小班诗歌教案春雨.docx

编号：__________

小班诗歌教案春雨

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班诗歌教案春雨
目录
一、教学内容
1.1 诗歌选取
1.2 诗歌主题
1.3 诗歌结构
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课展示
5.3 课堂互动
5.4 巩固练习
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 教学调整
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 诗歌相关活动
9.2 春雨主题延伸
9.3 家庭亲子活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 诗歌选取
选取小班适用的诗歌《春雨》，内容简单易懂，富有童趣。
1.2 诗歌主题
以春雨为主题，描绘春雨的细腻、温柔和生机勃勃的景象。
1.3 诗歌结构
诗歌共四句，每句四字，押韵工整，易于小班儿童记忆。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿认识春雨，了解春雨的特点和作用。
2.2 技能目标
培养幼儿的朗读、背诵能力，提高幼儿的语言表达能力。
2.3 情感目标
培养幼儿对春天的热爱，激发幼儿对自然现象的好奇心。
三、教学难点与重点
3.1 难点
帮助幼儿理解诗歌中“春雨贵如油”的寓意。
3.2 重点
让幼儿学会朗读和背诵诗歌，理解诗歌内容。
四、教具与学具准备
4.1 教具
多媒体课件、雨滴挂件、小草植被等。
4.2 学具
幼儿朗读卡片、诗歌手册、画笔和画纸等。
五、教学过程
5.1 导入
播放春雨的声音，引导幼儿说出与春雨相关的词语。
5.2 新课展示
通过多媒体课件展示诗歌内容，教师带领幼儿朗读。
5.3 课堂互动
分组进行诗歌朗读比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
5.4 巩固练习
让幼儿背诵诗歌，并用画笔描绘出诗歌中的景象。
引导幼儿讨论春雨的意义，布置课后作业。
六、板书设计
6.1 板书主题
“春雨”
6.2 板书内容
春雨贵如油，滋润万物生。
6.3 板书结构
春雨——滋润——万物——生长
七、作业设计
7.1 作业内容
背诵诗歌《春雨》，观察周围的春雨现象。
7.2 作业要求
家长协助幼儿完成观察，并在手册上记录。
7.3 作业评价
家长反馈，教师点评。
八、课后反思
8.1 教学效果
幼儿对诗歌内容的理解和表达能力有所提高。
8.2 教学调整
针对幼儿的接受程度，适当调整教学进度和方式。
8.3 学生反馈
多数幼儿喜欢诗歌，乐于参与课堂活动。
九、拓展及延伸
9.1 诗歌相关活动
组织幼儿进行春雨主题的绘画活动，展示幼儿的作品。
9.2 春雨主题延伸
开展户外寻找春雨的活动，让幼儿亲身感受春雨的美妙。
9.3 家庭亲子活动
邀请家长参与春雨主题的亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 诗歌选取
本节课选取的诗歌《春雨》是教学内容的载体，通过这首诗歌，幼儿能够接触到春雨这一自然现象，并从中体会到春天的气息。教师在选取诗歌时，应关注诗歌的文字是否简单易懂，是否能够引起幼儿的兴趣。诗歌的内容应与现实生活紧密相连，让幼儿能够产生共鸣。
1.2 诗歌主题
诗歌主题是春雨，通过学习这首诗歌，幼儿能够了解到春雨的特点和作用，如滋润万物、促进生长等。教师在讲解诗歌主题时，应注重引导幼儿观察生活中的春雨现象，让幼儿能够对春雨有更直观的认识。
1.3 诗歌结构
诗歌的结构对于幼儿来说，是帮助他们记忆诗歌的重要线索。在本节课中，诗歌的结构简单，共四句，每句四字，押韵工整。教师在教学过程中，可以利用诗歌的结构，帮助幼儿记忆诗歌内容。
二、教学目标
2.1 认知目标
认知目标是帮助幼儿认识春雨，了解春雨的特点和作用。教师可以通过讲解、展示图片、视频等方式，让幼儿对春雨有一个直观的认识。
2.2 技能目标
技能目标是培养幼儿的朗读、背诵能力，提高幼儿的语言表达能力。教师可以通过分组朗读、个人背诵等方式，来培养幼儿的朗读、背诵能力。
2.3 情感目标
情感目标是培养幼儿对春天的热爱，激发幼儿对自然现象的好奇心。教师可以通过讲解春雨的意义，让幼儿感受到春雨的美好，从而培养他们对春天的热爱。
四、教具与学具准备
4.1 教具
教具是辅助教学的重要工具，在本节课中，教师可以准备多媒体课件、雨滴挂件、小草植被等教具，以直观的方式展示春雨的特点和作用。
4.2 学具
学具是帮助幼儿参与教学活动的工具，在本节课中，教师可以准备幼儿朗读卡片、诗歌手册、画笔和画纸等学具，让幼儿在活动中能够更好地表达自己。
五、教学过程
5.1 导入
导入是教学过程的关键环节，教师可以通过播放春雨的声音，引导幼儿说出与春雨相关的词语，从而激发幼儿对春雨的兴趣。
5.2 新课展示
新课展示是教学过程的核心环节，教师可以通过多媒体课件展示诗歌内容，带领幼儿朗读，让他们对诗歌内容有一个直观的认识。
5.3 课堂互动
课堂互动是帮助幼儿巩固知识的环节，教师可以分组进行诗歌朗读比赛，鼓励幼儿大胆表现自己，提高他们的语言表达能力。
5.4 巩固练习
巩固练习是让幼儿对诗歌内容进行内化的环节，教师可以让幼儿背诵诗歌，并用画笔描绘出诗歌中的景象，让他们在实践中掌握诗歌内容。
六、板书设计
6.1 板书主题
板书主题是春雨，通过板书，幼儿能够对春雨有一个直观的认识。
6.2 板书内容
板书内容是春雨贵如油，滋润万物生。这句话简洁地表达了春雨的特点和作用。
6.3 板书结构
板书结构是春雨——滋润——万物——生长，通过这种结构，幼儿能够更好地理解春雨的意义。
七、作业设计
7.1 作业内容
作业内容是背诵诗歌《春雨》，观察周围的春雨现象。
7.2 作业要求
作业要求是家长协助幼儿完成观察，并在手册上记录。
7.3 作业评价
作业评价是家长反馈，教师点评。通过这种方式，教师能够了解幼儿在家的学习情况，从而更好地进行教学调整。
八、课后反思
8.1 教学效果
教学效果是衡量教学成功与否的重要标准，教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们的作业完成情况，来评估教学效果。
8.2 教学调整
教学调整是根据幼儿的学习情况，对教学内容、教学方法进行调整。教师在课后应认真反思，根据幼儿的接受程度，适当调整教学进度和方式。
8.3 学生反馈
学生反馈是了解幼儿学习情况的重要途径，教师应鼓励幼儿在课后提出意见和建议，以便更好地改进教学。
九、拓展及延伸
9.1 诗歌相关活动
诗歌相关活动是让幼儿在课外对诗歌进行深入
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解诗歌时，教师应使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。教师的语言语调应富有情感，让幼儿能够感受到春雨的美好。在朗读诗歌时，教师可以适当夸张一些情感，让幼儿更加投入。
二、时间分配
三、课堂提问
课堂提问是帮助幼儿思考和巩固知识的重要手段。教师可以根据诗歌内容，设计一些简单的问题，引导幼儿思考。例如，教师可以问幼儿：“春雨贵如油，是什么意思？”让幼儿回答，从而加深他们对诗歌内容的理解。
四、情景导入
情景导入是吸引幼儿注意力、激发他们兴趣的有效方法。在本节课中，教师可以通过播放春雨的声音、展示春雨的图片等方式，营造一个春雨的氛围，让幼儿仿佛置身于春雨之中，从而激发他们对诗歌的兴趣。
教案反思
在本节课中，教学内容、教学目标和教学过程的安排都是合理的。但在课堂提问环节，教师可以设计更多有针对性的问题，以引导幼儿深入思考。在课堂互动环节，教师可以增加一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中更好地掌握诗歌内容。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案课件
2. 多媒体课件
3. 雨滴挂件
4. 小草植被
5. 幼儿朗读卡片
6. 诗歌手册
7. 画笔和画纸
8. 课后作业手册
9. 家长反馈表
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学场地和教具。
2. 甲方提供的教具质量不符合约定标准。
3. 乙方未按照约定时间完成教学任务。
4. 乙方未按照约定标准对甲方提供的教具进行维护和保养。
5. 甲方未按照约定支付乙方报酬。
6. 甲方未按照约定提供乙方所需的教学资料。
三、法律名词及解释：
1. 教案课件：指教师根据教学内容和要求制作的课件。
2. 多媒体课件：指通过多媒体技术制作的用于教学的课件。
3. 教具：指用于辅助教学的各种物品。
4. 违约行为：指违反合同约定的一方行为。
5. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按照约定时间提供教学场地和教具。
解决办法：乙方可以与甲方沟通，协商调整教学时间或地点。
2. 问题：甲方提供的教具质量不符合约定标准。
解决办法：乙方可以要求甲方更换或修复不符合标准的教具。
3. 问题：乙方未按照约定时间完成教学任务。
解决办法：甲方可以与乙方沟通，了解原因，并协商调整教学进度。
4. 问题：乙方未按照约定标准对甲方提供的教具进行维护和保养。
解决办法：甲方可以要求乙方及时进行维护和保养，确保教具的正常使用。
5. 问题：甲方未按照约定支付乙方报酬。
解决办法：乙方可以与甲方沟通，催促支付报酬，必要时可以依法维权。
6. 问题：甲方未按照约定提供乙方所需的教学资料。
解决办法：乙方可以要求甲方提供所需的教学资料，确保教学的顺利进行。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 家庭教育辅导
3. 亲子教育活动
4. 教育培训机构教学
5. 线上教学平台