大班语言克里克塔教案.docx

编号：__________

大班语言克里克塔教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言克里克塔教案
目录
一、教学内容
1.1 故事情节
1.2 单词与句型
1.3 语音元素
1.4 文化背景
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课呈现
5.3 课堂互动
5.4 巩固练习
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 亲子活动建议
9.3 课堂游戏设计
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事情节
教案如下：今天我们要学习的故事是《克里克塔》，它讲述了一只小蛇克里克塔与它的主人之间温馨的故事。
1.2 单词与句型
教案如下：故事中会涉及到一些关键词汇，如克里克塔(Crocodile)、拥抱(hug)、讨厌(hate)等，同时孩子们也会学习到一些句型，如“I love you so much.”和“I don't like it at all.”。
1.3 语音元素
教案如下：在故事学习过程中，孩子们将接触到一些语音元素，例如克里克塔的“t”音和“h”音，通过模仿和练习，加强他们的语音感知能力。
1.4 文化背景
教案如下：通过这个故事，孩子们可以了解到一些关于蛇的文化背景知识，例如它们在某些文化中被视为神秘和智慧的象征。
二、教学目标
2.1 认知目标
教案如下：孩子们能够理解故事的情节，认识故事中的主要角色，并能够用正确的语音发出相关词汇。
2.2 技能目标
教案如下：孩子们能够通过故事学习，灵活运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
2.3 情感目标
教案如下：通过故事中的温馨情节，培养孩子们的同情心和爱心，使他们更加关心和理解他人。
三、教学难点与重点
3.1 难点
教案如下：故事中一些较长的句子和复杂的情感表达可能会成为孩子们的难点。
3.2 重点
教案如下：故事中的关键词汇和句型的学习和运用是本课的重点。
四、教具与学具准备
4.1 教具
教案如下：准备故事课件、克里克塔手偶、相关图片等教具，以帮助孩子们更好地理解故事情节。
4.2 学具
教案如下：每个孩子准备一张纸和一支笔，用于绘制自己喜欢的角色或场景。
五、教学过程
5.1 导入
教案如下：通过播放轻松愉快的音乐，让孩子们进入学习状态，然后向他们展示克里克塔手偶，引发他们的兴趣。
5.2 新课呈现
教案如下：通过故事课件，呈现故事情节和角色，引导孩子们关注故事中的关键词汇和句型。
5.3 课堂互动
教案如下：通过角色扮演、小组讨论等形式，让孩子们充分参与到故事学习中，巩固所学知识。
5.4 巩固练习
教案如下：设计一些简单的口语练习，让孩子们运用所学词汇和句型进行交流。
六、板书设计
6.1 板书内容
教案如下：在黑板上写出故事中的关键词汇和句型，方便孩子们随时查阅和模仿。
6.2 板书结构
教案如下：将关键词汇和句型分门别类地排列，并用彩色的粉笔勾勒出蛇的形状，使板书更具趣味性。
七、作业设计
7.1 作业内容
教案如下：要求孩子们回家后，向家人讲述故事的情节，并尝试用所学词汇和句型进行交流。
7.2 作业要求
教案如下：要求孩子们在讲述故事时，尽量使用正确的语音和语调，以提高他们的口语表达能力。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
教案如下：课后观察孩子们的课堂表现和作业完成情况，以评估教学效果。
8.2 教学改进措施
教案如下：根据评估结果，针对孩子们的不足之处，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
教案如下：向孩子们推荐一些与蛇有关的其他故事，以扩展他们的阅读视野。
9.2 亲子活动建议
教案如下：建议家长与孩子一起进行一些与蛇有关的亲子活动，如绘画、手工制作等，增进亲子关系。
9.3 课堂游戏设计
教案如下：设计一些与蛇有关的课堂游戏，让孩子们在游戏中进一步了解和感知蛇的特点，提高他们的学习兴趣。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事情节
教案如下：本节课的故事《克里克塔》是一篇富有想象力和创意的故事，讲述了小蛇克里克塔与它的主人之间温馨的故事。在教学过程中，要注意引导孩子们理解故事的情节，让他们感受到故事中的温暖和情感。
1.2 单词与句型
教案如下：故事中包含了一些关键词汇和句型，如克里克塔(Crocodile)、拥抱(hug)、讨厌(hate)等。在教学过程中，要注重让孩子们反复练习这些词汇和句型，提高他们的口语表达能力。
1.3 语音元素
教案如下：在故事学习过程中，孩子们将接触到一些语音元素，例如克里克塔的“t”音和“h”音。教师需要通过模仿和练习，帮助孩子们加强语音感知能力，提高他们的发音准确性。
二、教学目标
2.1 认知目标
教案如下：孩子们能够理解故事的情节，认识故事中的主要角色，并能够用正确的语音发出相关词汇。在教学过程中，要通过各种方式引导孩子们关注和理解故事内容。
2.2 技能目标
教案如下：孩子们能够通过故事学习，灵活运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。在教学过程中，要设计一些口语练习，让孩子们有机会运用所学知识。
2.3 情感目标
教案如下：通过故事中的温馨情节，培养孩子们的同情心和爱心，使他们更加关心和理解他人。在教学过程中，要引导孩子们感受故事中的情感，鼓励他们分享自己的感受。
三、教学难点与重点
3.1 难点
教案如下：故事中一些较长的句子和复杂的情感表达可能会成为孩子们的难点。在教学过程中，要通过分解句子、模仿和练习等方式，帮助孩子们克服这些难点。
3.2 重点
教案如下：故事中的关键词汇和句型的学习和运用是本课的重点。在教学过程中，要通过反复练习和运用，让孩子们熟练掌握这些知识。
四、教具与学具准备
4.1 教具
教案如下：准备故事课件、克里克塔手偶、相关图片等教具，以帮助孩子们更好地理解故事情节。教具的选择和使用要根据孩子们的兴趣和反应灵活调整。
4.2 学具
教案如下：每个孩子准备一张纸和一支笔，用于绘制自己喜欢的角色或场景。学具的使用可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也可以作为他们对故事的理解和表达。
五、教学过程
5.1 导入
教案如下：通过播放轻松愉快的音乐，让孩子们进入学习状态，然后向他们展示克里克塔手偶，引发他们的兴趣。导入环节的设计要能够吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
5.2 新课呈现
教案如下：通过故事课件，呈现故事情节和角色，引导孩子们关注故事中的关键词汇和句型。新课呈现的方式要生动有趣，能够让孩子们更好地理解和记忆故事内容。
5.3 课堂互动
教案如下：通过角色扮演、小组讨论等形式，让孩子们充分参与到故事学习中，巩固所学知识。课堂互动的设计要能够激发孩子们的参与热情，提高他们的口语表达能力和合作能力。
5.4 巩固练习
教案如下：设计一些简单的口语练习，让孩子们运用所学词汇和句型进行交流。巩固练习的方式要多样化，能够让孩子们在实践中熟练掌握知识。
六、板书设计
6.1 板书内容
教案如下：在黑板上写出故事中的关键词汇和句型，方便孩子们随时查阅和模仿。板书内容的选择要精炼，突出重点。
6.2 板书结构
教案如下：将关键词汇和句型分门别类地排列，并用彩色的粉笔勾勒出蛇的形状，使板书更具趣味性。板书结构的设计要清晰，有助于孩子们的记忆和理解。
七、作业设计
7.1 作业内容
教案如下：要求孩子们回家后，向家人讲述故事的情节，并尝试用所学词汇和句型进行交流。作业内容的设计要能够巩固课堂所学，提高孩子们的口语表达能力。
7.2 作业要求
教案如下：要求孩子们在讲述故事时，尽量使用正确的语音和语调，以提高他们的口语表达能力。作业要求要具体明确，有助于家长们对孩子们作业完成情况的监督和指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，教师需要使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引孩子们的注意力并激发他们的兴趣。在教授单词和句型时，教师可以通过变换语速、音量和语调，帮助孩子们更好地理解和记忆。
二、时间分配
三、课堂提问
在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导孩子们思考和表达。在提问时，教师需要注意问题的开放性和针对性，鼓励孩子们积极回答，提高他们的口语表达能力。
四、情景导入
在导入环节，教师可以通过播放音乐、展示图片或克里克塔手偶等方式，创造一个生动有趣的情景，引发孩子们的兴趣。情景导入的设计要与故事内容紧密相关，能够激发孩子们的想象力。
五、教案反思
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 克里克塔手偶
3. 相关图片
4. 作业模板
5. 课堂游戏材料
二、违约行为及认定：
1. 未按照合同规定时间提供教学材料
2. 提供的教学材料质量不符合合同要求
3. 未按照合同要求进行教学活动
4. 未按时完成教学目标
5. 未按照合同规定进行课堂管理和指导
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：合同双方按照约定完成各自的责任和义务
3. 教学材料：用于教学的课件、图片、手偶等物品
4. 教学活动：按照合同规定进行的教育教学活动
5. 教学目标：合同中约定的教育教学成果
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：孩子们对故事内容不感兴趣
解决办法：通过生动的语言、丰富的表情和互动环节吸引孩子们的注意力
2. 问题：孩子们无法理解关键词汇和句型
解决办法：通过重复练习、情景模拟和实际应用帮助孩子们掌握
3. 问题：孩子们参与度不高
解决办法：设计有趣的课堂游戏和小组活动，鼓励孩子们积极参与
4. 问题：教学材料不符合要求
解决办法：及时与供应商沟通，更换符合质量要求的教学材料
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班语言教学
2. 亲子教育活动
3. 语言学习辅导班
4. 绘本阅读教学
5. 暑期少儿语言培训班