教育转型期班主任的工作艺术.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教育转型期班主任的工作艺术,江苏省海头高级中学 刘兴法,二一四年五月二十三日,提纲,一、教育转型期对班主任提出新的挑战,二、教育转型期班级管理的新理念,三、教育转型期班主任的工作策略,一、教育转型期对班主任提出新的挑战,时代的要求。,“十二五”时期，是江苏实现更高水平小康社会并向基本实现现代化的重要时期。江苏提出以自主创新为中心环节加快经济转型升级发展思路。转变经济发展方式，根本靠科技，基础在教育，关键是人才。经济转型需要教育的转型。,一、教育转型期对班主任提出新的挑战,教育的要求。,教育，应以人的发展文本，以学生的成长和终身幸福为本，充分发挥每一个人的潜质和个性，使人在职业成长、服务社会的同时，具有丰富、充盈的精神生活，获得幸福完满的人生。,一、教育转型期对班主任提出新的挑战,新课改要求。,新一轮课程改革提倡学习主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生收集和解决问题的能力，以及合作交流能力。新课堂应该把学习的过程还给学生，把学习的主动权还给学生。让课堂活起来，让学生成为学习的主人，享受思维的乐趣，体验成功的喜悦。,素质教育更能提高升学率。,人文大讲堂,周末自助影院,学生社团,学生会,学生自主管委会,聘请各层级学生助理参与学校管理,主题班会,每周主题活动,二、教育转型期班级管理的新理念,活动即是课程。,大舞台展示活动,每天,1,小时阳光体育大课间,体育课,定期军训,40,公里远足训练,高三暑期军训,艺术节、科技节、读书节等等,二、教育转型期班级管理的新理念,教师从心坎里看高学生，学生对自己的要求也就高一层。,学校运动会学生做裁判,宿舍、食堂等部门自主管理委员会,教师合唱比赛、学生演讲比赛等活动让学生做评委,校长室、各科室部门学生助理,班级的事情交给学生参与管理,班会课、家长会等班级活动交给学生组织,二、教育转型期班级管理的新理念,用自己的言行举止保护学生应有的尊严,班主任要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让所有学生的心灵都感受到师爱的温暖。,不在公开场合批评学生，不随意处理学生，不放弃任何一个学生，不错过任何一个教育机会，不抹杀任何一个学生的优点。,三、教育转型期班主任的工作策略,引导学生用自己的行动赢得应有的尊重,好的行为习惯养成,良好的同学关系,发挥自己特长为班级争光,三、教育转型期班主任的工作策略,用突出的教学成绩凝心聚力,1.,引导主动预习，配合超前学习,2.,鼓励同伴互助，提倡合作交流,3.,引导互动探究，快速化解疑难,4.,建立评价机制，学会自主发展,三、教育转型期班主任的工作策略,给学生搭建自我展示的舞台,每年举办优秀学生的展示活动,“激情海中，我才我秀”大舞台,学生会，年级学生分会，纪律、卫生、文娱等分会,三、教育转型期班主任的工作策略,给学生搭建自主发展的平台,自主管理委员会,自主发展大课堂,进步之星学生评比,建立学习互助小组,不比智力比努力，不比基础比进步，不比阔气比志气,三、教育转型期班主任的工作策略,有意识地放大学生的优点,班主任应适时摆脱“教育者”角色，给学生一个畅所欲言的空间，做一个良好的倾诉对象，学会欣赏，学会倾听，这是对学生的尊重，也有助于班主任取得信赖，赢得友谊。,用欣赏的眼光看待学生,用进步的眼光看待学生,三、教育转型期班主任的工作策略,不断地发掘学生的潜能,小目标助推大目标,小进步汇成大进步,喊口号，放松减压，释放潜能,三、教育转型期班主任的工作策略,注重培养学生的学习兴趣,要充分发挥文化的育人功能，让班级的每一个角落都散发爱的光芒，用好教室这块主阵地，通过张贴励志标语、开辟学习园地、设立光荣榜等形式，用浓郁的校园文化熏陶学生。,鼓励参加社团,积极参加竞赛,允许学生创新,三、教育转型期班主任的工作策略,立足岗位认识，做班级管理的知之者；,着眼自我价值，做班级管理的好之者；,深挖幸福指数，做班级管理的乐之者。,“爱”为核心，成功班主任应当有激情；,“勤”字当头，成功班主任应当能落地；,“严”格要求，成功班主任应当勇担当。,教育转型期班主任的工作艺术,