大班咏鹅美术教案水彩笔画.docx

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大班咏鹅美术教案水彩笔画

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班咏鹅美术教案水彩笔画
目录
一、教学内容
1.1 咏鹅诗的介绍
1.2 水彩笔画的基础技巧
1.3 创作咏鹅画作
二、教学目标
2.1 理解咏鹅诗的内容
2.2 掌握水彩笔画的基本技巧
2.3 培养幼儿的创造力和想象力
三、教学难点与重点
3.1 难点：水彩笔画的颜色搭配和描绘技巧
3.2 重点：咏鹅诗的理解和咏鹅画作的创作
四、教具与学具准备
4.1 教具：投影仪、诗歌课件、水彩笔、画纸
4.2 学具：水彩笔、画纸、调色板、清水
五、教学过程
5.1 导入：咏鹅诗的朗诵和讲解
5.2 演示：水彩笔画的基本技巧
5.3 创作：幼儿动手绘制咏鹅画作
5.4 展示：幼儿作品展示和点评
六、板书设计
6.1 板书咏鹅诗的主要内容
6.2 板书水彩笔画的基本技巧
六、作业设计
6.1 完成一幅咏鹅画作
6.2 回家后向家长分享学习的内容
八、课后反思
8.1 反思教学效果
8.2 反思幼儿的学习情况
8.3 提出改进措施
九、拓展及延伸
9.1 咏鹅诗的相关知识介绍
9.2 水彩笔画的其他主题创作
9.3 邀请家长参与幼儿的绘画活动
教案如下：
一、教学内容：
1.1 咏鹅诗的介绍：咏鹅诗是一首古老的中国童谣，诗歌描绘了一只鹅的高雅和洁白，通过诗歌让幼儿感受美的力量。
1.2 水彩笔画的基础技巧：水彩笔画是一种色彩丰富、表现力强的绘画方式。教学过程中将介绍水彩笔画的基本技巧，包括色彩的调配、画笔的使用等。
1.3 创作咏鹅画作：在理解咏鹅诗的基础上，运用水彩笔画出自己心中的咏鹅。
二、教学目标：
2.1 理解咏鹅诗的内容：通过朗读、讲解等形式，使幼儿理解咏鹅诗的意义，感受诗歌的美。
2.2 掌握水彩笔画的基本技巧：通过实践，让幼儿熟悉并掌握水彩笔画的基本技巧。
2.3 培养幼儿的创造力和想象力：鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象，创作出独特的咏鹅画作。
三、教学难点与重点：
3.1 难点：水彩笔画的颜色搭配和描绘技巧。
3.2 重点：咏鹅诗的理解和咏鹅画作的创作。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：投影仪、诗歌课件、水彩笔、画纸。
4.2 学具：水彩笔、画纸、调色板、清水。
五、教学过程：
5.1 导入：通过投影仪展示咏鹅诗的课件，教师朗诵诗歌，引导幼儿感受诗歌的美。
5.2 演示：教师现场演示水彩笔画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的使用等。
5.3 创作：幼儿在教师指导下，运用水彩笔画出自己心中的咏鹅。
5.4 展示：幼儿作品展示和点评，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
六、板书设计：
6.1 板书咏鹅诗的主要内容：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
6.2 板书水彩笔画的基本技巧：色彩调配、画笔使用、描绘技巧等。
七、作业设计：
7.1 完成一幅咏鹅画作：要求幼儿运用所学的水彩笔画技巧，创作一幅咏鹅画作。
7.2 回家后向家长分享学习的内容：让幼儿向家长介绍咏鹅诗的意义以及水彩笔画的基本技巧。
八、课后反思：
8.1 反思教学效果：思考教学过程中是否达到了教学目标，幼儿对诗歌的理解和水彩笔画技巧的掌握程度。
8.2 反思幼儿的学习情况：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及作品完成情况。
8.3 提出改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出相应的改进方法，以提高教学效果。
九、拓展及延伸：
9.1 咏鹅诗的相关知识介绍：向幼儿介绍咏鹅诗的背景、作者等相关知识。
9.2 水彩笔画的其他主题创作：引导幼儿尝试其他主题的水彩笔画创作，提高绘画技能。
9.3 邀请家长参与幼儿的绘画活动：鼓励家长陪伴幼儿一起参与绘画活动，增进亲子关系。
重点和难点解析
一、教学内容：
1.1 咏鹅诗的介绍：咏鹅诗是一首古老的中国童谣，诗歌描绘了一只鹅的高雅和洁白，通过诗歌让幼儿感受美的力量。在教学中，需要重点关注诗歌的语言特点，如押韵、节奏等，以及诗歌所传达的美学价值。
1.2 水彩笔画的基础技巧：水彩笔画是一种色彩丰富、表现力强的绘画方式。教学过程中需要重点关注水彩笔画的色彩搭配、画笔的使用等基本技巧，以及如何通过水彩笔画来表现咏鹅的形象和特点。
1.3 创作咏鹅画作：在理解咏鹅诗的基础上，运用水彩笔画出自己心中的咏鹅。这个环节需要关注幼儿的创作过程和思维发展，引导他们通过绘画表达自己对诗歌的理解和感受。
二、教学目标：
2.1 理解咏鹅诗的内容：通过朗读、讲解等形式，使幼儿理解咏鹅诗的意义，感受诗歌的美。在教学过程中，需要关注幼儿对诗歌内容的理解程度，以及他们是否能感受到诗歌的美。
2.2 掌握水彩笔画的基本技巧：通过实践，让幼儿熟悉并掌握水彩笔画的基本技巧。需要关注幼儿在实践中的操作技能，以及他们对水彩笔画技巧的掌握程度。
2.3 培养幼儿的创造力和想象力：鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象，创作出独特的咏鹅画作。需要关注幼儿在创作过程中的思维活动，以及他们的创造力和想象力的发展。
三、教学难点与重点：
3.1 难点：水彩笔画的颜色搭配和描绘技巧。在教学中，需要重点关注幼儿对颜色搭配和描绘技巧的理解和掌握，提供适当的指导和支持。
3.2 重点：咏鹅诗的理解和咏鹅画作的创作。需要关注幼儿对诗歌内容的理解程度，以及他们是否能运用水彩笔画出自己心中的咏鹅。
四、教具与学具准备：
4.1 教具：投影仪、诗歌课件、水彩笔、画纸。需要关注教具的准备和运用，确保教学过程的顺利进行。
4.2 学具：水彩笔、画纸、调色板、清水。需要关注学具的分配和使用，确保每个幼儿都能顺利完成绘画任务。
五、教学过程：
5.1 导入：通过投影仪展示咏鹅诗的课件，教师朗诵诗歌，引导幼儿感受诗歌的美。需要关注幼儿对诗歌的反应和理解程度，以及他们对诗歌的兴趣和参与度。
5.2 演示：教师现场演示水彩笔画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的使用等。需要关注幼儿对演示的观察和理解，以及他们对水彩笔画技巧的掌握程度。
5.3 创作：幼儿在教师指导下，运用水彩笔画出自己心中的咏鹅。需要关注幼儿的创作过程和思维发展，以及他们对水彩笔画技巧的运用和创作能力的发挥。
5.4 展示：幼儿作品展示和点评，鼓励幼儿分享自己的创作思路。需要关注幼儿的展示和分享过程，以及他们对作品的自我评价和同伴的评价。
六、板书设计：
6.1 板书咏鹅诗的主要内容：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。需要关注板书的呈现方式，以及幼儿对板书的观察和理解。
6.2 板书水彩笔画的基本技巧：色彩调配、画笔使用、描绘技巧等。需要关注幼儿对板书的观察和理解，以及他们对水彩笔画技巧的掌握程度。
七、作业设计：
7.1 完成一幅咏鹅画作：要求幼儿运用所学的水彩笔画技巧，创作一幅咏鹅画作。需要关注幼儿在作业中的表现，以及他们对水彩笔画技巧的运用和创作能力的发挥。
7.2 回家后向家长分享学习的内容：让幼儿向家长介绍咏鹅诗的意义以及水彩笔画的基本技巧。需要关注幼儿的分享过程，以及家长对幼儿学习的参与和支持。
八、课后反思：
8.1 反思教学效果：思考教学过程中是否达到了教学目标，幼儿对诗歌的理解和水彩笔画技巧的掌握程度。需要关注教学过程中的优点和不足，以及改进的方向。
8.2 反思幼儿的学习情况：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及作品完成情况。需要关注幼儿的学习进步和问题，以及针对性的教学策略。
8.3 提出改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出相应的改进方法，以提高教学效果。需要关注改进措施的可行性和有效性。
九、拓展及延伸：
9.1 咏鹅诗的相关知识介绍：向
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：
在教学过程中，使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，可以增强幼儿对诗歌内容的理解和兴趣。例如，在朗读咏鹅诗时，可以通过提高语调来强调诗歌的押韵和节奏，使幼儿更好地感受到诗歌的美。
二、时间分配：
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在演示水彩笔画技巧时，可以适当延长演示时间，让幼儿充分观察和理解。同时，也要留出足够的时间让幼儿进行创作和实践。
三、课堂提问：
通过提问的方式，激发幼儿的思维和参与度。在讲解咏鹅诗时，可以提问幼儿关于诗歌内容的问题，如“咏鹅诗中描述了鹅的哪些特点？”等，引导幼儿积极思考和回答。
四、情景导入：
通过情景导入的方式，让幼儿更好地进入学习状态。例如，在教学开始时，可以模拟一个咏鹅的场景，让幼儿观察和体验，从而引发他们对咏鹅诗和绘画的兴趣。
教案反思：
一、教学内容的选择：
在选择教学内容时，考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣，选择了富有美感和教育意义的咏鹅诗，以及适合幼儿的水彩笔画技巧。
二、教学目标的设定：
教学目标明确，既有对诗歌内容的理解，又有对绘画技巧的掌握，还有对创造力和想象力的培养。
三、教学过程的设计：
教学过程设计紧凑，从诗歌的朗读、讲解到绘画技巧的演示，再到幼儿的创作实践，环节衔接自然，有利于幼儿的学习和掌握。
四、教学方法的运用：
运用了多种教学方法，如讲解、演示、提问等，既有利于幼儿对诗歌内容的理解，又有利于他们对绘画技巧的掌握。
五、教学效果的评估：
通过幼儿的作品展示和点评，以及对诗歌内容和绘画技巧的测试，对教学效果进行了评估。
六、教学的改进：
根据评估结果，对教学进行了改进，如对教学内容和过程进行了调整，以提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 咏鹅诗课件
2. 水彩笔画技巧演示视频
3. 绘画材料清单
4. 幼儿作品评价标准
5. 教学效果评估表
6. 教学改进计划
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学课件和材料。
2. 教学过程中未能完全遵循教案，导致教学目标未达成。
3. 未能提供适当的教学指导和反馈，使幼儿作品质量下降。
4. 未按时进行教学效果评估，无法及时发现和解决问题。
5. 未按照约定进行教学改进，影响教学质量和幼儿学习效果。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同当事人违反合同约定的义务。
2. 教案：指教师为完成教学任务而制定的详细计划。
3. 教学目标：指教学活动所要达到的预期效果。
4. 教学过程：指教学活动的实施步骤和方式。
5. 教学效果评估：指对教学活动成果的评价和反馈。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案设计与实际教学不符。
解决办法：及时调整教案，使其更符合实际教学需求。
2. 问题：幼儿对教学内容不感兴趣。
解决办法：采用生动有趣的教学方法，提高幼儿的参与度。
3. 问题：教学材料不足或质量问题。
解决办法：提前检查材料，确保数量充足且质量合格。
4. 问题：幼儿作品评价不客观。
解决办法：制定明确的评价标准，确保评价的公正性。
5. 问题：教学改进措施不力。
解决办法：定期回顾教学效果，制定并实施有效的改进措施。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子活动
3. 美术兴趣小组
4. 幼儿园美术教学竞赛
5. 家庭教育指导
六、注意事项：
1. 确保教学材料的安全性和环保性，符合幼儿使用标准。
2. 关注幼儿的个体差异，提供个性化的教学指导。
3. 保持教学过程的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿的学习进展和需求。
5. 遵守相关法律法规，保护幼儿的隐私和权益。