大班端午节风俗教案.docx

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大班端午节风俗教案精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班端午节风俗教案精选
目录
一、教学内容
1.1 端午节的历史起源
1.2 端午节的习俗与活动
1.3 端午节的美食与文化意义
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 端午节知识介绍
5.3 端午节习俗体验
5.4 端午节美食制作
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关节日与文化
9.2 学生创作与展示
教案如下：
一、教学内容
1.1 端午节的历史起源
1.1.1 端午节的起源与传说
1.1.2 端午节在我国的历史发展
1.2 端午节的习俗与活动
1.2.1 赛龙舟的来历与活动方式
1.2.2 端午节的饮食习俗
1.2.3 端午节的其他活动如挂艾草、佩戴香囊等
1.3 端午节的美食与文化意义
1.3.1 端午节的特色美食如粽子、艾粑粑等
1.3.2 端午节的文化意义与社会价值
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 学生能说出端午节的起源与传说
2.1.2 学生能了解并描述端午节的习俗与活动
2.2 过程与方法
2.2.1 学生通过听讲、讨论了解端午节的历史与文化
2.2.2 学生通过实践体验端午节的活动与美食制作
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 学生培养对传统文化的尊重与热爱
2.3.2 学生形成积极向上的生活态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 端午节的历史起源与传说故事的理解
3.1.2 端午节习俗与活动的体验与实践
3.2 重点
3.2.1 学生掌握端午节的起源、习俗与活动
3.2.2 学生通过实践活动体验端午节的文化魅力
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件
4.1.2 端午节相关的图片、视频等资料
4.2 学具
4.2.1 粽子制作材料如糯米、粽叶等
4.2.2 画笔、画纸等用于制作香囊、绘制龙舟等
五、教学过程
5.1 导入
教案如下：通过播放端午节习俗的视频，引导学生关注并思考：“你们知道视频中人们在庆祝什么节日吗？”
5.2 端午节知识介绍
教案如下：利用PPT课件，讲解端午节的起源、传说、习俗与活动等内容，让学生对端午节有全面的了解。
5.3 端午节习俗体验
教案如下：组织学生进行包粽子、制作香囊等实践活动，让学生亲身体验端午节的传统习俗。
5.4 端午节美食制作
教案如下：引导学生观察粽子的制作过程，并亲自动手尝试制作，品尝端午节的特色美食。
教案如下：让学生分享自己在端午节实践活动中的收获与感受，对端午节的文化内涵进行深入的思考。
六、板书设计
6.1 板书主题
教案如下：端午节
6.2 板书内容
教案如下：端午节起源、传说、习俗、活动等关键信息
七、作业设计
7.1 作业内容
教案如下：请学生回家后，向家人介绍端午节的历史、习俗与美食，并尝试制作粽子。
7.2 作业要求
教案如下：认真完成，下节课分享家庭成员对端午节的看法及制作粽子的经验。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
教案如下：通过学生的课堂表现、作业完成情况等评估教学效果，了解学生对端午节的认知程度。
8.2 教学改进措施
教案如下：针对教学中存在的问题，调整教学方法与内容，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关节日与文化
教案如下：介绍与端午节相关的其他传统节日如清明节、中秋节等，让学生了解更多传统文化。
9.2 学生创作与展示
教案如下：鼓励学生发挥创意，制作关于端午节的绘画、手工作品等，进行课堂展示。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 端午节的历史起源
1.1.1 端午节的起源与传说
重点和难点解析：端午节的起源有多种说法，其中最广为人知的是纪念爱国诗人屈原。学生可能对屈原的生平和投江事迹不够熟悉，因此在讲解时需要详细介绍屈原的故事，以及端午节与屈原之间的联系。
1.1.2 端午节在我国的历史发展
重点和难点解析：端午节在我国有着悠久的历史，各地有着不同的庆祝方式和习俗。教学中需要梳理端午节的主要发展历程，让学生了解端午节是如何传承和发展的。
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 学生能说出端午节的起源与传说
重点和难点解析：学生需要掌握端午节的起源传说，特别是与屈原相关的故事。教师应通过生动的讲述和相关的多媒体材料，帮助学生记忆和理解。
2.1.2 学生能了解并描述端午节的习俗与活动
重点和难点解析：端午节的习俗和活动丰富多彩，学生需要能够准确描述其主要习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。教学中可以通过图片展示、视频播放等方式，让学生直观感受这些习俗和活动的形式。
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 端午节的历史起源与传说故事的理解
重点和难点解析：端午节的历史起源和传说故事较为复杂，学生可能难以理解。教学中需要通过生动的讲解、故事化的叙述方式，以及相关的历史背景知识，帮助学生理解和记忆。
3.1.2 端午节习俗与活动的体验与实践
重点和难点解析：端午节的习俗和活动需要亲身体验才能深刻理解。教学中需要设计相关的实践活动，让学生在动手操作中体验端午节的习俗和活动，从而加深对端午节的理解。
3.2 重点
3.2.1 学生掌握端午节的起源、习俗与活动
重点和难点解析：学生需要系统地掌握端午节的起源、习俗与活动，这是教学的核心内容。教学中需要通过多种教学手段，如讲解、展示、实践活动等，让学生全面了解端午节。
3.2.2 学生通过实践活动体验端午节的文化魅力
重点和难点解析：实践活动是让学生体验端午节文化魅力的关键。教学中需要设计富有教育意义的实践活动，如包粽子、赛龙舟等，让学生在实践中感受端午节的文化内涵。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件
重点和难点解析：PPT课件应包含端午节的历史起源、传说故事、习俗活动等内容，以图文并茂的形式展示端午节的文化内涵。
4.1.2 端午节相关的图片、视频等资料
重点和难点解析：相关图片和视频资料应能够生动展示端午节的习俗和活动，帮助学生更好地理解和感受端午节的文化氛围。
4.2 学具
4.2.1 粽子制作材料如糯米、粽叶等
重点和难点解析：粽子是端午节的重要特色食品，学生可以通过亲手制作粽子，体验端午节的传统习俗。
4.2.2 画笔、画纸等用于制作香囊、绘制龙舟等
重点和难点解析：制作香囊、绘制龙舟等活动可以让学生动手实践，体验端午节的文化魅力。教学中需要准备相应的材料，以保证活动的顺利进行。
五、教学过程
5.1 导入
教案如下：通过播放端午节习俗的视频，引导学生关注并思考：“你们知道视频中人们在庆祝什么节日吗？”
重点和难点解析：导入环节需要激发学生的兴趣和好奇心，引导学生关注端午节。通过视频等方式，可以迅速吸引学生的注意力，为后续的教学活动做好准备。
5.2 端午节知识介绍
教案如下：利用PPT课件，讲解端午节的起源、传说、习俗与活动等内容，让学生对端午节有全面的了解。
重点和难点解析：端午节的知识内容较为丰富，教学中需要通过PPT课件等方式，系统地介绍端午节的历史起源、传说故事、习俗活动等内容，帮助学生全面了解端午节。
5.3 端午节习俗体验
教案如下：组织学生进行包粽子、制作香囊等实践活动，让学生亲身体验端午节的传统习俗。
重点和难点解析：实践活动是让学生体验端午节文化魅力的关键。教学中需要设计富有教育意义的实践活动，如包粽子、制作香囊等，让学生在实践中感受端午节的文化内涵。
5.4 端午节美食制作
教案如下：引导学生观察粽子的制作过程，并亲自动手尝试制作，品尝端午节的特色美食。
重点和难点解析：美食制作环节可以让学生亲手体验端午节的传统美食文化。教学中需要引导学生观察粽子的制作过程，并提供动手
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
讲解端午节的历史起源和传说故事时，使用生动、形象的语言，让学生仿佛置身于那个时代，增加故事的吸引力。
在介绍端午节习俗时，语调适中，保持清晰、简洁，确保学生能够听懂并记住重要信息。
在实践活动环节，语调亲切、鼓励，激发学生的参与热情，并给予学生必要的指导。
二、时间分配
确保每个环节都有足够的时间，不要匆忙进行，让学生有充分的时间理解和体验。
导入环节不要占用太多时间，让学生对端午节有个初步了解即可。
重点讲解端午节的历史起源和传说故事，以及习俗与活动，分配适当的时间，确保学生能够掌握。
实践活动环节，给予学生足够的时间动手操作，体验端午节的习俗和活动。
三、课堂提问
在讲解端午节的历史起源和传说故事时，适时提问，检查学生对知识点的理解程度。
在介绍端午节习俗时，提问学生是否了解其他地方的端午节习俗，促进学生之间的交流。
在实践活动环节，提问学生制作粽子或香囊的步骤和技巧，鼓励学生思考和分享。
四、情景导入
通过播放端午节习俗的视频，引导学生关注并思考：“你们知道视频中人们在庆祝什么节日吗？”
利用PPT课件，展示端午节的图片和资料，让学生对端午节有全面的了解。
在实践活动环节，创设端午节的环境，让学生仿佛置身于端午节的热闹氛围中。
教案反思：
教学过程中，是否清晰地讲解了端午节的历史起源和传说故事？
学生是否积极参与实践活动，对端午节的习俗和活动有了深入的体验？
课堂提问是否有效，能够检查学生对知识点的理解程度？
教学时间分配是否合理，每个环节都有足够的时间让学生理解和体验？
语言语调是否生动、亲切，能够吸引学生的注意力并激发他们的兴趣？
是否有需要改进的地方，以便提高教学效果和学生的参与度？
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. PPT课件
2. 端午节相关图片和视频资料
3. 粽子制作材料如糯米、粽叶等
4. 画笔、画纸等用于制作香囊、绘制龙舟等
5. 学生作业样本
6. 教学反馈表
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学课件和资料，导致教学进度延误。
2. 甲方提供的教学课件和资料质量不符合约定标准，影响教学效果。
3. 甲方未按照约定提供必要的教学用品，影响教学活动的正常进行。
4. 甲方未按照约定进行教学反馈，导致乙方无法及时了解教学情况并进行调整。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。
2. 甲方：指承担教学义务的一方，即乙方委托的教学机构。
3. 乙方：指接受教学服务的一方，即甲方服务的对象。
4. 教学课件：指用于教学活动中展示教学内容的多媒体资料。
5. 教学反馈：指甲方对教学活动进行评价和反馈的过程。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按时提供教学课件和资料。
解决办法：乙方应及时与甲方沟通，督促甲方按时提供相关资料。
2. 问题：甲方提供的教学课件和资料质量不符合约定标准。
解决办法：乙方应要求甲方重新提供符合质量标准的课件和资料。
3. 问题：甲方未按照约定提供必要的教学用品。
解决办法：乙方应列出具体的教学用品清单，并要求甲方按时提供。
4. 问题：甲方未按照约定进行教学反馈。
解决办法：乙方应建立教学反馈机制，定期与甲方沟通教学情况。
五、所有应用场景：
1. 教学机构为学生提供端午节相关教学活动。
2. 教学机构使用PPT课件、图片和视频资料进行教学。
3. 教学机构提供粽子制作材料和画笔、画纸等学具。
4. 教学机构对学生作业进行评价和反馈。
5. 教学机构与学生家长沟通教学情况和学生的学习进展。