中学生艾滋病知识普及.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,中学生艾滋病知识普及,中学生艾滋病知识普及,第1页,艾滋病介绍,艾滋病预防,青少年怎样面对艾滋病,中学生艾滋病知识普及,第2页,艾滋病介绍,什么是艾滋病,艾滋病起源,艾滋病危害,中学生艾滋病知识普及,第3页,艾滋病和艾滋病病毒发觉,1981,年在美国发觉首例艾滋病,1982,年，这种新疾病被命名为“取得性免疫缺点综合征”,1983,年法国科学家蒙坦尼尔首次从艾滋病前期患者淋巴腺分离出了该病病毒，并将其命名为“淋巴结相关病毒”。,1986,年国际病毒命名委员会将这种新病毒命名为人类免疫缺点病毒。,中学生艾滋病知识普及,第4页,1981,年,12,月，全世界只有,15,个国家发觉艾滋病，患病人数也只有,155,人。,据,1998,年联合国和世界卫生组织统计，全世界当前约有,3060,万艾滋病患者和艾滋病毒感染者，其中北美,86,万，西欧,48,万，东欧及中亚,19,万，东亚及太平洋地域,42,万，加勒比地域,31,万，北非及中东,21,万，南亚及东南亚,580,万，拉美,130,万，非洲,2100,万，澳大利亚及新西兰,12,万人。,自发觉艾滋病以来，已经有,1170,万人死于该病，其中，儿童,270,万，妇女,390,万人。,中学生艾滋病知识普及,第5页,什么是艾滋病,艾滋病（,AIDS,）即“取得性免疫缺点综合征”,（,Acquired Immune Deficiency Syndrome,），,是由一个称为“人体细胞白血病病毒”（,HIV,）引发一个严重传染病。艾滋病病毒终生传染，它破坏人免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病能力。开始时，病人感到疲惫，身体不适，间歇性发烧，淋巴腺肿大，体重下降。伴随病毒恶性发展，造成各种不治之症，如淋巴瘤、鳞状细胞癌、卡普西氏肉瘤等，最终只有死亡。,中学生艾滋病知识普及,第6页,艾滋病毒减弱人体免疫系统，人体变得很脆弱，轻易发生各种机会感染，而正常人体通常能够抵抗这些感染。艾滋病患者会死于对拥有健康免疫系统普通人没有危险疾病。,发生一个或各种感染艾滋病患者会在几年之后死亡。通常，艾滋病毒在人体内潜伏期平均为,12,年至,13,年。,中学生艾滋病知识普及,第7页,艾滋病特点,取得性,-,是传染所致，后天得到，不是先天就有；,免疫力缺乏,-,病毒攻击人体免疫系统，造成患者免疫力低，极易感染；,综合症,-,病毒本身不具致命性，但病毒引发一系列综合并发症会致命。,中学生艾滋病知识普及,第8页,艾滋病病毒特点,病毒对外界环境抵抗力较弱。,病毒基因改变多样，含有快速变异能力。,主要攻击机体,T,淋巴细胞。,病毒广泛存在于感染者血液、精液、阴道分泌物、唾液、尿液、乳汁、脑脊液等体液中，其中以血液、精液、阴道分泌物中浓度最高。,中学生艾滋病知识普及,第9页,艾滋病对个人危害,生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康情况就会快速恶化，患者身体上要承受巨大痛苦，最终被夺去生命。,心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大压力。另外，艾滋病病毒感染者轻易受到社会歧视，极难得到亲友关心和照料,。,中学生艾滋病知识普及,第10页,艾滋病对社会危害,艾滋病主要侵害那些年富力强,20-45,岁成年人，而这些成年人是社会生产者、家庭抚养者、国家保卫者。艾滋病减弱了社会生产力，减缓了经济增加，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会不安定原因，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。,艾滋病使千千万万儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人痛苦，还要经常忍受大家歧视、失学、营养不良以及过重劳动负担。,中学生艾滋病知识普及,第11页,艾滋病对家庭危害,首先，社会上对艾滋病人及感染者种种歧视态度会殃及其家庭，他们家庭组员和他们一样，也要背负其沉重心理负担。由此轻易产生家庭不和，甚至造成家庭破裂。,其次，因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口年纪，往往是家庭经济主要起源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额医药费时，其家庭经济情况就会很快恶化。有艾滋病病人家庭，其结局普通都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。,中学生艾滋病知识普及,第12页,艾滋病预防,艾滋病传输路径,艾滋病特殊问题,艾滋病预防办法,中学生艾滋病知识普及,第13页,艾滋病毒经过什么路径传输？,性传输,：与艾滋病毒感染者无保护办法性接触,不论是阴道性交、口交或肛交,血液传输,：与艾滋病毒感染者共用未消毒或消毒不严格针具，或经过输用感染血液传输,母婴传输,：感染艾滋病毒母亲能够经过怀孕、分娩和母乳喂养传输给婴儿,中学生艾滋病知识普及,第14页,哪些路径不传输艾滋病毒？,空气、咳嗽、打喷嚏,食物、水,汗水、泪水,共用杯子、盘子等其它容器,触摸、拥抱、亲吻,交换衣服、握手,共用厕所、浴室,共同生活,蚊叮虫咬等,中学生艾滋病知识普及,第15页,特殊问题和易感性,比较脆弱从而更轻易感染艾滋病毒人群,青少年,女童和妇女,流感人口,吸毒人群,性工作者及其用户,流浪儿童和童工,他们因其本身处境而较其它人群更轻易感染艾滋病毒,中学生艾滋病知识普及,第16页,羞辱与歧视,羞辱和歧视源自艾滋病与性、疾病、死亡以及可能非法或禁忌行为（如婚、婚外、商业、男同性性行为和吸毒）联络,羞辱和歧视对许多艾滋病毒感染者而言，其伤害胜过艾滋病症本身,羞辱和歧视造成更高艾滋病流行率，因为它妨碍大家取得检测、保护自己和伴侣免受感染,中学生艾滋病知识普及,第17页,女性与艾滋病,女性感染者比重正在上升,社会中两性不平等及其它原因使妇女面临更多感染风险,一旦感染艾滋病毒，女性往往比男性承受更多抵制和羞辱,护理艾滋病人普通成了女性任务，许多女童所以失学,中学生艾滋病知识普及,第18页,女性比男性更轻易感染艾滋病毒,生理上，女性易感性高出男性若干倍，对生殖道发育尚不成熟年轻女孩而言更是如此,文化社会原因限制女性抉择。比如在坚持安全性行为方面或取得性教育机会方面,许多女性在经济上依赖男性，从而愈加限制其抉择范围。另外，一些社会经济条件会迫使女性从事性交易,。,中学生艾滋病知识普及,第19页,艾滋病预防办法,正确心态对待艾滋病,关爱身边艾滋病患者,详细预防办法,中学生艾滋病知识普及,第20页,日常生活不会传输艾滋病,与感染者一起谈话,吃饭,洗浴,拥抱,握手,礼节性接吻,咳嗽,打喷嚏,游泳,共用电话和被褥,共用办公用具和劳开工具,共用厕所,蚊虫叮咬等行为,都是安全,!,中学生艾滋病知识普及,第21页,用爱关心艾滋病患者,关心、帮助和不歧视艾滋病并人和艾滋病病毒感染者，他们是疾病受害者，应该得到人道主义同情和帮助。家庭和社会要为他们营造一个友善、了解、健康生活和工作环境，勉励他们采取主动生活态度，改变危险行为，配合治疗，有利于提升他们生命质量、延长生命，也有利于艾滋病预防和维护社会安定。,中学生艾滋病知识普及,第22页,多一些关爱 少一些冷漠,中学生艾滋病知识普及,第23页,艾滋病预防办法,防止与患者、疑似者及高发病率者发生性接触；,不用未经消毒注射器和针头；,不接收患者、疑似者及高发病率者献血；,防止应用境外生产血液制品；,预防口、眼、鼻、粘膜与可疑感染物接触；,对艾滋病病人标本、污染物、排泄物进行彻底终未消毒处理。,中学生艾滋病知识普及,第24页,洁身自爱、恪守性道德是预防经性路径传染艾滋病根本办法。,正确使用避孕套不但能避孕，还能降低感染艾滋病、性病危险。,及早治疗并治愈性病可降低感染艾滋病危险。正规医院能提供正规、保密检验、诊疗、治疗和咨询服务，必要时可借助当地性病、艾滋病热线进行咨询。,共用注射器吸毒是传输艾滋病主要路径，所以要拒绝毒品，珍爱生命。,防止无须要输血、注射、使用没有严格消毒器具不安全拔牙和美容等，使用经艾滋病病毒抗体检测血液和血液制品。,中学生艾滋病知识普及,第25页,国家“四免一关心”政策：,1.,对未参加基础医疗保险等保障制度经济困难病人无偿提供抗病毒药品；,2.,全部自愿接收艾滋病咨询检测人员都可得到无偿咨询和初筛检测，绝对保密；,3.,为感染艾滋病病毒孕妇无偿提供母婴阻断药品和婴儿检测试剂，以及婴儿所需一年奶粉；,4.,艾滋病致孤儿童，艾滋病患者儿女及儿童艾滋病感染者免去九年义务教育期间学费，对符合高中和普通高校入学条件者，统一建档，跟踪救助，资助其完成学业；,5.,将生活困难感染者家庭纳入政府救助低保范围，给予必要生活救助；主动扶持有劳动能力艾滋病病毒感染者和病人开展生产活动，增加收入，防止歧视。,中学生艾滋病知识普及,第26页,艾滋病和年轻人,超出二分之一艾滋病毒感染,天天,7000,人左右,发生在年轻人身上,年轻人对艾滋病毒含有尤其易感性,年轻人，尤其在城市，越来越多地加入性活跃人群,扭转艾滋病蔓延趋势，最大希望寄托在年轻人身上,中学生艾滋病知识普及,第27页,艾滋病关系到每个人,每个人都有可能被感染。艾滋病毒不会因为年纪、种族、社会地位、性别、宗教不一样，而对人区分对待。在亚洲太平洋地域许多地域，艾滋病毒,/,艾滋病已经扩散到了普通人群。,中学生艾滋病知识普及,第28页,青少年怎样面对艾滋病？,为何要在青少年中开展预防艾滋病健康教育？,青少年在防治艾滋病中应负担义务和责任？,中学生艾滋病知识普及,第29页,为何要在青少年中开展预防艾滋病健康教育？,当前，艾滋病传输与流行条件依然存在，甚至有所加剧。青少年学生性观念已经发生较显著改变；吸毒人群增加，且静脉吸毒百分比逐步增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，等等。假如没有强有力预防艾滋病教育作保障，很轻易受社会不良原因影响和侵袭，甚至成为艾滋病受害者。所以在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常主要也是十分必要。,中学生艾滋病知识普及,第30页,艾滋病即使可怕，但其传输方式明确。大家只要洁身自好、纠正不良行为，完全能够预防。而良好卫生观念和行为必须从青少年时期培养。青少年含有可塑性，经过适宜教育能够帮助他们建立健康观念、形成良好行为。,我国经过多年努力，已建成基础覆盖全国学校保健网。实践表明，经过学校保健网进行健康教育，是增强大、中、小学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为最有效伎俩。学校有固定场所、设施、师资及良好教学组织形式；老师在学生中含有权威性，学生信任老师，轻易产生好效果。所以在青少年中开展预防艾滋病健康教育又是可行。,中学生艾滋病知识普及,第31页,青少年在防治艾滋病中应负担义务和责任？,青少年是社会和国家未来。抓好大、中、小学健康教育和艾滋病预防教育，是从根本上处理问题战略办法。国家教委制订,中小学生健康教育基础要求,和,大学生健康教育基础要求,将预防艾滋病、性病及禁止滥用药品等相关内容列入健康教育基础要求,明确要求：对中学生应加强青春期性教育和性病,(,包含艾滋病,),防治教育；对大学生要提倡性道德、洁身自好,警觉性病、艾滋病发生。,中学生艾滋病知识普及,第32页,青少年应接收相关艾滋病预防基础知识教育，了解艾滋病危险是确实存在；建立信心，人类能够经过纠正自己不良习惯和行为防止艾滋病病毒感染；,中学生艾滋病知识普及,第33页,青少年应认识到：艾滋病传输没有国界，我国是世界上人口大国，是国际社会一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病蔓延；开展预防艾滋病健康教育，不但使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病知识、增强学生自我保护意识和抵抗艾滋病侵袭能力；更主要是培养同学们预防艾滋病社会责任感、使命感。,中学生艾滋病知识普及,第34页,青少年是社会和国家未来，是全社会预防艾滋病主力军。青少年参加预防艾滋病健康教育活动意义深远，不但是为了青少年自己生存与健康，而且是为了全社会、全人类发展。青少年有责任成为抵抗艾滋病在二十一世纪猖獗流行最有生气社会力量。,中学生艾滋病知识普及,第35页,