有关大班手工教案模板.docx

编号：__________

有关大班手工教案模板

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

有关大班手工教案模板
目录
一、教学内容
1.1 手工制作的基本概念
1.2 手工制作材料的选用
1.3 手工制作技巧与方法
1.4 手工作品的欣赏与评价
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课教授环节
5.3 动手操作环节
5.4 作品展示环节
六、板书设计
6.1 板书内容设计
6.2 板书形式设计
七、作业设计
7.1 作业内容设计
7.2 作业提交方式
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 学生反馈反思
九、拓展及延伸
9.1 手工制作活动的拓展
9.2 亲子手工活动建议
9.3 手工制作相关资源推荐
教案如下：
一、教学内容
1.1 手工制作的基本概念
手工制作是指利用各种材料和工具，通过巧妙的构思和精湛的技艺，创造出具有美感和实用价值的物品的过程。
1.2 手工制作材料的选用
手工制作材料包括纸张、塑料、木材、纤维、金属等，不同的材料具有不同的特性和用途。
1.3 手工制作技巧与方法
手工制作技巧与方法包括剪切、拼贴、折纸、编织、雕刻等，不同的技巧和方法适用于不同类型的手工制作。
1.4 手工作品的欣赏与评价
欣赏手工作品时要关注其美感、创意、技巧等方面，评价时要考虑作品的完整性、独特性和作者的表达意图。
二、教学目标
2.1 认知目标
使学生了解手工制作的基本概念、材料选用和技巧方法，培养学生的手工制作兴趣和审美能力。
2.2 技能目标
培养学生运用各种材料和工具进行手工制作的能力，提高学生的动手能力和创造力。
2.3 情感目标
培养学生热爱手工制作，乐于合作和分享，培养学生的自信心和成就感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
如何引导学生运用合适的技巧和方法进行手工制作，如何培养学生的创造力和想象力。
3.2 教学重点
手工制作的基本概念、材料选用、技巧方法和作品欣赏与评价。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等手工制作工具和材料。
4.2 学具准备
学生自备手工制作材料和工具。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过展示精美的手工作品，引发学生对手工制作的兴趣，导入新课。
5.2 新课教授环节
讲解手工制作的基本概念、材料选用、技巧方法和作品欣赏与评价。
5.3 动手操作环节
学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.4 作品展示环节
学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计
6.1 板书内容设计
手工制作的基本概念、材料选用、技巧方法和作品欣赏与评价。
6.2 板书形式设计
采用图文结合的形式，简洁明了地展示手工制作的相关内容。
七、作业设计
7.1 作业内容设计
要求学生运用所学的手工制作技巧和方法，创作一件具有个性的手工作品。
7.2 作业提交方式
学生将作品拍照或扫描后，提交给教师进行评价。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
根据学生的反馈和自己的教学感受，调整和改进教学方法，提高教学效果。
8.3 学生反馈反思
关注学生的学习兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，促进学生的全面发展。
九、拓展及延伸
9.1 手工制作活动的拓展
组织学生参加校内外手工制作比赛和展览，提高学生的手工制作水平。
9.2 亲子手工活动建议
鼓励学生与家长一起进行手工制作活动，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。
9.3 手工制作相关资源推荐
向学生推荐手工制作相关的书籍、网站和视频教程，帮助学生拓展学习渠道。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 手工制作的基本概念
手工制作是一种艺术形式，它涉及到创造性地使用手和工具来制作物品。这种活动不仅能够培养学生的审美观，还能提高他们的动手能力。
1.2 手工制作材料的选用
手工制作材料的选用是至关重要的，因为不同的材料具有不同的特性和用途。例如，纸张适合制作卡片和剪纸，而塑料则适合制作模型和玩具。
1.3 手工制作技巧与方法
手工制作技巧与方法是手工制作的核心。学生需要学习和掌握各种技巧，如剪切、拼贴、折纸、编织和雕刻，以便能够创作出丰富多彩的作品。
1.4 手工作品的欣赏与评价
欣赏和评价手工作品是手工制作的重要组成部分。学生需要学会如何欣赏和评价作品，以便能够更好地理解作品的含义和价值。
二、教学目标
2.1 认知目标
学生应该了解手工制作的基本概念、材料选用、技巧方法和作品欣赏与评价。这有助于他们建立对手工制作的认识和理解。
2.2 技能目标
学生应该能够运用各种材料和工具进行手工制作，提高他们的动手能力和创造力。这有助于他们发展个人的技能和特长。
2.3 情感目标
学生应该热爱手工制作，乐于合作和分享，培养他们的自信心和成就感。这有助于他们建立积极的学习态度和价值观。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
教学难点是学生难以理解和掌握的知识点或技能。在手工制作中，教学难点可能是如何引导学生运用合适的技巧和方法进行手工制作，以及如何培养学生的创造力和想象力。
3.2 教学重点
教学重点是教学中的核心内容。在手工制作中，教学重点包括手工制作的基本概念、材料选用、技巧方法和作品欣赏与评价。这些内容是学功进行手工制作的基础。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教具是教师在教学中使用的工具和材料。在手工制作中，教具包括剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等手工制作工具和材料。教师需要确保教具的质量和数量，以便学生能够顺利地进行手工制作。
4.2 学具准备
学具是学生使用的工具和材料。在手工制作中，学具包括学生自备的手工制作材料和工具。学生需要准备好所需的材料和工具，以便能够积极参与手工制作活动。
五、教学过程
5.1 导入环节
导入环节是教学的起始阶段，教师可以通过展示精美的手工作品，引发学生对手工制作的兴趣，导入新课。这有助于激发学生的学习热情和好奇心。
5.2 新课教授环节
新课教授环节是教师向学生传授新知识的过程。教师应该讲解手工制作的基本概念、材料选用、技巧方法和作品欣赏与评价。这有助于学生建立对手工制作的知识体系。
5.3 动手操作环节
动手操作环节是学生进行手工制作实践的阶段。学生可以分组进行手工制作，教师巡回指导并解答学生的疑问。这有助于学生将理论知识应用到实践中，提高他们的动手能力。
5.4 作品展示环节
作品展示环节是学生展示自己作品的阶段。学生可以展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和指导。这有助于学生建立自信心和成就感。
六、板书设计
6.1 板书内容设计
板书内容设计应该简洁明了地展示手工制作的相关内容，包括手工制作的基本概念、材料选用、技巧方法和作品欣赏与评价。
6.2 板书形式设计
板书形式设计应该采用图文结合的形式，使得学生能够一目了然地了解手工制作的相关内容。这有助于学生更好地理解和记忆所学知识。
七、作业设计
7.1 作业内容设计
作业内容设计应该要求学生运用所学的手工制作技巧和方法，创作一件具有个性的手工作品。这有助于学生巩固所学知识，发挥他们的创造力。
7.2 作业提交方式
作业提交方式可以是学生将作品拍照或扫描后，提交给教师进行评价。这有助于教师及时了解学生的学习情况，给予他们具体的反馈和建议。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
教师可以根据学生的反馈
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应该使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既要有力度，又要富有感情。通过语言的引导，激发学生的学习兴趣和热情。
二、时间分配
在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，要留出足够的时间让学生理解和消化知识；在实践环节，要保证学生有充足的时间进行动手操作。
三、课堂提问
教师应该通过提问的方式，引导学生积极参与课堂，激发他们的思考。在提问时，教师应该注重问题的开放性，鼓励学生发表自己的见解和观点。
四、情景导入
教师可以通过展示精美的手工作品，或者讲述一个有趣的手工制作故事，引发学生对手工制作的兴趣，从而导入新课。这有助于激发学生的学习热情和好奇心。
五、教学互动
教师应该鼓励学生之间的互动，例如分组进行手工制作，互相展示作品，互相评价。这样可以增强学生的合作意识，培养他们的团队精神。
六、鼓励与表扬
在教学过程中，教师应该及时给予学生鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和成就。这有助于建立学生的自信心，激发他们的学习动力。
七、教学反思
本节课程教学反思
一、教学内容
教师应该根据学生的兴趣和需求，合理安排教学内容，确保学生能够兴趣盎然地学习。在教学过程中，教师要注重难易程度的把握，既要满足学生的学习需求，又不要过于难，以免打击学生的学习积极性。
二、教学方法
教师应该灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、实践等，以适应学生的学习特点。同时，教师还应该注重启发式教学，引导学生主动思考、探索，提高他们的学习效果。
三、学生参与度
教师要关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。在实践环节，教师应该关注学生的动手能力，提供适当的帮助和指导，确保他们能够完成作品。
四、课堂氛围
教师应该营造一个轻松、愉快、充满活力的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣。在课堂上，教师要注重与学生的互动，关注他们的情感需求，帮助他们建立积极的学习态度。
五、作业设计
教师应该根据学生的实际水平，合理设计作业，确保学生能够在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高自己的手工制作能力。
六、教学效果评价
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学技巧和窍门
3. 教学反思
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定的时间完成教学任务
2. 未能达到约定的教学效果
3. 未能提供完整的教学资料和教具
4. 违反教学纪律，如迟到、早退、擅自改变教学内容等
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为完成某一节课的教学任务而设计的教学方案
2. 教学技巧：教师在教学过程中运用的一些有效的方法和技巧
3. 教学反思：教师对教学过程进行回顾和思考，以提高教学水平
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对教学内容不感兴趣
解决办法：通过引入实例、展示作品等方式，激发学生的兴趣
2. 问题：学生动手能力差
解决办法：提供简单的手工制作项目，逐步提高学生的动手能力
3. 问题：教学时间不够
解决办法：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行
五、所有应用场景：
1. 手工制作课程的教学
2. 培养学生动手能力和创造力的教学
3. 教师分享教学经验和技巧的培训