宰割”到“站起来了”,展示历史背景。,在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。,作者以,1898,年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”，然而一个世纪后，中国人站起来了。,对比,一百年以前,任人宰割,引出主人公,一个世纪后,站起来了,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),内容赏析,第二部分：,“两弹元勋”,简述邓稼先的生平和贡献。,肯定邓稼先“两弹元勋”的地位，赞扬了邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。,光辉一生,生平简介,求学生涯,“,两弹”元勋,工作业绩杰出贡献,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),1939,年,10,月，美国政府决定研制原子弹，,1945,年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：,苏联,1949,年,8,月,29,日,;,英国,1952,年,10,月,3,日,;,法国,1960,年,2,月,13,日；,印度,1974,年,5,月,18,日。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),奥本海默,邓稼先,国籍,职务,功劳,学术水平,文化背景,性格为人,邓稼先与奥本海默的比较：,美国,中国,原子弹设计领导人,本国原子弹工程成功的功臣,相当,美国文化,中国传统文化,锋芒毕露,善于辞令,复杂的人,最不引人注意,忠厚平实,真诚坦白,“,纯,”,、朴实,(,同,),(,同,),(,同,),(,异,),(,异,),(,异,),人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,你欣赏奥本海默“打断别人的报告”的做法吗？,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),课文把邓稼先与奥本海默对比着写，,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论,：,“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,”“,是中国共产党的理想党员。,”,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),理解：,中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐，,和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实,。,邓稼先,汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己,的气质品格。,这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能,说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。,中国共产党的宗旨,就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，,邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),在中国，人们都信赖邓稼先这样,纯朴平实,的人，他可以得到人们的拥护支持；,在美国，人们更敬重像奥本海默这样,个性张扬,的人。,两个国家的文化传统不同，对于领导者的气质性格也有不同的要求。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),内容赏析,第四部分：,民族感情？友情？,通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，,作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。,力破谣言,严肃求证书信证明,民族感情友情,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),阅读第五部分部分，回答问题。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),重难点分析,1,、朗读,吊古战场文,的原文并翻译：,译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”,原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),吊古战场文,描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),2,、理解“粗估参数的时候,又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。,运用,排比,句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，,突出了邓稼先的大将风度。,作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),3,、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。,1,、戈壁滩上常常风沙呼啸；,2,、气温往往在零下三十多摄氏度。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),中国男儿,中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。,睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。,长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，,翼翼长城，,天府之国，取多用宏，皇帝之胄，神明种。,风虎云龙，万国来同，天之娇子，吾纵横。,中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。,睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。,我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大同，,决胜疆场，气贯长虹，,古今多少奇丈夫。,碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),引用五四时代的这首歌曲，表达了怎样的感情？,说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，他有着为祖国现身的崇高的精神品质。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),（五）“我不能走”,先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；侧面烘托邓稼先坚定执着，身先士卒，不怕牺牲的精神，表达了对邓稼先的赞扬和佩服之情。,接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。,接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。,最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。,执着追求,无私奉献,责任心强,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),第六部分：,永恒的骄傲,全文的总结部分,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。,（对邓稼先的总评价及对朋友的深情）,评价,敬业爱国,献身科学,赤子情怀,永恒的骄傲,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),“,如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。,这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。,为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),回忆性散文,：传记体的一种，属于记叙文的范畴。,A.,运用小标题,条理清楚 内容分明,B.,多角度描写人物,突出伟大的人格,C.,取材精练、以小见大,四个生活片段,D.,句式多变,排比句、长短句,写作手法小结,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),例如：,“,德国强占山东胶州湾，,“,租借,”,99,年。,俄国强占辽宁旅顺大连，,“,租借,”,25,年。,法国强占广东广州湾，,“,租借,”,99,年。,”,“,粗估,参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。,”,句式整齐,排比句的运用,作用：,往往造成一股气势，,朗朗上口，,使读者印象深刻。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),作用：,形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。,例如：,“,奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：,这可以用底下的办法做得更好,”,长短句交错使用：,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),结束语：,“,不要让人家把我们落得太远,”,这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。,邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心,。,邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就了荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),课外拓展,在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),星光闪耀,杂交水稻之父袁隆平，地理学家李四光、数学家祖冲之、陈景润、华罗庚，著名桥梁专家茅以升，力学事业的奠基人周培源、中国化学工业的先驱侯德榜，中国航天之父钱学森，物理学家李政道，中国当代科学家杨振宁，地理学家和气象学家竺可桢，中国科学院院士钱伟长等等。,人教部编版七年级语文下第一单元第一课邓稼先教学课件(共53张PPT),