花蛤蟆大班教案.docx

编号：__________

花蛤蟆大班教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

花蛤蟆大班教案
目录
一、教学内容
1.1 教材来源
1.2 教学主题介绍
1.3 教学故事梗概
1.4 教学知识点
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事讲述环节
5.3 角色扮演环节
5.4 讨论交流环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书结构
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 教学拓展内容
9.2 教学延伸活动
9.3 家庭作业建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 教材来源：《花蛤蟆》为大班语言领域故事教材。
1.2 教学主题介绍：通过讲述花蛤蟆的故事，培养幼儿对自然环境的认知。
1.3 教学故事梗概：故事讲述了一只花蛤蟆在春天里游历大自然，感受春天的美好，回到家乡与家人团聚的故事。
1.4 教学知识点：认识春天里的植物和动物，理解故事情节，能够讲述故事主要内容。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：让幼儿认识春天里的植物和动物。
2.2 过程与方法目标：通过故事讲述，培养幼儿的听力理解能力和语言表达能力。
2.3 情感态度与价值观目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：幼儿对春天里植物和动物的认知。
3.2 教学重点：幼儿能够理解故事情节，并能够讲述故事主要内容。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、图片、春天植物和动物的卡片。
4.2 学具准备：幼儿绘画春天的植物和动物的画纸和彩笔。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过问题引入，提问幼儿对春天的认识。
5.2 故事讲述环节：利用课件和图片，讲述花蛤蟆的故事。
5.3 角色扮演环节：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
5.4 讨论交流环节：让幼儿分组讨论，分享自己喜欢的春天植物和动物。
六、板书设计
6.1 板书主题：春天的植物和动物。
6.2 板书内容：花蛤蟆、树木、花草、小鸟等。
6.3 板书结构：分主题列出春天的植物和动物。
七、作业设计
7.1 作业类型：绘画作业。
7.2 作业内容：让幼儿画出自己喜欢的春天植物和动物。
7.3 作业要求：线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：幼儿对春天植物和动物的认知程度，以及故事的理解和表达能力。
8.2 教学改进措施：针对教学过程中的问题，调整教学方法和策略。
8.3 学生反馈意见：听取幼儿和家长的意见和建议。
九、拓展及延伸
9.1 教学拓展内容：组织幼儿春游，观察和认知春天的植物和动物。
9.2 教学延伸活动：邀请家长参与，共同制作关于春天植物和动物的手工制品。
9.3 家庭作业建议：家长带领幼儿进行家庭科学活动，了解春天植物和动物的生长过程。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 教材来源
《花蛤蟆》为大班语言领域故事教材，故事内容生动有趣，情节简单易懂，适合幼儿理解。教材来源的选择需要结合幼儿的生活经验和兴趣，以提高他们的学习积极性。
1.2 教学主题介绍
教学主题为春天的认知，通过故事讲述，让幼儿了解春天的特点，包括春天的植物和动物，以及春天的气候变化等。
1.3 教学故事梗概
故事讲述了一只花蛤蟆在春天里游历大自然，感受春天的美好，回到家乡与家人团聚的故事。故事情节要进行详细解读，让幼儿更好地理解故事内容。
1.4 教学知识点
教学知识点包括春天里的植物和动物，以及春天的气候变化。在教学过程中，需要重点关注幼儿对这些知识点的认知和理解。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
让幼儿认识春天里的植物和动物，能够说出它们的特点和名称。
2.2 过程与方法目标
通过故事讲述，培养幼儿的听力理解能力和语言表达能力，能够复述故事情节。
2.3 情感态度与价值观目标
培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，教育幼儿要珍惜和保护自然环境。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
幼儿对春天里植物和动物的认知，以及对故事情节的理解。
3.2 教学重点
让幼儿能够理解故事情节，并能够讲述故事主要内容，以及对春天植物和动物的认知。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
准备故事课件、图片、春天植物和动物的卡片等教具，以便于幼儿更好地理解和认知。
4.2 学具准备
准备绘画春天的植物和动物的画纸和彩笔，让幼儿通过绘画的方式表达自己对春天的理解。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过问题引入，提问幼儿对春天的认识，引导幼儿思考和表达自己对春天的看法。
5.2 故事讲述环节
利用课件和图片，讲述花蛤蟆的故事，重点讲解故事中出现的春天植物和动物。
5.3 角色扮演环节
让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿对故事情节的理解和表达能力。
5.4 讨论交流环节
让幼儿分组讨论，分享自己喜欢的春天植物和动物，以及它们的特点和名称。
六、板书设计
6.1 板书主题
春天的植物和动物。
6.2 板书内容
花蛤蟆、树木、花草、小鸟等。
6.3 板书结构
分主题列出春天的植物和动物，以便于幼儿认知和记忆。
七、作业设计
7.1 作业类型
绘画作业。
7.2 作业内容
让幼儿画出自己喜欢的春天植物和动物。
7.3 作业要求
线条流畅，颜色搭配合理，表现出春天的特点。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
评价幼儿对春天植物和动物的认知程度，以及故事的理解和表达能力，了解教学目标的达成情况。
8.2 教学改进措施
根据教学过程中的问题，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
8.3 学生反馈意见
听取幼儿和家长的意见和建议，了解他们的需求和期望，不断改进教学。
九、拓展及延伸
9.1 教学拓展内容
组织幼儿春游，观察和认知春天的植物和动物，让幼儿亲身体验春天的美好。
9.2 教学延伸活动
邀请家长参与，共同制作关于春天植物和动物的手工制品，增进亲子关系。
9.3 家庭作业建议
家长带领幼儿进行家庭科学活动，了解春天植物和动物的生长过程，培养幼儿的观察力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，要注意语言语调的抑扬顿挫，让故事更加生动有趣。可以使用模仿动物叫声、植物生长的声音等，让幼儿更好地投入到故事情境中。
二、时间分配
在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲述故事环节，可以适当延长一些时间，让幼儿充分理解故事内容。
三、课堂提问
在课堂提问环节，要注意问题的设置，既要能够引导幼儿思考，又不能过于复杂难以回答。可以设置一些选择题、是非题，让幼儿轻松参与回答。
四、情景导入
在导入环节，可以通过图片、实物等引导幼儿观察和表达自己对春天的认识。可以设置一些互动环节，如让幼儿说说自己在春天里的所见所闻。
五、教案反思
在课后反思环节，要思考教学过程中的优点和不足，对教学方法和策略进行调整。同时，要关注幼儿的反馈意见，了解他们的需求和期望，不断改进教学。
六、教学互动
在教学过程中，要注意与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂活动。可以设置一些小组活动，让幼儿共同完成任务，提高他们的合作意识。
七、教学评价
在教学评价环节，要关注幼儿对春天植物和动物的认知程度，以及故事的理解和表达能力。可以通过提问、观察等方式，了解幼儿的学习效果。
八、家庭作业
在布置家庭作业时，要考虑到幼儿的实际情况，避免作业过多、难度过大。可以让家长参与作业的完成，增进亲子关系。
九、拓展延伸
在拓展延伸环节，可以组织幼儿进行户外活动，如春游、观察春天的植物和动物等。让幼儿在实践中感受春天的美好，提高他们的观察力和认知能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《花蛤蟆》故事课件
2. 春天植物和动物的图片和卡片
3. 幼儿绘画春天的植物和动物的画纸和彩笔
4. 故事剧本和角色扮演指导
5. 教学活动和讨论交流的指导方案
6. 家庭作业指导和建议
7. 教学评价和反思的表格和指导
8. 户外活动和安全指南
9. 教学拓展和延伸的建议
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教材或教具
2. 教学质量不符合约定的标准
3. 未能完成约定的教学目标和解题要求
4. 未能按照约定时间和地点进行教学活动
5. 未能提供完整和准确的教学资料和信息
6. 未能遵守教学规范和操作指南
7. 其他违反合同约定和法律规定的行为
三、法律名词及解释：
1. 合同违约：违反合同约定的一方行为
2. 教学目标：合同中约定的教学效果和成果
3. 教学内容：合同中约定的教学主题和知识点
4. 教学质量：教学效果的符合度和达成度
5. 教学规范：教学活动中应遵守的规则和标准
6. 教学资料：用于教学的书籍、课件、图片等物品
7. 教学权利：合同中约定的教学权益和利益
8. 教学义务：合同中约定的教学责任和义务
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 幼儿注意力不集中：通过游戏和互动活动吸引幼儿注意力
2. 幼儿理解能力有限：通过图片、实物和情景模拟帮助幼儿理解
3. 幼儿参与度不高：设置小组活动和角色扮演提高幼儿参与度
4. 家长反馈意见不积极：主动与家长沟通和交流，了解反馈意见
5. 教学资源不足：合理利用现有资源和寻找替代资源
6. 教学时间分配不合理：合理调整教学计划和时间分配
7. 教学评价不准确：采用多种评价方式和指标进行综合评价
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子教育活动
3. 春季户外教学
4. 幼儿园家长会
5. 教学成果展示和评价
6. 教学拓展和延伸活动
7. 幼儿艺术创作和手工制作
8. 幼儿认知和表达能力培养
9. 教师培训和教学交流活动