大班讲礼貌教案.docx

编号：__________

大班讲礼貌教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班讲礼貌教案
目录
一、教学内容
1.1 礼貌用语的学习
1.2 礼貌行为的实践
1.3 礼貌意识培养
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 主体环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸思考
教案如下：
一、教学内容
1.1 礼貌用语的学习
称呼语的使用
感谢语的恰当运用
道歉语的正确表达
邀请语和告别语的合适时机
1.2 礼貌行为的实践
排队等候的礼让
不打断别人说话
不随意评价他人
进出门时礼让他人先行
1.3 礼貌意识培养
理解礼貌对人际关系的重要性
培养自我反省的能力
提升同理心
二、教学目标
2.1 认知目标
学生能够掌握基本的礼貌用语
学生能够理解礼貌行为的意义
2.2 技能目标
学生能够在日常生活中正确使用礼貌用语
学生能够在不同情境中展现礼貌行为
2.3 情感目标
学生能够培养对他人的尊重和理解
学生能够体验到礼貌带来的积极互动
三、教学难点与重点
3.1 难点
学生对于礼貌用语在不同情境下的应用
学生如何内化礼貌意识形成习惯
3.2 重点
学生掌握并运用基本的礼貌用语
学生在实践中展现礼貌行为
四、教具与学具准备
4.1 教具
PPT展示
礼貌用语卡片
情境模拟道具
4.2 学具
笔记本
彩色笔
五、教学过程
5.1 导入环节
通过一个日常互动情景，引发学生对礼貌的思考
提问：“什么是礼貌？你们在哪里见过礼貌？”
5.2 主体环节
分组讨论，让学生分享对礼貌的理解
展示PPT，讲解礼貌用语和行为的具体例子
进行情境模拟，让学生实际操作练习
布置课后作业，加深对礼貌的认识
六、板书设计
6.1 板书内容
礼貌用语：请、谢、对不起、打扰了
礼貌行为：排队、倾听、不评头论足
6.2 板书结构
分成两部分，一部分列出礼貌用语，一部分列出礼貌行为
七、作业设计
7.1 作业内容
编写一个关于礼貌的小故事
记录一周内使用礼貌用语和行为的次数
7.2 作业要求
故事要有情节，能够体现礼貌的主题
记录真实发生的事件，不少于五次
八、课后反思
8.1 教学效果评估
观察学生在日常生活中的礼貌表现
收集团队讨论和作业提交的质量反馈
8.2 教学改进措施
根据学生表现调整教学方法和内容
加强对学生的个别辅导
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
组织一次礼貌知识竞赛
开展礼貌主题的角色扮演
9.2 延伸思考
探讨礼貌在不同文化背景下的差异
思考如何在网络社交中展现礼貌
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 礼貌用语的学习
补充说明：通过实际例句和情景模拟，让学生理解在不同场合如家庭、学校、公共场所等，使用合适的礼貌用语的重要性。
1.2 礼貌行为的实践
补充说明：通过课堂上的角色扮演和课后作业，鼓励学生在日常生活中积极展现礼貌行为，如排队等候、不打断别人说话等。
1.3 礼貌意识培养
补充说明：通过小组讨论和反思日志，引导学生认识到礼貌对人际关系的重要性，并培养其自我反省和同理心。
二、教学目标
2.1 认知目标
补充说明：通过课堂讨论和案例分析，确保学生能够理解并描述礼貌用语和行为的概念及重要性。
2.2 技能目标
补充说明：通过情境模拟和角色扮演，提供学生实际练习的机会，确保他们能够在不同情境中恰当运用礼貌用语和行为。
2.3 情感目标
补充说明：通过小组分享和个人反思，激发学生对礼貌的积极情感，使其体验到礼貌带来的正面互动和尊重。
三、教学难点与重点
3.1 难点
补充说明：通过设计复杂情境的案例研究和角色扮演，帮助学生理解并掌握在多样化情境下运用礼貌用语和行为的技巧。
3.2 重点
补充说明：通过定期的反思和小组讨论，引导学生深入思考礼貌的重要性，并将其内化为自身的行为习惯。
四、教具与学具准备
4.1 教具
补充说明：使用生动有趣的PPT展示，结合情境模拟道具，提高学生的参与度和学习兴趣。
4.2 学具
补充说明：提供颜色鲜艳的礼貌用语卡片，让学生在课后也能够复习和练习，同时鼓励他们在日常生活中主动使用。
五、教学过程
5.1 导入环节
补充说明：通过一个生动的情景剧，引入礼貌的主题，激发学生的兴趣，并引导他们思考礼貌在日常生活中的重要性。
5.2 主体环节
补充说明：通过小组讨论和情境模拟，让学生在实际操作中学习和理解礼貌用语和行为，提高他们的实践能力。
六、板书设计
6.1 板书内容
补充说明：使用简洁明了的板书结构，将礼貌用语和行为分成两个部分，帮助学生清晰地理解和记忆。
六、作业设计
7.1 作业内容
补充说明：通过编写关于礼貌的小故事和记录一周内使用礼貌用语和行为的次数，鼓励学生在实践中应用和反思礼貌的重要性。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
补充说明：通过观察学生在日常生活中的礼貌表现和收集团队讨论和作业提交的质量反馈，评估教学效果，并根据学生的表现调整教学方法和内容。
八、拓展及延伸
9.1 拓展活动
补充说明：组织一次礼貌知识竞赛和开展礼貌主题的角色扮演，激发学生的学习兴趣，并提供他们更多的实践机会。
9.2 延伸思考
补充说明：通过探讨礼貌在不同文化背景下的差异和如何在网络社交中展现礼貌，
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、亲切的语言，让学生感受到礼貌的重要性
在讲解礼貌用语和行为时，语调要温和、耐心，以便学生更好地理解和吸收
在情境模拟时，语调可以根据情境的变化而调整，以增强学生的沉浸感
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行
在讲解礼貌用语和行为时，留出时间让学生进行讨论和实际操作
控制情境模拟的时间，确保学生能够充分参与并进行实践
三、课堂提问
设计有针对性的问题，引导学生思考和表达自己的观点
在提问时，鼓励学生积极回答，并给予肯定和鼓励
通过提问，检查学生对礼貌知识的理解和掌握程度
四、情景导入
通过生动的情景剧导入，吸引学生的注意力并激发兴趣
情景导入要与教学内容紧密相关，让学生能够直接参与到学习中
在情境模拟中，鼓励学生主动参与，提高他们的实践能力
教案反思
反思教学内容的适宜性，是否能够满足学生的学习需求
考虑教学过程的互动性，是否能够激发学生的参与和思考
评估教学难点的处理方式，是否能够帮助学生更好地理解和掌握
思考教学方法的多样性，是否能够适应不同学生的学习风格
探究作业设计的实践性，是否能够引导学生将礼貌知识应用到实际生活中
考虑板书设计的清晰度，是否能够帮助学生更好地记忆和复习
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案课件
2. 教学内容补充材料
3. 教学目标与难点的详细说明
4. 教学过程的具体步骤
5. 板书设计图示
6. 作业设计与课后反思指南
7. 拓展及延伸活动方案
8. 教学评价与改进措施
9. 所有相关的教学PPT和辅助材料
二、违约行为及认定：
1. 未按照合同规定时间提供教学材料
2. 提供不符合质量标准的教学材料
3. 未按照合同规定完成教学目标
4. 未在约定时间内完成教学过程
5. 未按照合同规定进行教学评价与反馈
6. 其他违反合同约定的行为
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为
2. 合同履行：按照合同约定履行各自的权利和义务
3. 教学质量：教学内容、教学方法、教学效果等方面的综合评价
4. 教学材料：用于教学的课件、教案、辅助材料等
5. 教学评价：对教学过程和结果进行评估和反馈
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教学材料准备不足
解决办法：提前规划，合理安排时间准备材料
2. 问题：学生学习兴趣不高
解决办法：设计生动有趣的教学活动，提高学生参与度
3. 问题：教学目标未达成
解决办法：调整教学方法，强化重点难点
4. 问题：教学评价不准确
解决办法：建立科学的评价体系，及时收集学生反馈
5. 问题：合同条款不明确
解决办法：双方详细明确合同条款，签订正式合同
五、所有应用场景：
1. 适用于大班讲礼貌的教学活动
2. 适用于幼儿园阶段的社交礼仪教育
3. 适用于小学阶段的行为规范教学
4. 适用于社会团体和个人进行的礼貌培训
5. 适用于家庭教育的日常礼貌教育
6. 其他需要进行礼貌知识和行为教育的场景