大班美术《新年》教案.docx

编号：__________

大班美术《新年》教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班美术《新年》教案
目录
一、教学内容
1.1 美术作品的欣赏
1.2 创作新年主题的美术作品
1.3 学习新年相关的文化知识
二、教学目标
2.1 培养幼儿对美术的兴趣和创作能力
2.2 增进幼儿对新年传统文化的了解
2.3 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力
三、教学难点与重点
3.1 重点：掌握基本的绘画技巧和创作方法
3.2 难点：如何将新年主题融入美术作品中
四、教具与学具准备
4.1 教具：新年相关图片、视频、绘画材料等
4.2 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等
五、教学过程
5.1 引入：通过图片和视频展示新年场景，激发幼儿兴趣
5.2 讲解：介绍新年的来历和传统习俗
5.3 示范：教师展示如何创作新年主题的美术作品
5.4 创作：幼儿自主创作新年主题的美术作品
5.5 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流
六、板书设计
6.1 新年主题
6.2 绘画技巧与方法
六、作业设计
6.1 完成一幅新年主题的美术作品
6.2 写一篇关于新年的小作文
七、课后反思
7.2 分析存在的问题
7.3 提出改进措施
八、拓展及延伸
8.1 参观新年美术展览
8.2 开展新年传统文化活动
8.3 学习其他节日主题的美术作品
教案如下：
一、教学内容
1.1 欣赏经典新年美术作品，分析其创作手法和主题表达。
1.2 学习新年相关的文化知识，如春联、窗花、灯笼等。
1.3 以小组合作的形式，创作新年主题的美术作品。
二、教学目标
2.1 培养幼儿对美术的兴趣和创作能力，激发他们的想象力与创造力。
2.2 增进幼儿对新年传统文化的了解，培养他们的民族自豪感。
2.3 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点
3.1 重点：掌握基本的绘画技巧和创作方法，如线条、颜色、构图等。
3.2 难点：如何将新年主题融入美术作品中，表现出新年气氛。
四、教具与学具准备
4.1 教具：新年相关图片、视频、绘画材料等。
4.2 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
5.1 引入：通过图片和视频展示新年场景，激发幼儿兴趣。
5.2 讲解：介绍新年的来历和传统习俗，讲解相关的美术知识。
5.3 示范：教师展示如何创作新年主题的美术作品，讲解绘画技巧与方法。
5.4 创作：幼儿自主创作新年主题的美术作品，教师巡回指导。
5.5 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。
六、板书设计
6.1 新年主题
6.2 绘画技巧与方法
七、作业设计
7.1 完成一幅新年主题的美术作品，要求具有新年气氛和 personal style。
7.2 写一篇关于新年的小作文，描述对新年的认识和感受。
八、课后反思
8.2 分析存在的问题，如幼儿在创作过程中遇到的困难、教学方法的适用性等。
8.3 提出改进措施，如调整教学方法、增加实践环节等。
九、拓展及延伸
9.1 参观新年美术展览，让幼儿亲身感受新年美术的魅力。
9.2 开展新年传统文化活动，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿更深入地了解新年文化。
9.3 学习其他节日主题的美术作品，如春节、中秋节等，拓宽幼儿的美术视野。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 欣赏经典新年美术作品，分析其创作手法和主题表达。在选择作品时，应注意作品的多样性，包括绘画、雕塑、剪纸等不同艺术形式，使幼儿对新年美术有一个全面的了解。
1.2 学习新年相关的文化知识，如春联、窗花、灯笼等。这部分内容的学习应结合实物或图片，让幼儿直观地感受到新年文化的魅力。
1.3 以小组合作的形式，创作新年主题的美术作品。在创作过程中，引导幼儿相互交流、合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
二、教学目标
2.1 培养幼儿对美术的兴趣和创作能力，激发他们的想象力与创造力。在教学过程中，教师应注重培养幼儿的自我表达能力，鼓励他们大胆地将自己的想法表现出来。
2.2 增进幼儿对新年传统文化的了解，培养他们的民族自豪感。通过教学，让幼儿感受到新年的喜庆氛围，从而增强对传统文化的认同感。
2.3 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美情趣。在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导他们发现生活中的美。
三、教学难点与重点
3.1 重点：掌握基本的绘画技巧和创作方法，如线条、颜色、构图等。在教学过程中，教师应注重示范，让幼儿直观地了解绘画技巧和方法。
3.2 难点：如何将新年主题融入美术作品中，表现出新年气氛。在创作过程中，教师应引导幼儿观察和分析新年的特点，如喜庆、团圆等，并将这些特点表现在作品中。
四、教具与学具准备
4.1 教具：新年相关图片、视频、绘画材料等。在选择图片和视频时，应注意作品的质量和多样性，以满足幼儿的欣赏需求。
4.2 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。在选择学具时，教师应考虑到幼儿的安全，避免使用锋利的工具。
五、教学过程
5.1 引入：通过图片和视频展示新年场景，激发幼儿兴趣。在展示过程中，教师应简要介绍新年的来历和习俗，引导幼儿关注新年的特点。
5.2 讲解：介绍新年的来历和传统习俗，讲解相关的美术知识。在讲解过程中，教师应结合实物或图片，让幼儿直观地了解新年的文化内涵。
5.3 示范：教师展示如何创作新年主题的美术作品，讲解绘画技巧与方法。在示范过程中，教师应注重细节，让幼儿清楚地了解绘画的步骤和技巧。
5.4 创作：幼儿自主创作新年主题的美术作品，教师巡回指导。在创作过程中，教师应关注每个幼儿的成长，给予他们适当的鼓励和指导。
5.5 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。在展示过程中，教师应引导幼儿相互尊重、欣赏，培养他们的审美情趣。
六、板书设计
6.1 新年主题
6.2 绘画技巧与方法
七、作业设计
7.1 完成一幅新年主题的美术作品，要求具有新年气氛和 personal style。在作业布置过程中，教师应注重 individuality，鼓励幼儿发挥自己的特点，表现出对新年的独特理解。
7.2 写一篇关于新年的小作文，描述对新年的认识和感受。通过写作，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
八、课后反思
8.2 分析存在的问题，如幼儿在创作过程中遇到的困难、教学方法的适用性等。在分析过程中，教师应勇于面对问题，积极寻求改进措施。
8.3 提出改进措施，如调整教学方法、增加实践环节等。在提出改进措施时，教师应充分考虑幼儿的需求和实际操作性。
九、拓展及延伸
9.1 参观新年美术展览，让幼儿亲身感受新年美术的魅力。在参观过程中，教师应引导幼儿观察、欣赏，培养他们的审美能力。
9.2 开展新年传统文化活动，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿更深入地了解新年文化。在活动过程中，教师应注重幼儿的实践操作，培养他们的动手能力。
9.3 学习其他节日主题的美术作品，如春节、中秋节等，拓宽幼儿的美术视野。在学习过程中，教师应关注幼儿的兴趣，引导他们发现不同节日的美学特点。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。适当运用夸张、幽默的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与。在创作环节，给予幼儿充分的时间表达自己的想法，避免因为时间紧迫而影响幼儿的创作效果。
3. 课堂提问：通过提问激发幼儿的思维，引导他们积极参与课堂讨论。针对不同年龄段幼儿的特点，设计难易适中的问题，激发他们的思考。
4. 情景导入：在课程开始时，通过展示新年图片、视频等形式，创设情景，让幼儿身临其境地感受新年的气氛。从而激发幼儿的兴趣，引发他们的学习动机。
教案反思：
1. 教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的兴趣和发展水平，确保他们能够在掌握基本技能的基础上，发挥自己的想象力进行创作。
2. 教学方法的适用性：在教学过程中，要根据幼儿的实际情况，灵活运用不同的教学方法，如讲解、示范、实践等，以提高教学效果。
3. 课堂氛围的营造：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下学习，从而提高他们的学习兴趣和效果。
5. 教学评价的全面性：在评价幼儿的作品时，不仅要关注作品本身的质量，还要关注他们的创作过程、团队合作等方面，以全面、客观地评价幼儿的表现。
6. 教学拓展与延伸：在教学过程中，要注重拓展幼儿的视野，引导他们学习其他节日主题的美术作品，培养他们的审美能力。同时，通过实践活动，让幼儿更深入地了解新年文化，增强他们的民族自豪感。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 新年美术作品欣赏图片
2. 新年相关文化知识资料
3. 绘画材料清单
4. 教学过程示范视频
5. 幼儿创作作品示例
6. 教学板书设计图
7. 课后作业指导说明
8. 教学反思记录表
9. 教学拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学材料或材料质量不符合要求。
2. 未能按照教学计划进行授课或授课内容不符合约定。
3. 未能提供合格的教具和学具或未能保证其安全性。
4. 未能对幼儿的创作作品进行公正的评价。
5. 未能按时完成课后作业或提供的指导不符合要求。
6. 未能按照约定进行教学拓展及延伸活动。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务。
2. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自的义务。
3. 违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任。
4. 损害赔偿：指因违约行为导致的直接经济损失的补偿。
5. 合同解除：指合同双方或一方根据法律规定或合同约定，终止合同关系。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 幼儿对绘画技巧掌握不足：通过增加实践环节和个别辅导来提高幼儿的绘画能力。
2. 幼儿创作主题不明确：通过引导幼儿观察和讨论，帮助他们明确创作主题。
3. 教学时间安排不合理：通过调整教学计划，确保每个环节都有足够的时间。
4. 幼儿参与度不高：通过增加互动环节和游戏化教学，提高幼儿的参与度。
5. 家长对教学效果有异议：通过定期家长会和作品展示，沟通幼儿的学习进展。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园美术课堂教学
2. 亲子活动中的美术创作环节
3. 社区文化中心的美术教学活动
4. 美术兴趣小组的辅导课程
5. 假期美术培训班的教学计划