中班美术教案桂花林.docx

编号：__________

中班美术教案桂花林

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班美术教案桂花林
目录
一、教学内容
1.1 桂花林的图片欣赏
1.2 桂花林的绘画技巧
1.3 桂花林的剪纸艺术
1.4 桂花林的手工制作
二、教学目标
2.1 培养学生的审美能力
2.2 培养学生的绘画技巧
2.3 培养学生的手工制作能力
2.4 培养学生的创新意识
三、教学难点与重点
3.1 难点：剪纸艺术的运用
3.2 重点：绘画技巧的掌握
四、教具与学具准备
4.1 教具：桂花林图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等
4.2 学具：个人绘画作品、手工制作材料等
五、教学过程
5.1 导入：桂花林的图片欣赏
5.2 新课讲解：绘画技巧的介绍
5.3 实践操作：学生绘画桂花林
5.4 剪纸艺术：学生制作桂花林剪纸作品
5.5 手工制作：学生制作桂花林手工制品
5.6 作品展示：学生展示自己的作品
六、板书设计
6.1 桂花林的绘画步骤
6.2 桂花林的剪纸技巧
6.3 桂花林的手工制作方法
七、作业设计
7.1 绘画作业：学生回家后画一幅桂花林的作品
7.2 剪纸作业：学生回家后制作一幅桂花林剪纸作品
7.3 手工作业：学生回家后制作一幅桂花林手工制品
八、课后反思
8.1 学生对本节课的反馈
8.2 教学效果的自我评价
8.3 改进措施的思考
九、拓展及延伸
9.1 桂花林的背景知识介绍
9.2 桂花林相关艺术作品的欣赏
9.3 桂花林主题的创作比赛活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 桂花林的图片欣赏
1.1.1 展示不同风格的桂花林画作，引导学生进行欣赏和评价
1.1.2 分析桂花林画作的构图、色彩运用和表现手法
1.2 桂花林的绘画技巧
1.2.1 介绍桂花林的绘画工具和材料
1.2.2 讲解桂花林的绘画步骤和技巧
1.2.3 演示桂花林的绘画过程
1.3 桂花林的剪纸艺术
1.3.1 介绍桂花林剪纸的工具和材料
1.3.2 讲解桂花林剪纸的步骤和技巧
1.3.3 演示桂花林剪纸的过程
1.4 桂花林的手工制作
1.4.1 介绍桂花林手工制作的工具和材料
1.4.2 讲解桂花林手工制作的步骤和技巧
1.4.3 演示桂花林手工制作的过程
二、教学目标
2.1 培养学生的审美能力
2.1.1 引导学生欣赏和分析桂花林画作，提高他们的审美水平
2.1.2 培养学生的绘画技巧
2.1.3 培养学生的手工制作能力
2.1.4 培养学生的创新意识
三、教学难点与重点
3.1 难点：剪纸艺术的运用
3.1.1 讲解和演示桂花林剪纸的技巧和步骤
3.2 重点：绘画技巧的掌握
3.2.1 讲解和演示桂花林绘画的步骤和技巧
四、教具与学具准备
4.1 教具：桂花林图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等
4.1.1 展示桂花林图片，引导学生进行欣赏和评价
4.1.2 分发画纸、彩笔等绘画工具，让学生进行实践操作
4.1.3 分发剪刀、胶水等剪纸工具，让学生进行剪纸实践
4.2 学具：个人绘画作品、手工制作材料等
4.2.1 学生展示自己的绘画作品，进行评价和交流
4.2.2 学生展示自己的剪纸作品，进行评价和交流
4.2.3 学生展示自己的手工制作作品，进行评价和交流
五、教学过程
5.1 导入：桂花林的图片欣赏
5.1.1 展示桂花林图片，引导学生进行欣赏和评价
5.1.2 提出问题，引导学生思考桂花林的特点和魅力
5.2 新课讲解：绘画技巧的介绍
5.2.1 讲解桂花林绘画的步骤和技巧
5.2.2 演示桂花林绘画的过程
5.3 实践操作：学生绘画桂花林
5.3.1 分发画纸、彩笔等绘画工具，让学生进行实践操作
5.3.2 引导学生观察桂花林的图片，进行绘画创作
5.4 剪纸艺术：学生制作桂花林剪纸作品
5.4.1 分发剪刀、胶水等剪纸工具，让学生进行剪纸实践
5.4.2 讲解桂花林剪纸的步骤和技巧
5.4.3 引导学生根据桂花林的特点进行剪纸创作
5.5 手工制作：学生制作桂花林手工制品
5.5.1 分发手工制作材料，让学生进行手工制作实践
5.5.2 讲解桂花林手工制作的步骤和技巧
5.5.3 引导学生根据桂花林的特点进行手工制作创作
5.6 作品展示：学生展示自己的作品
5.6.1 学生展示自己的绘画作品，进行评价和交流
5.6.2 学生展示自己的剪纸作品，进行评价和交流
5.6.3 学生展示自己的手工制作作品，进行评价和交流
六、板书设计
6.1 桂花林的绘画步骤
6.1.1 构图
6.1.2 上色
6.1.3 细节描绘
6.2 桂花林的剪纸技巧
6.2.1 折叠技巧
6.2.2 剪切线条
6.2.3 组合方式
6.3 桂花林的手工制作方法
6.3.1 制作材料选择
6.3.2 制作技巧介绍
6.3.3 完成作品的方式
七、作业设计
7.1 绘画作业：学生回家后画一幅桂花
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 桂花林的图片欣赏
1.1.2 补充说明：在图片欣赏环节，可以让学生关注桂花林画作的构图、色彩运用和表现手法，引导学生进行欣赏和评价。
1.2 桂花林的绘画技巧
1.2.2 补充说明：在绘画技巧讲解环节，可以通过展示不同风格的桂花林画作，让学生了解不同绘画风格的特点，同时引导学生思考如何运用绘画技巧表现桂花林的美。
1.3 桂花林的剪纸艺术
1.3.2 补充说明：在剪纸艺术环节，可以通过展示不同风格的桂花林剪纸作品，让学生了解不同剪纸风格的特点，同时引导学生思考如何运用剪纸技巧表现桂花林的美。
1.4 桂花林的手工制作
1.4.2 补充说明：在手工制作环节，可以通过展示不同风格的桂花林手工制作作品，让学生了解不同手工制作风格的特点，同时引导学生思考如何运用手工制作技巧表现桂花林的美。
二、教学目标
2.1 培养学生的审美能力
2.1.1 补充说明：通过桂花林的图片欣赏和作品欣赏，引导学生关注桂花林的美，培养他们的审美能力。
2.2 培养学生的绘画技巧
2.2.1 补充说明：通过桂花林的绘画技巧讲解和实践操作，引导学生掌握绘画技巧，提高他们的绘画能力。
2.3 培养学生的手工制作能力
2.3.1 补充说明：通过桂花林的手工制作技巧讲解和实践操作，引导学生掌握手工制作技巧，提高他们的手工制作能力。
2.4 培养学生的创新意识
2.4.1 补充说明：通过桂花林的绘画、剪纸和手工制作实践，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点
3.1 难点：剪纸艺术的运用
3.1.1 补充说明：在剪纸艺术环节，重点关注学生对剪纸技巧的掌握，可以通过讲解和演示桂花林剪纸的步骤和技巧，帮助学生克服剪纸艺术的难点。
3.2 重点：绘画技巧的掌握
3.2.1 补充说明：在绘画技巧讲解环节，重点关注学生对绘画技巧的掌握，可以通过讲解和演示桂花林绘画的步骤和技巧，帮助学生掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备
4.1 教具：桂花林图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等
4.2 学具：个人绘画作品、手工制作材料等
4.2.1 补充说明：在学具准备环节，为学生提供个人绘画作品和手工制作材料，让学生能够进行实践操作，提高他们的绘画和手工制作能力。
五、教学过程
5.1 导入：桂花林的图片欣赏
5.1.1 补充说明：在导入环节，通过展示桂花林图片，引导学生进行欣赏和评价，激发他们的学习兴趣。
5.2 新课讲解：绘画技巧的介绍
5.2.1 补充说明：在绘画技巧讲解环节，通过讲解桂花林的绘画步骤和技巧，让学生了解绘画技巧的应用。
5.3 实践操作：学生绘画桂花林
5.3.1 补充说明：在实践操作环节，分发画纸、彩笔等绘画工具，让学生进行实践操作，引导学生运用所学的绘画技巧。
5.4 剪纸艺术：学生制作桂花林剪纸作品
5.4.1 补充说明：在剪纸艺术环节，分发剪刀、胶水等剪纸工具，讲解桂花林剪纸的步骤和技巧，让学生进行剪纸实践。
5.5 手工制作：学生制作桂花林手工制品
5.5.1 补充说明：在手工制作环节，分发手工制作材料，讲解桂花林手工制作的步骤和技巧，让学生进行手工制作实践。
5.6 作品展示：学生
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言描述桂花林的美，激发学生的想象力和创造力。
语调要适中，保持平和，以便学生更好地集中注意力。
在讲解绘画、剪纸和手工制作技巧时，语言要简洁明了，确保学生能够理解。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实践。
在实践操作环节，确保学生有足够的时间进行绘画、剪纸和手工制作，同时巡回指导，帮助有需求的学生。
三、课堂提问
通过提问的方式引导学生积极参与，提高他们的思维能力和审美水平。
提问要具有启发性，鼓励学生思考和表达自己的观点。
在实践操作环节，可以提问学生他们在绘画、剪纸和手工制作过程中的感受和困难，及时给予指导和帮助。
四、情景导入
通过展示桂花林的图片，营造一个美丽而神秘的氛围，激发学生的好奇心和学习兴趣。
引导学生想象自己置身于桂花林中，感受桂花林的美，从而激发他们的创造力和审美能力。
五、教案反思
在课后反思中，思考教学过程中的成功之处和需要改进的地方。
关注学生的反馈，了解他们对教学内容和教学方式的意见和建议。
根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、拓展和延伸
在课程结束后，可以引导学生进行拓展和延伸，例如收集桂花林的相关资料、欣赏桂花林的艺术作品等。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的桂花林作品，展示他们的才华和创造力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 桂花林图片
2. 绘画材料清单
3. 剪纸艺术指导
4. 手工制作教程
5. 教学目标说明
7. 教学过程详解
8. 板书设计示例
9. 作业设计示例
10. 课后反思模板
11. 拓展及延伸活动建议
二、违约行为及认定：
1. 未按约定时间提供教具与学具
2. 教学质量未达到约定标准
3. 教学过程中未遵循约定的教学方法与步骤
4. 未按约定进行作品评价与反馈
5. 未按约定时间进行课程安排与调整
6. 未按约定提供相关的拓展及延伸活动
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同条款的行为
2. 合同履行：按照合同约定进行的行为
3. 教学质量：教学成果达到约定标准的能力
4. 教学方法：完成教学目标的方式与步骤
5. 作品评价：对学生的作品进行评估与反馈
6. 违约责任：因违约行为产生的法律责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教具与学具准备不足
解决办法：提前准备并检查教具与学具的数量和质量
2. 学生学习兴趣不高
解决办法：通过生动的教学导入和互动活动激发学生兴趣
3. 学生绘画、剪纸技巧欠佳
解决办法：提供详细的指导和建议，鼓励学生反复练习
4. 作品评价不公平
解决办法：制定明确的评价标准，保证评价的公正性
5. 教学时间分配不合理
解决办法：合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间
五、所有应用场景：
1. 适用于幼儿园至小学阶段的学生
2. 适用于美术课程的教学实践
3. 适用于教师培训和教学研讨活动
4. 适用于家长和学生了解美术教学内容和目标
5. 适用于评估学生的美术能力和创造力