幼儿园大班小鹿历险记教案.docx

编号：__________

幼儿园大班小鹿历险记教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班小鹿历险记教案
目录
一、教学内容
1.1 故事梗概
1.2 角色介绍
1.3 冒险场景
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课展开
5.3 互动环节
六、板书设计
6.1 板书梗概
6.2 角色板书
6.3 场景板书
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 教学改进
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 故事拓展
9.2 主题延伸
9.3 亲子活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事梗概
教案以《小鹿历险记》为故事背景，讲述小鹿在森林中的一次冒险旅程。
1.2 角色介绍
故事中的主要角色有小鹿、森林里的动物朋友以及遇到的困境。
1.3 冒险场景
故事涉及到的场景有森林、河流、山洞等。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿认识故事中的角色和场景，了解故事情节。
2.2 技能目标
培养幼儿的观察能力和想象力，能简单描述故事情节。
2.3 情感目标
培养幼儿勇敢、善良的品质，学会关爱他人。
三、教学难点与重点
3.1 难点
如何引导幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的情感态度。
3.2 重点
让幼儿熟悉故事情节，能简单描述角色的行为和情感。
四、教具与学具准备
4.1 教具
图片卡片、角色头饰、故事课件等。
4.2 学具
画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
5.1 导入
通过图片卡片展示故事角色，引发幼儿兴趣。
5.2 新课展开
讲解故事情节，展示课件，让幼儿跟随故事发展。
5.3 互动环节
分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
六、板书设计
6.1 板书梗概
用关键词记录故事主要内容，方便幼儿回顾。
6.2 角色板书
用图片和名字展示故事角色，便于幼儿认识。
6.3 场景板书
用简图和文字描述故事场景，增强幼儿的想象力。
七、作业设计
7.1 作业内容
根据故事内容，画出自己喜欢的角色或场景。
7.2 作业要求
线条流畅，颜色鲜艳，充分发挥想象力。
7.3 作业评价
以鼓励为主，关注幼儿的创造力和表现力。
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 教学改进
针对存在的问题，提出改进措施。
8.3 学生反馈
了解学生的学习情况和感受，调整教学方法。
九、拓展及延伸
9.1 故事拓展
讲解其他动物的冒险故事，丰富幼儿的阅读体验。
9.2 主题延伸
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。
9.3 亲子活动建议
根据故事主题，设计亲子游戏和手工制作活动。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事梗概
在选择故事时，要注重故事的教育意义和趣味性，以确保幼儿在听故事的过程中能够得到乐趣，同时也能学到知识。《小鹿历险记》这个故事恰好符合这一点，它讲述了一只小鹿在森林中的冒险经历，遇到了各种困难和挑战，但最终在朋友的帮助下克服了困难，体现了勇敢、善良的品质。
1.2 角色介绍
在介绍角色时，要注意引导幼儿观察角色的特点和行为，让幼儿能够理解角色的性格和故事中的作用。例如，小鹿的勇敢和善良，其他动物朋友的友善和互助等。
1.3 冒险场景
对于故事中的场景，可以通过课件或者图片的方式展示给幼儿，让他们能够直观地感受到故事的发生环境，增强他们的想象力。
二、教学目标
2.1 认知目标
在教学过程中，要通过各种方式引导幼儿认识故事中的角色和场景，理解故事情节。可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思考。
2.2 技能目标
在教学过程中，可以通过让幼儿模仿、表演等方式，培养他们的观察能力和想象力。例如，让幼儿模仿小鹿的勇敢行为，或者让他们想象自己是一个动物角色，在森林中进行冒险。
2.3 情感目标
在教学过程中，要引导幼儿理解故事中的道理，培养他们的情感态度。例如，让幼儿学会关爱他人，乐于助人等。
三、教学难点与重点
3.1 难点
对于幼儿来说，理解故事中的道理可能会有些困难，这就需要在教学中进行适当的引导和解释。同时，让幼儿表达自己对故事的理解和感受也是一个难点。
3.2 重点
故事情节的熟悉和角色行为的描述是教学的重点。通过反复讲解和练习，让幼儿能够记住故事情节，能够简单描述角色的行为和情感。
四、教具与学具准备
4.1 教具
教具的选择要能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事。例如，角色头饰可以让幼儿更好地认识角色，故事课件可以直观地展示故事情节。
4.2 学具
学具的选择要能够激发幼儿的创造力，让他们能够通过自己的动手操作来表达自己对故事的理解。例如，画纸和彩笔可以让幼儿画出自己喜欢的角色或场景，剪刀和胶水可以让幼儿制作手工作品。
五、教学过程
5.1 导入
导入环节是吸引幼儿注意力的重要环节。可以通过展示图片卡片，让幼儿猜测故事角色，引发幼儿对故事的兴趣。
5.2 新课展开
在讲解故事情节时，可以通过课件的展示，让幼儿直观地了解故事的发展。同时，可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达。
5.3 互动环节
互动环节可以让幼儿更好地参与到教学中。可以分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
六、板书设计
6.1 板书梗概
板书设计要简洁明了，能够概括故事的主要内容。可以通过关键词的形式，记录故事的主要情节和角色。
6.2 角色板书
角色板书可以通过图片和名字的形式展示，让幼儿更好地认识故事角色。
6.3 场景板书
场景板书可以通过简图和文字的形式描述，让幼儿更好地了解故事发生的背景。
七、作业设计
7.1 作业内容
作业内容要与故事情节相关，让幼儿能够在完成作业的过程中，进一步巩固对故事的理解。例如，让幼儿画出自己喜欢的角色或场景。
7.2 作业要求
作业要求要简洁明了，让幼儿能够清楚地知道自己的作业目标。例如，要求线条流畅，颜色鲜艳。
7.3 作业评价
作业评价要以鼓励为主，关注幼儿的创造力和表现力。可以对幼儿的作业进行赞美，鼓励他们发挥自己的想象力。
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 教学改进
根据教学反思，提出改进措施，以提高教学效果。
8.3 学生反馈
了解学生的学习情况和感受，调整教学方法，以满足学生的需求。
九、拓展及延伸
9.1 故事拓展
除了《小鹿历险记》之外，还可以讲解其他动物的冒险故事，丰富幼儿的阅读体验。
9.2 主题延伸
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。例如，
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解故事时，要注意语言的生动和形象，语调的变化可以吸引幼儿的注意力。可以使用夸张的声音和表情，让幼儿更好地投入到故事中。
二、时间分配
在教学过程中，要注意时间的分配，确保每个环节都有足够的时间进行。可以通过设置时间提示，提醒自己每个环节的时间安排。
三、课堂提问
在互动环节，可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达。问题要简单明了，能够激发幼儿的想象力。例如，可以问幼儿：“你觉得小鹿会遇到什么困难？”或者“你会如何帮助小鹿？”
四、情景导入
在导入环节，可以通过展示图片卡片或者播放故事课件，引发幼儿对故事的兴趣。可以通过提问或者猜测的方式，让幼儿参与到故事中来。
教案反思
一、教学内容
在选择故事时，要注重故事的教育意义和趣味性，以确保幼儿在听故事的过程中能够得到乐趣，同时也能学到知识。
二、教学过程
在教学过程中，要注意引导幼儿观察角色的特点和行为，让幼儿能够理解角色的性格和故事中的作用。同时，要引导幼儿理解故事中的道理，培养他们的情感态度。
三、教学方法
在教学过程中，要运用多种教学方法，如讲解、展示、讨论等，以激发幼儿的兴趣和参与度。同时，要注意与幼儿的互动，让他们能够更好地参与到教学中。
四、教学效果
五、拓展及延伸
除了讲解故事本身，还可以通过组织亲子活动、讲解其他动物的冒险故事等方式，丰富幼儿的学习体验，让他们能够在课后继续学习和成长。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《小鹿历险记》故事课件
2. 角色头饰和图片卡片
3. 故事相关的手工作业材料
4. 教学过程时间分配表
5. 课堂提问指南
6. 情景导入方案
7. 教学技巧和窍门手册
8. 作业评价标准
9. 课后反思模板
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学课件和材料
2. 教学过程中未能遵循时间分配表导致教学效果不佳
3. 未能提供规定的课堂提问和情景导入服务
4. 教学方法不当导致幼儿学习效果不佳
5. 未能按照约定进行作业评价和课后反思
6. 违反保密条款，泄露教案或其他教学材料
三、法律名词及解释：
2. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自的权利和义务。
3. 教学效果：指教学活动达到预定的教育目标和效果。
5. 违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案设计不符合幼儿认知水平
解决办法：根据幼儿的年龄特点重新设计教案内容。
2. 问题：教学过程中幼儿注意力不集中
解决办法：增加互动环节，采用游戏化教学吸引幼儿兴趣。
3. 问题：作业评价过于宽松，不利于幼儿进步
解决办法：设定明确的评价标准，鼓励幼儿自我提高。
4. 问题：教学时间分配不合理，导致某些环节过于冗长
解决办法：重新调整时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班课堂教学
2. 亲子教育活动
3. 幼儿园教师培训
5. 家庭教育场景下的教学指导