人教版2012语文全套解析一轮复习学案2话题作文的审题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,学案,2,话题作文的审题,自,1999,年,“,假如记忆可以移植,”,、,2000,年,“,答案是丰富多彩的,”,这样以,“,话题,”,形式为内容的高考作文出现以来，,“,话题,”,式作文就作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。在前几年全国各地的高考中，话题作文的考查达到了一个顶峰，虽然这两年各地高考作文中话题作文的比例有所下降，但这一高考作文命题形式仍需要引起我们高度的重视。,2008年18道考题，命题作文8道，新材料作文8道，话题作文2道。2009年17道考题，命题作文6道，半命题作文2道，新材料作文8道，话题作文1道。2010年，话题作文只出现在天津卷中，但这并不意味着话题作文就此淡出全国及各省市高考。,话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。,“,话题,”,作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。,1.,什么是,话题,作文？,2.,常见的话题作文形式有哪些,？,纯话题作文；带材料的话题作文。,3.,话题作文与命题作文及材料作文的区别是什么？,与命题作文的区别,话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用；而命题作文一般提供的是写作内容的中心（命题本身是话题的除外）。,话题作文要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。,话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。,话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题,。,与材料作文的区别,新材料作文与话题作文：,新材料作文与话题作文虽然都提供给考生材料，这个材料可以是寓言、故事、漫画等，都给考生较大的自由度，具体说，就是,“,三自,”,：自主立意，自定文体，自定题目，但两者仍有很大的区别。,审题难度不同。话题作文是给考生提供一个话题，要求所写内容必须在话题范围之内。话题作文让考生构思作文有了个立脚点，审题难度降低。而新材料作文没有提供范围和立脚点，一般要求考生自己去全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文，难度显然增大。,立意与材料的关系不同。话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用，所附材料只提供一个例子，作文中可用也可不用。而新材料作文的立意则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。考生必须把材料用到自己的作文中去，也就是要扣紧材料，只不过考生们各自选取的角度不尽相同罢了。,话题作文审题常见的失误有：,类 别,表 现,话题,作,文,审,题,常见失误,忽视概,念内涵,话题有时是以一个概念的形式出现的，比如“诚信”“欣赏”“选择”等。写作中抓不住概念的内涵。,忽视背,景语指向,背景语往往是命题者着意营造的某一种情境，不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中思维模式与文题内在文脉的贯通。,忽略提,示语暗示,话题作文在开放中又有所限制，这些限制多出现在提示语中。,贴金,式点题,话题作文因为具有开放性，文体选择又比较灵活，所以套用现成的文章，只在结尾象征性地点一下话题。,偷梁换柱,有时面对一个话题，刚刚写作时还是切题的，但是，在行文中经过层层推演，离话题则越来越远，从而使文章前后脱节。,“,话题,”,，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容进行选材写出的文章就是,“,话题,”,作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，在写作上有自由驰骋的空间。把握好题目的关键在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写，其次要审内涵，搞清话题的引申义，最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料。,话题作文关键是对话题要有深刻的洞察力、敏锐的反应力、流畅的表达力。这就需要,“,深挖洞,”“,广积粮,”,。,“,深挖洞,”,即提高自己的思想认识水平，砥砺自己的思维品质。思想的获得需要用生命去体验，需要用阅读去滋养。,“,广积粮,”,即广泛地储备写作素材，培养深厚的文化底蕴。考察近年的高考满分作文，除了有独到的见解、独特的表达，就是有丰富的材料。学生要关注现实，关注社会，把握时代的脉搏，饱读诗书。高三复习要多思考，如交友、奉献、宽容、机遇、磨难、风度、青春、自由、财富、竞争等，或师生共同搜寻话题，对话题捕捉、触摸、扫描、探究，以提高认识，积累感受。,【,例,1】,阅读下面的材料，根据要求作文。,古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁，也将错就错，死不回头。,这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但此次鱼汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。上岸后，他才得知，现在市面上螃蟹价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只捕捞螃蟹。第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。他只好又空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又发誓：无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。,渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。,要求：请以,“,目标与现实,”,为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于,800,字的作文。除诗歌外，文体不限。,【,解析,】,这是一道关系型的作文。这类作文，除了要吃准有关概念的含义外，还必须紧扣概念之间的关系。关系的两个方面可以始终联系在一起，也可以有所侧重，无须平均笔墨。对,“,目标与现实,”,这个话题而言，要注意围绕,“,目标,”,与,“,现实,”,的关系，不能只写,“,目标,”,而忽视,“,现实,”,，反之也不行。每个人都生活在现实中，每个人也都有追求的目标。人的生活、学习、工作往往受到这二者的影响。明白这一点，我们以,“,目标与现实,”,为话题作文，就要首先调动生活积累，回忆如何处理这问题的人和事、情和景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章。,【,例,2】,阅读下面的材料，根据要求作文。,风，自然界有，社会生活中也有。风，有的温馨，有的阴冷；有的清凉，有的湿热；有的刮得让人迷路，也有的可以当作动力使用,要求：请以,“,风,”,为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于,800,字的作文。除诗歌外，文体不限。,【,解析,】,首先，从本质上看，可将事物分为具体的与抽象的两类。一年四季中，我们感受到的风各种各样，这是具体的角度；同时，各种流行的时尚也被称作风，而对于他人给予自己的关怀体贴，也常被我们比喻为春风，这些就是抽象的角度。其次，从性质上看，又可分为有利与有害或正确与错误两种。如自然界的风可以用来发电，也会给人带来灾难；社会上的风气可以促进也可以抑制文明的发展。再次，可以从程度上分为适度与过度两种，适可而止与过犹不及两词是对它的最好阐释。当然，你可以据此展开论述，表明你的观点、看法，也可以根据自身的经历编述故事，表明你对于社会与人生的某种感悟与思考。,话题作文上的审题,“,四推敲,”,推敲材料。材料是引出话题的由头，审题时不能不仔细推敲材料。读材料时应该一个字一个词地在心中默读清楚，抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的关键词句，因为关键词句往往就是命题者下达指令的最主要载体，抓住了它，审题就有了依托。,推敲,“,提示,”,。这几年话题作文，都有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、,“,话题,”,的前面。考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，从而写出切合题意的作文来。,推敲,“,话题,”,。话题作文，总要提供给考生一个话题，我们首先要吃准这一,“,话题,”,的含义。一般说来，,“,话题,”,中总会出现一两个对理解题意有重要影响的字词，把握住这些关键字词，也就掌握了准确理解题意的钥匙,。,推敲,“,注意,”,。在引出话题之后，都有一个,“,注意,”,，对写作作一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等，这些内容我们自然不能忽视。,1,.阅读下面的材料，对下面的话题作文进行审题。,曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅,:,“,注意了，留一道缝隙,!,”,木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散易落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太,“,丰满,”,的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。,其实，在现实生活中，做人、处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样。请以,“,留一道缝隙,”,为话题，写一篇不少于,800,字的文章。,【写作提示】,“,留一道缝隙,”,既是物性，亦为人理。,“,物性,”,有修路要留出热胀冷缩的缝隙，种植要留出采光、通风的缝隙，渔猎要留出产卵、繁殖的缝隙等；,“,人理,”,有古代开国之君要留给黎民百姓休养生息的缝隙，现代家庭教育要留给子女心灵释放的缝隙，同事之间相处要留给对方转圜回旋的缝隙等。其实，国与国之间又何尝不是此理，要想睦邻友好，就要在,“,求大同,”,的前提下，留下,“,存小异,”,的缝隙；如果一味大国沙文主义，无视别国的生存利益，小则酿成政治冲突，大则造成兵戎相见。悟透了上述之理，思维的通道就打开了。在具体写作的过程中，还要积极启动辩证思维，既要看到,“,留一道缝隙,”,的必要性，也要看到,“,不留缝隙,”,的危害性；既要看到,“,留一道缝隙,”,的前因，也要看到,“,留一道缝隙,”,的前景；既要看到,“,留一道缝隙,”,空间上的宽窄，也要看到,“,留一道缝隙,”,时间上的长短等等。有了开阔的思路，再加上缜密的思维，下笔成文自可底气十足了。,2,.阅读下面的材料，对下面的话题作文进行审题。,在人生道路上，我们不断地付出等待：等待集合、等待排队、等待通知、等待早请示晚汇报、等待废话连篇的报告会的结束、等待典礼开始、等待误点的航班,“,等待,”,是贼，窃走人们的光阴。如果能用电脑统计每人一生中浪费于等待的长长短短的时数总和，必大吃一惊，人命半条。,然而不得不等待，中国谚语,“,欲速则不达,”,；法国谚语,“,须懂得等待,”,；故乡的父老乡亲们说,“,性急吃不了热粥,”,。,等待中有欢乐，有焦虑，有,“,无可奈何,”,与,“,迫不及待,”,，其中包含人间百味。,要求：请以“等待”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。,【,写作提示,】,本题可写的内容很宽泛。从,“,等待,”,的对象来看，可以是人与人之间的等待；也可以是个体（或群体）对某件事的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事（比如等待下课、等待放假、等待录取通知书、等待元旦联欢晚会、等待高考、等待,2008,奥运、等待中国男足冲出亚洲走向世界、等待巴以双方的和平、等待阿富汗战火的平息）。,再从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度时光，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。,命 题 走 向,话题作文试题是一种开放性的命题，这种命题一般由引子（即材料）、提示语、话题和要求四部分组成，要求又基本上是,“,四自,”,原则：自选材料，自定立意，自拟标题，自选文体。这种,“,四自,”,要求解除了过去命题作文中暗设的种种限制，为审题开放了空间，学生可以在规定的范围内自由地选择对象、角度、中心，自如地运用自己擅长的文体进行记叙、描写、议论、抒情或说明。,前几年，话题作文在高考中占尽了无限风光，但由于话题作文过于开放容易出现宿构和套作，近两年，话题作文在高考中的地位逐渐式微，随着新材料作文强势推进，话题作文走向衰落。2010年话题作文在高考中几近绝迹，但这并不意味着话题作文在以后高考中不再出现。因此，对话题作文的写作仍需引起我们高度的重视。,应 试 技 巧,1.话题作文的试题构建,话题作文试题的文字，由材料、提示语、话题、具体规定四部分组成。,2.正确对待,“,材料,”,。,材料是话题产生的基础，能帮助作者理解话题，打开思路。,3.正确解读话题。,要注意话题的呈现状态。,话题的语法形态：话题是一个词，话题是一个词组，话题是一个句子。,话题的语义形态。,话题的含义呈显形状态，话题的含义呈隐形状态。,4.认真解读提示语。,话题作文以提示语为写作平台，无论是立意定体，还是选材取事说理，都必须从提示语出发，不能置提示语于不顾，另起炉灶，随意为文。,5.正确对待规定语。,“,三自,”,（立意自定、文体自选、题目自拟）和对试题提供的材料,“,可用也可不用,”,的宽松要求，给考生写作以充分的自由度，有利于扬其个性之所长。,6.紧紧把握,“,关注点,”,。,在正确解读话题和提示语、正确把握写作要求的基础上，立意定体，确立再创造的主旨、观点、人物、事件与写作方向，这是话题作文全程的,“,关注点,”,。在进行创作构思时，无论是选材取事，还是布局谋篇，要始终如一地围绕这一,“,点,”,来展开。要把握,“,关注点,”,的稳定，排除干扰，哪怕是极具闪光点的灵感出现，只要与,“,关注点,”,无关，都要忍痛割爱。同时又要把握,“,关注,”,的广度、,“,关注,”,的深度，要屏弃单一思维，要运用联想与想象，在,“,点,”,上生发，从生活到书本、从喻体到本体、从正面到反面、从具体到一般、从个别到整体，多角度、多层面地进行思考，拓展思维的空间，跌宕有致，开合有度，从而使话题作文观点明确，主题突出，内容充实，形象感人，论证有力，意境深远。,7.避开误区。,话题作文的显著特点是对题目、主题、文体的开放。有些学生以为审题无关紧要，这必然会陷入话题作文的写作误区。作文题再开放，也不会漫无边际，审题难度的降低并不意味着不需要审题。,8.挣脱,“,定势思维,”,的困扰。,“,定势思维,”,往往混淆似是而非的话题，往往导演高考作文的悲剧。为了克服定势思维的干扰，平时要养成严谨的写作习惯。,