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编号：__________

幼儿园小班下雪啦教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班下雪啦教案
目录
一、教学内容
1.1 认识下雪现象
1.2 学习冬季安全知识
1.3 创作雪花图形
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本环节
5.3 实践环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 课堂拓展活动
9.2 家庭延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 认识下雪现象
1.1.1 雪的形成原理
1.1.2 雪的特点与变化
1.2 学习冬季安全知识
1.2.1 防滑保暖措施
1.2.2 冬季户外活动注意事项
1.3 创作雪花图形
1.3.1 雪花的基本形状
1.3.2 创意雪花图案设计
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解雪的形成和特点
2.1.2 掌握冬季安全知识
2.2 技能目标
2.2.1 能够描述雪花的形状
2.2.2 学会制作简单的雪花图案
2.3 情感目标
2.3.1 培养对大自然的热爱
2.3.2 增强团队协作意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 雪花形成原理的理解
3.1.2 创意雪花图案的设计
3.2 教学重点
3.2.1 雪花的基本形状的认识
3.2.2 冬季安全知识的掌握
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 雪花图片
4.1.2 冬季安全宣传册
4.2 学具准备
4.2.1 彩纸
4.2.2 剪刀
4.2.3 胶水
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 观看下雪的视频
5.1.2 讨论雪的特点和变化
5.2 基本环节
5.2.1 讲解雪花形成原理
5.2.2 学习冬季安全知识
5.3 实践环节
5.3.1 制作雪花图形
5.3.2 分享作品并讨论
5.4.1 回顾教学内容
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 雪花形成原理
6.1.2 冬季安全知识
6.2 板书结构
6.2.1 图示雪花形状
6.2.2 列表安全要点
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 描述雪花的形状
7.1.2 列举冬季安全措施
7.2 作业要求
7.2.2 家长协助，注重实践
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对雪的认识程度
8.1.2 学生安全知识的掌握情况
8.2 教学改进措施
8.2.1 调整教学方法，提高学生兴趣
8.2.2 丰富实践活动，增强学生体验
九、拓展及延伸
9.1 课堂拓展活动
9.1.1 参观冰雪展览
9.1.2 开展冬季户外运动
9.2 家庭延伸活动
9.2.1 制作家庭防滑保暖措施
9.2.2 拍摄家庭冬季活动照片
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 认识下雪现象
1.1.1 雪的形成原理：雪是由大气中的水蒸气在低温下直接凝华形成的冰晶。这一过程涉及到气象学中的水循环和大气层结构等复杂科学知识，对于幼儿园的孩子来说较为抽象，需要通过生动的图片和视频来帮助他们理解。
1.1.2 雪的特点与变化：雪有轻盈、洁白、冰冷等特点，而且在不同温度和湿度条件下，雪的形态也会有所不同。可以通过观察和比较不同类型的雪人图片，让孩子们直观感受雪的特点和变化。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解雪的形成和特点：孩子们需要通过观察和实验，了解雪的形成过程和基本特点，如轻盈、洁白、冰冷等。
2.1.2 掌握冬季安全知识：孩子们需要学习如何在雪天保持安全，比如穿合适的衣服、鞋子，避免摔倒和感冒。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 雪花形成原理的理解：由于雪花形成的科学原理比较复杂，孩子们可能难以理解。因此，需要通过图片、视频等直观教具，以及动手实验等实践活动，帮助他们形象地理解这一概念。
3.1.2 创意雪花图案的设计：孩子们需要发挥想象力，设计出独特的雪花图案。这需要一定的艺术素养和创造力，对于幼儿园的孩子来说可能有一定的难度。
3.2 教学重点
3.2.1 雪花的基本形状的认识：孩子们需要通过观察和动手实践，认识和掌握雪花的基本形状，如六角形、四角形等。
3.2.2 冬季安全知识的掌握：孩子们需要了解如何在雪天保持安全，比如穿合适的衣服、鞋子，避免摔倒和感冒。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 雪花图片：可以通过网络或图书收集各种雪花图片，用于教学演示和孩子们观察。
4.1.2 冬季安全宣传册：可以制作或购买相关的冬季安全宣传册，用于教学和孩子们课后阅读。
4.2 学具准备
4.2.1 彩纸：用于孩子们制作雪花图案。
4.2.2 剪刀：用于孩子们剪裁彩纸雪花。
4.2.3 胶水：用于孩子们粘贴彩纸雪花。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 观看下雪的视频：可以通过视频让孩子们直观地感受到下雪的景象，激发他们的兴趣。
5.1.2 讨论雪的特点和变化：在观看视频后，可以组织孩子们讨论雪的特点和变化，帮助他们巩固所学知识。
5.2 基本环节
5.2.1 讲解雪花形成原理：通过图片、视频等教具，生动形象地向孩子们讲解雪花形成的原理。
5.2.2 学习冬季安全知识：通过冬季安全宣传册等资料，向孩子们传授如何在雪天保持安全。
5.3 实践环节
5.3.1 制作雪花图形：孩子们动手制作雪花图案，培养他们的动手能力和创造力。
5.3.2 分享作品并讨论：孩子们可以互相展示自己的作品，并讨论各自的设计理念，增进彼此间的交流与合作。
5.4.1 回顾教学内容：通过简单的问题和回顾，检查孩子们对教学内容的理解和掌握情况。
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 雪花形成原理：通过板书，简要梳理雪花形成的原理，方便孩子们记忆。
6.1.2 冬季安全知识：板书冬季安全要点，让孩子们一目了然。
6.2 板书结构
6.2.1 图示雪花形状：在板书上画出雪花的基本形状，帮助孩子们直观地认识和掌握。
6.2.2 列表安全要点：将冬季安全要点以列表形式呈现，清晰明了。
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 描述雪花的形状：让孩子们用文字描述所学的雪花形状，巩固他们对雪花的认识。
7.1.2 列举冬季安全措施：让孩子们列出在雪天保持安全的方法，检查他们对冬季安全知识的掌握情况。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言描述雪的形成过程，让孩子们感受到雪的神奇。
语调亲切、温和，营造轻松愉快的课堂氛围，激发孩子们的学习兴趣。
在讲解安全知识时，语调严肃，强调重要性，让孩子们认真聆听。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不仓促也不拖沓。
控制在适当的时间内完成教学任务，留出足够的时间进行实践活动和互动。
三、课堂提问
设计有针对性的问题，引导孩子们思考和讨论，提高他们的参与度。
鼓励孩子们积极回答问题，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
四、情景导入
通过播放下雪的视频或图片，让孩子们身临其境，引发他们对雪的好奇心。
利用真实或模拟的雪花道具，让孩子们亲手触摸，增加直观感受。
五、教案反思
反思教学内容是否适合孩子们的认知水平，是否需要调整或简化。
考虑教学方法是否有效，是否能够激发孩子们的学习兴趣和参与度。
思考如何更好地引导孩子们理解和掌握雪花形成原理和安全知识。
六、其他小窍门
在制作雪花图形时，可以使用不同颜色的彩纸，增加孩子们的艺术创作乐趣。
在家庭延伸活动中，鼓励家长们参与，共同完成安全措施的制定，增强家庭安全意识。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 雪花图片
2. 冬季安全宣传册
3. 彩纸
4. 剪刀
5. 胶水
6. 雪花图形制作指南
7. 冬季安全小贴士
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按约定时间提供教具和学具。
2. 乙方未按约定进行教学活动。
3. 甲方提供的教具和学具质量不符合约定。
4. 乙方未按约定时间完成教学任务。
5. 乙方未按约定进行教学反思。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同当事人违反合同约定的行为。
2. 甲方：指提供教具和学具的一方。
3. 乙方：指进行教学活动的一方。
4. 教学活动：指乙方按照甲方提供的教学内容进行的教育活动。
5. 教具和学具：指用于教学活动的物品。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 甲方未按约定时间提供教具和学具：提前沟通，约定具体的提供时间，并按时履行。
2. 乙方未按约定进行教学活动：明确教学计划，双方确认并严格执行。
3. 甲方提供的教具和学具质量不符合约定：验收教具和学具时严格把关，不符合质量要求的应及时更换。
4. 乙方未按约定时间完成教学任务：合理安排教学时间，确保按时完成教学任务。
5. 乙方未按约定进行教学反思：建立教学反思机制，乙方定期进行教学反思并提供反馈。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园小班下雪啦教案的应用场景：幼儿园小班课堂。
2. 教学活动的应用场景：教室、户外活动场地。
3. 教具和学具的使用场景：教学活动中，用于辅助教学和实践活动。