三年级下语文课时测试11画杨桃.doc

11　画杨桃
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
sù jìnɡ fú yuán xǐ yuè

kào biān qián pái shěn shì

二、选字组词。
钉　　叮
铁(　　)　 (　　)嘱　 (　　)咛 　(　　)子
诲　　悔　　梅
教(　　)　 后(　　)　 (　　)花　 (　　)恨
三、不改变句子的意思，给加点的词语换个词语。
1．自己觉得画得很准确。(　　　　)
2．他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。(　　　　)
3．大雁飞得慢，叫的声音很悲惨。(　 　　)
4．他们的教诲使我一生受用。(　　　　)
四、选词填空。
严厉　　严格　　严肃
1．老师的神情变得非常(　　　　　)。
2．老师对我们要求非常(　　　　　)。
3．我做错了事，妈妈(　　　　　)地批评了我。
句子模块
五、选择关联词语填空。
因为……所以……　　不是……而是……
1．我画的杨桃像五角星，(　　　)我随便乱画的，(　　　)从我这个角度看就像一个五角星。
2．(　　　)大家看杨桃的角度不同，(　　　)看到的样子也不一样。
读写模块
六、课外阅读。
盲人摸象
很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑，说：“____________________________________。”
1．短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？
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2．他们几个人谁说得对？
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3．从这个小故事中你懂得了什么？
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4．联系实际，发挥想象，补充国王说的话。
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七、以“我的与众不同的发现”为主题进行一次小练笔，然后全班同学进行交流，看看谁是最善于观察的孩子。
参考答案
二、钉　叮　叮　钉　诲　悔　梅　悔
三、1.正确　2.赶忙　3.凄惨　4.教导
四、1.严肃　2.严格　3.严厉
五、1.不是……而是……　2.因为……所以……　
六、1.5个。牙齿、耳朵、腿、身子、尾巴。　2.他们说得都不对。 3．对事情要全面了解后再发表看法，不能一知半解就发表意见。　4.你们看事物不能只看到一部分，而应看全局，那样才能全面和真实地了解事物的情况。