大班综合活动教案通感联想.docx

编号：__________

大班综合活动教案通感联想

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班综合活动教案通感联想
目录
一、教学内容
1.1 活动主题介绍
1.2 通感联想的定义与特点
1.3 活动教学内容安排
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本环节
5.3 实践环节
六、板书设计
6.1 板书主题设计
6.2 板书内容设计
七、作业设计
7.1 作业主题设计
7.2 作业内容设计
7.3 作业要求与评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈与改进
九、拓展及延伸
9.1 活动拓展内容
9.2 相关教学资源推荐
9.3 家庭活动建议
教案如下：
一、教学内容
教案如下：
本活动主题为大班综合活动，主题内容为通感联想。通感联想是指在不同感官之间建立联系，通过一个感官的刺激引发其他感官的反应。活动内容包括通感联想的定义与特点、各种感官刺激的例子以及如何通过通感联想进行创作。
二、教学目标
教案如下：
1. 认知目标：让幼儿理解通感联想的定义与特点，知道不同感官之间的联系。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的通感联想能力，能够通过一个感官的刺激引发其他感官的反应。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点
教案如下：
教学难点：帮助幼儿理解通感联想的定义与特点，培养幼儿的通感联想能力。
教学重点：通过实践活动，让幼儿能够通过一个感官的刺激引发其他感官的反应，并进行艺术创作。
四、教具与学具准备
教案如下：
教具准备：各种感官刺激的物品，如图片、声音、味道等。
学具准备：画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
教案如下：
1. 导入环节：通过一个感官刺激，如播放一首歌曲，让幼儿感受并思考这个刺激引发的其它感官反应。
2. 基本环节：介绍通感联想的定义与特点，让幼儿了解不同感官之间的联系。
3. 实践环节：让幼儿根据自己的感受，使用画笔、剪刀等工具进行艺术创作，将自己的通感联想表达出来。
六、板书设计
教案如下：
板书主题：通感联想
板书内容：通感联想定义与特点、感官刺激例子、创作过程
七、作业设计
教案如下：
作业主题：通感联想实践
作业内容：让幼儿在家中尝试用自己的方式进行通感联想，例如通过听音乐想象颜色，并将自己的体验记录下来。
作业要求与评价：要求幼儿认真完成作业，并在下次活动中分享自己的体验。
八、课后反思
教案如下：
1. 教学效果评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对通感联想的理解和掌握程度。
2. 教学改进措施：根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足他们的学习需求。
3. 学生反馈与改进：鼓励幼儿提出意见和建议，根据他们的反馈改进教学。
九、拓展及延伸
教案如下：
1. 活动拓展内容：可以让幼儿尝试不同的感官刺激，如通过触摸、闻味等引发通感联想。
2. 相关教学资源推荐：可以推荐一些与通感联想相关的书籍、网站等资源，让幼儿和家长了解更多相关信息。
3. 家庭活动建议：建议家长在家中创造条件，鼓励幼儿进行通感联想实践，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析
一、教学内容
教案如下：
在教学内容的设计中，需要重点关注通感联想的定义与特点、感官刺激的例子以及如何通过通感联想进行创作这三个部分。要明确通感联想的定义，即在不同感官之间建立联系，通过一个感官的刺激引发其他感官的反应。要提供丰富的感官刺激例子，让幼儿能够直观地感受到通感联想的存在。要引导幼儿通过实践活动，将通感联想应用到艺术创作中，培养他们的创造力和想象力。
二、教学目标
教案如下：
在教学目标的设计中，需要重点关注认知目标、技能目标和情感目标。认知目标要求幼儿理解通感联想的定义与特点，知道不同感官之间的联系。技能目标通过实践活动，培养幼儿的通感联想能力，能够通过一个感官的刺激引发其他感官的反应。情感目标则是培养幼儿对艺术创作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点
教案如下：
在教学难点与重点的设计中，需要重点关注帮助幼儿理解通感联想的定义与特点，培养幼儿的通感联想能力这个难点。由于幼儿的认知和理解能力尚处于发展阶段，他们可能对抽象的概念和复杂的感官联系难以理解。因此，在教学过程中，需要通过具体的感官刺激例子，让幼儿能够直观地感受到通感联想的存在，并通过实践活动，让幼儿亲身体验和探索通感联想的过程，从而培养他们的通感联想能力。
四、教具与学具准备
教案如下：
在教具与学具的准备中，需要重点关注各种感官刺激的物品和创作工具。感官刺激的物品可以包括图片、声音、味道等，通过这些物品，幼儿能够直观地感受到通感联想的存在。创作工具包括画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等，这些工具可以帮助幼儿将自己的通感联想通过艺术创作表达出来。
五、教学过程
教案如下：
六、板书设计
教案如下：
在板书设计中，需要重点关注通感联想的定义与特点、感官刺激例子和创作过程这三个部分。板书内容应该简洁明了，突出重点，通过关键词和图示等方式，帮助幼儿更好地理解和记忆通感联想的相关概念。
七、作业设计
教案如下：
在作业设计中，需要重点关注作业的主题和内容。作业主题应该与课堂活动紧密相关，让幼儿能够在家庭环境中继续进行通感联想实践。作业内容要具有一定的开放性，让幼儿能够根据自己的感受和想象进行创作，同时要求幼儿认真完成作业，并在下次活动中分享自己的体验。
八、课后反思
教案如下：
在课后反思中，需要重点关注教学效果评价、教学改进措施和学生反馈与改进这三个部分。教学效果评价可以通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对通感联想的理解和掌握程度。教学改进措施可以根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足他们的学习需求。学生反馈与改进则鼓励幼儿提出意见和建议，根据他们的反馈改进教学。
九、拓展及延伸
教案如下：
在拓展及延伸的设计中，需要重点关注活动拓展内容、相关教学资源推荐和家庭活动建议这三个部分。活动拓展内容可以让幼儿尝试不同的感官刺激，如通过触摸、闻味等引发通感联想。相关教学资源推荐可以提供一些与通感联想相关的书籍、网站等资源，让幼儿和家长了解更多相关信息。家庭活动建议则是建议家长在家中创造条件，鼓励幼儿进行通感联想实践，培养他们的创造力和想象力。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解通感联想的概念时，使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和抽象的概念。语调要生动活泼，富有感染力，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践活动环节，给予幼儿充分的时间进行创作，不要急于求成。
3. 课堂提问：通过提问的方式，引导幼儿积极思考和参与课堂讨论。提问要具有启发性，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
4. 情景导入：通过感官刺激的方式进行情景导入，如播放一首歌曲、闻一下香味等，激发幼儿的感官反应，并引导他们思考这种反应背后的原因。
教案反思：
1. 教学内容：通感联想的概念较为抽象，下次可以考虑使用更多的感官刺激例子，让幼儿更直观地感受到通感联想的存在。
2. 教学过程：实践活动环节可以更加多样化，例如引入触觉、嗅觉等感官刺激，让幼儿在多感官的参与下进行创作。
3. 教学方法：可以考虑引入更多的互动环节，如小组讨论、分享交流等，让幼儿在互动中学习和思考。
4. 教学资源：可以利用多媒体手段，如视频、音频等，丰富教学资源，增强感官刺激的效果。
5. 教学时间：在时间分配上，可以适当增加实践活动环节的时间，让幼儿有足够的时间进行创作和表达。
6. 学生反馈：在课后积极听取学生的反馈，了解他们对通感联想的理解和掌握程度，及时调整教学方法和内容。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学技巧和窍门
3. 违约行为及认定
4. 法律名词及解释
5. 执行中遇到的问题及解决办法
6. 所有应用场景
二、违约行为及认定：
1. 未按合同规定时间提交教案
2. 教案内容与合同规定不符
3. 未按合同规定时间分配教学过程
4. 未按合同规定使用教具与学具
5. 未按合同规定进行课堂提问和情景导入
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为进行教学活动而编写的具体计划和指导书。
2. 教学技巧和窍门：教师在教学过程中运用的一些有效方法和技巧。
3. 违约行为：违反合同规定的行为。
4. 合同规定：合同中双方达成的一致条款和条件。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对通感联想的概念难以理解。
解决办法：使用更多的感官刺激例子，让幼儿更直观地感受到通感联想的存在。
2. 问题：实践活动环节时间不足。
解决办法：适当增加实践活动环节的时间，让幼儿有足够的时间进行创作和表达。
3. 问题：幼儿在课堂提问环节不愿意发言。
解决办法：鼓励幼儿表达自己的观点和感受，创建轻松自由的学习氛围。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园综合活动课程
2. 儿童艺术创作教学
3. 感官刺激与创作的关联教学
4. 幼儿创意思维培养
5. 教师教学技巧培训