语文四年级寒假作业.doc

四年级语文 ____月____日 星期_____ 天气

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快乐假期（一）

成绩：

一、积累运用。（51分）
1. 看拼音写汉字。（5分）
jiào rǎng mián ǎo cháng yīng fán nǎo xián jiē zhōng yāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guǒ rén hén jì páng xiè wā jué bǎo lěi ào sàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 区别组词。（8分）
嚷（ ）袄（ ）樱（ ）梁（ ）衔（ ）
瓤（ ）妖（ ）缨（ ）粱（ ）街（ ）
煤（ ）阴（ ）烤（ ）
媒（ ）荫（ ）铐（ ）
3. 按形式填空。（12分）
ABB：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
AABB:＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
若隐若现（带反义词的词语）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
ABAC：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
4. 选词填空。(5分)
明丽 美丽 亮丽
（1）早晨的公园是多么（ ）啊！
（2）宏伟的天安门成为北京一道（ ）的风景线。
（3）走在秋天头顶有（ ） 的阳光照耀。
珍藏 收藏
（1）孩子们捡起落叶悄悄的（ ）起来。
（2）涨潮了，大海（ ）了我们的作品。
5. 写出下列词语的反义词 。(6分)
轻易（ ） 保护（ ） 热闹（ ）
高大（ ） 弯曲（ ） 终止（ ）

6. 按要求做题。(8分)
（1） 写一个跟心情有关的歇后语：
（2）写一个拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3） 用生气“生气”有两种含义：一是指活力、生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快。请你用“生气”的两个含义各造一个句子。
1.
2.
7. 想想秋天还有什么变化，试着用拟人句写一段话。(4分)

8.修改病句。（5分）
（1） 我们要良好的学习习惯。

（2） 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
_____________________________________________________
（3） 我们大概也许明天到家。

（4） 老师对我们很严格。

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（5） 在同学的帮助下，做好了作业。

二、 阅读理解。(19分)
1.课文内容精彩回放。(12分)
（1） 《秋天向我们微笑》他给我们带来了些什么_________________________________，
并说说你为什么喜欢这篇课文：________________________________________________。
（2）学习课文《三棵银杏树》里，说说银杏树给人们的生活带来了哪些快乐。

（3） 在《海滩上的雕塑》这节课中，挖呀，挖出一条浩瀚的大运河。掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！堆呀，堆出几座大山！垒呀，垒出新的家园。这段运用了_________的修辞手法。并仿写________________________________________________________________________。
（4） 在《一颗小豌豆》中我们知道每颗小豌豆的心愿是什么？

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
而最小的那颗小豌豆的心愿是________________________________________________。
2.阅读语段，按要求做题。(7分)
秋风阵阵的吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三课老树又赤裸裸的了。屈曲的很古怪的枝干上偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
（1） 文中一句修辞手法是 ，你能仿写一句
___________________
（2） “正像一幅古画”是指 。
（3） 这段话表达了作者 的思想感情。
（4）在这幅古画里都描写了哪些景物？找一找。

三、习作表达。(30分)
老师教我们学习、做人、同样也是我们的朋友。你有什么要对老师说的，请以《老师，我想对您说》为题，写一篇作文。
要求：1、不少于350字。
2、要表达出自己的真实感受

4

快乐假期（二）
一、字词加油站
1.读一读，给带点的字选择正确的读音。
吆喝（ hē hè） 地壳（qiào ké） 
抽搐（cù chù） 坚持不懈（xiè jiě）
2.比一比，再组词。
截（ ） 糊（ ） 烙（ ） 揣（ ）
栽（ ） 湖（ ） 洛（ ） 端（ ）
锐（ ） 彤（ ） 燥（ ） 绷（ ）
悦（ ） 形（ ） 噪（ ） 棚（ ）
3.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。
目不（ ）（ ） 全（ ）全（ ） 自强（ ）（ ）
坚定（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 全力（ ）（ ）
自（ ）至（ ） 坚韧（ ）（ ） 坚持（ ）（ ）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.照样子写词语（至少写四个）。
顷刻间：____________________________________________________________
表示数量多的词语：__________________________________________________
形容坚持不改变的词语：______________________________________________
二、句子咖啡屋。
1.根据句子画线部分的意思写成语。
（1）“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。 ”福楼拜言行简捷爽快，不绕弯子地说。 （ ）
（2）莫泊桑站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是什么东西也没有获得。（ ）
（3）妈妈生病了，小红用全部的精力照顾着妈妈。 （ ）
（4）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子样子完全相同。 （ ）
2.照样子，将下列句子改写为比喻句。
例：蝉的一双大眼睛，又黑又亮，闪闪发光。
蝉的一双大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。
（1）燕子摆动着尾巴，在空中飞来飞去。
_________________________________________________
（2）我站在山脚下仰望瀑布。
_________________________________________________
3.用修改符号修改病句。
（1）我们要端正学习态度和方法。
（2）自然科学对我很感兴趣。
（3）上课的时候，发言很积极。
（4）我隐约清楚地看见班长走进了教室。
4. 背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着， 头钻出来了……(根据画线词语仿写句子)。
___________________________________________________________
5.要仔细观察，用心思考。（用关联词连成一句话）
___________________________________________________________
6.一望无际的草原很美。（改为感叹句）
___________________________________________________________
三、课文回放厅
1.“时间啊，你慢走些，让博士完成他最后的一个实验，实现他的心愿。不！时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨……”
这句话体现了作者_______________的心情。
想“让时间慢走些”是因为_________________________________________________
想“让时间快走些”是因为__________________________________________________。
2．莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加（ ）。他（ ），（ ），积累了（ ），终于写出了不少有（ ）。
3.《火烧云》紧紧围绕火烧云的_____________来写，把火烧云描写得形象逼真。请把你观察到的云用一段话写下来。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、阅读理解
(一)
这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
1.这段话选自课文________________本段主要从_________________方面描写火烧云的。
2.把括号中的内容补充完整
3.照样子仿写词语
葡萄灰__________、__________、__________、__________。
4.文中画线句子突出了火烧云___________________的特点。请你再仿写一句话。
_____________________________________________________________________
(二)竹子
竹子是平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘。当春风还未融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，暑尽冬来，迎风斗寒，经风霜而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品 格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．“息”字的解释有： ①呼吸时进出的气； ②停止； ③消息。 文中的“息息相关”的“息”的意思是__________，“自强不息”中的“息”解释为__________。（填序号）
2．联系上文解释词语的意思。
不惧：______________________________________________________
自古至今：__________________________________________________
3．写出下列词语的近义词。
品格（ ） 不畏（ ）
4．“岁寒三友”是指__________、__________、__________。
这篇短文重点写了竹子的__________、__________两个方面。
5．用“﹋﹋”画出体现竹子强大生命力的语句。
6．这种品格不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？
改陈述句__________________________________________________

五、习作百花园
在我们朝夕相处的人中，有关心疼爱我们的亲人，有和蔼可亲的老师，有友好的小伙伴还有叔叔，阿姨……这次习作就写写他们吧。题目自拟，注意自己平时对人物的观察所得，并通过具体事例写出人物特点。

4

快乐假期（三）

一、 积累运用。（51分）
7. 看拼音写汉字。(5分)
hàn dǎi jū jiān
凶（ ） （ ）住 （ ）躬 （ ）灭
wéi dàn tāi xí
（ ）反 （ ）生 （ ）生 侵（ ）
kào ɡuànɡ
手（ ） （ ）街
8. 区别组词。(8分)
飘（ ）蜂（ ）岭（ ）歼（ ）
漂（ ）峰（ ）铃（ ）迁（ ）

挤（ ）揭（ ）铐（ ） 媒（ ）
济（ ）渴（ ）烤（ ） 煤（ ）
9. 把词语补充完整。(12分)
十（ ）九（ ） 飞（ ）走（ ） （ ）然大物 突如（ ）（ ）
水（ ）不（ ）（ ）波（ ）流 （ ）不顾身 遍体（ ）（ ）
（ ）（ ）堂堂（ ）（ ）奕奕 循循（ ）（ ） 文质（ ）（ ）
10. 选词填空。(6分)
热烈 激烈 剧烈
（1）刚吃饱了饭的人不易做（ ）剧烈运动。
（2）围观的群众报以（ ）的掌声。
（3）运动场上，足球比赛正在（ ）地进行着。
乞求 请求 要求
（1）我（ ）妈妈原谅我刚才的行为。
（2）看着松鼠那（ ）的目光，我咬咬牙，把它放了。
（3）马老师对我们全班同学（ ）很严格。

5.写出近义词。(4分)
艳丽（ ） 轻易（ ） 保护（ ） 热闹（ ）
6.按要求做题。(7分)
（1）写一个保护环境的广告语。
（2）我们擦干净了教室里的桌子。
改为“把”句： 改为“被”句：
（3）丹尼尔走向大树。扩句：
（4）几朵白云在蓝蓝的天上飘着。改成比喻句：
7.写出下列各句用了什么修辞手法。(4分)
（1）花瓣又像撑伞似的张开了。（ ）
（2）我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（ ）
（3）养花难道不是一种乐趣吗？（ ）
（4）这些顽皮的大个子在海上到处漂流。（ ）
8.修改病句。(5分)
（1）他看到肩上的担子是沉重的。
（2）只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
（3）我有一条鲜红的红领巾。
（4）科学能使人们今天的妄想在明天变为现实。

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（5）在同学的帮助下，做好了作业。
二、阅读理解。(19分)
1.课文内容精彩回放。(12分)
（1）《“空中霸王”的克星》一文中蜂鸟由于 ，因而行动比鹰快速敏捷；由于 ，所以能刺得又狠又准；因为 ，所以飞行自如；因为 ，所以能轻易追上老鹰。
（2）《漂浮的山》运用 的修辞手法，介绍了冰山的 、 、 、 等特点。“冰山就是漂浮在水上的山”这里的“山”加引号，指的不是真的 ，而是巨大的 。
（3）《“空中霸王”的克星》中在写蜂鸟与鹰的战斗时运用 的手法，用 、 、 来打比方，形象的写出了蜂鸟快速敏捷又狠又准的作战风格。
（4）学习了《联欢会的风波》一文你知道了哺乳动物的基本特征是： ，你知道的哺乳动物有： 。还知道哺乳动物有会 ，有会 ，还有生活在 。
2.阅读语段，按要求做题。(7分)
一个星期以后，“向大树道歉日”到了。那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你！你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你身上，虐待你。今后我决不干这种蠢事，请你原谅！”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。
（1）文中划线的句子写了大树好处有 ，你还知道大树的好处有： 。
（2）“这种蠢事”是指 。从划线的词语中可以体会到 。
（3）“衣冠楚楚”意思是 ，反映了 。
（4）你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？

三、 习作表达。30分
写一种你最喜欢的动物。要注意写清动物的生活习性、特点，要用多种修辞方法把文章写具体、生动。（题目自拟。）

4

快乐假期（四）
一、 积累运用。
11. 看拼音写汉字。
hé xù liàn yàn xī xì jiàn qǐ jiān rèn yìΙì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Wǎn zhuǎn cēn cī rónɡ qià wǎn rú huǎnɡ hū tè shū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12. 区别组词。
榆（ ）凄（ ）蛾（ ）摇（ ）谊（ ）
愉（ ）妻（ ）俄（ ）遥（ ）宜（ ）
熏（ ）藻（ ）乍（ ）
重（ ）澡（ ）窄（ ）
13. 按形式填空。
ABB：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
AABC:＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
若隐若现（带反义词的词语）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
ABCC：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
14. 选词填空。
精美 精致 精确
（1）他算出来的数字之分（ ）。
（2）工艺品件件都很（ ）。
（3）礼物的包装十分（ ）。
陆续 继续 连续
（1）他已经（ ）三天没有合眼了。
（2）下课了，同学们（ ）走出教室，休息十分钟后，又回到教室 （ ）上课。
5.根据要求写词语
反义词
融洽（ ） 参差（ ） 赞美（ ）
衰败（ ） 丰富（ ） 宁静（ ）
近义词
和煦（ ） 富饶（ ） 眺望（ ）
茂盛（ ） 模糊（ ） 天涯海角（ ）
6.按要求做题。
（1）写一句描写秋天的诗句：
（2写一句含有“引号”的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）请用“纸上谈兵”写一句话：
7.你喜欢什么花?把喜欢的理由说给同学听，再写一写。
___________________________________________________________________________ 8.按要求写句子。
（6） 西湖像镜子。（扩句）

（7） 《夹竹桃》的作者是著名作家季羡林写的。（修改病句）
_____________________________________________________
（8） 船只被威尼斯的人们当成水上“公共汽车”。（改成“把”字句）

（9） 一种黑色的小鸟在犀牛身上不停的蹦来蹦去。（缩句）

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（10） 听了《纸上谈兵》这个故事，我不约而同的笑起来。（修改病句）

二． 设计广告语
海南岛以它特有的风貌吸引了众多的中外游客。你能根据《南海上的明珠》这篇课文对海南岛的介绍，给海南岛设计一条广告语吗？

三、安全我先行
今年暑假期间，河南郑州某小学的学生们拿着河道管理处印制的“提高安全防范意识，杜绝溺水悲剧发生”的倡议书，向在滨渠公园游玩的市民发放。对一些在渠坡下水边钓鱼的市民，小学生还在岸上进行了喊话劝解。

读了这则新闻，你想对这些小学生说些什么？

四、阅读理解。
1.课文内容精彩回放。
（1）夹竹桃是我最值得（ ）、最值得（ ）的花，因为它那种（ ）的精神 感动了“我”。
（2） 我会对对子。
水水山山处处明明秀秀
_____________________________________________________________________
（3） 在我国（ ）的万里碧波上，有一颗（ ）的明珠，它就是（ ）的海南岛。
（4）本单元描写西湖秀丽景色的古诗是《 》。它的后两句是（ ）。
2.阅读语段，按要求做题。
夹竹桃的妙处还不止如此。 我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵吧影子投到墙上，夜影参差，花影迷离，可以引起我许多想象............
（1）划横线的句子在文中起 的作用，这句话还可以这么说___________________ 。
（2）月光下的夹竹桃是怎样的？ 。
（3）本段的中心句是 。
（4）月光下的夹竹桃能引起你怎样的想象呢？

课外阅读
鄱阳湖
鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国的腰带————长江上。它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水生响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵.............
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼......每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。

啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。
1.短文中划横线的句子分别把什么比作什么？

2.从短文中找出ABCC式的词语，并再写几个

3.短文的第2自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽与多姿？

4.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美？请具体说说

五、习作表达
作为学生，应该好读书，读好书，多读书。在读书的过程中，你获得了哪些乐