综合素质考点串讲 222咨询老师.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/10/30,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,综合素质考点串讲,对啊网，让学习触手可得。,DUIA,主讲教师,：,灵儿,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,题型,题型,题量,分数,总分,分值,单项选择题,29,2,58,150,分,材料分析题,3,14,42,写作题,1,50,50,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,目录,第一章：,教师的,职业理念,第二章,：,教育的法律法规,第三章：,教师的职业道德,第四章：文化素养,第五章：,教师的基本能力,材料分析题：,1,、,3,、,5,顺序都不变！,单项选择题,：,2,、,4,是大头,！,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,第一章：职业理念,教育观,学生观,教师观,（,2013,年下）,【,案例,1,材料分析题,】,一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并,做记录,。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“,你是怎么,知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信的说。这是孩子最直接的,推理，却,是,难能可贵的！,老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时,，,一位,同学,跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了,一场特殊,的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！,试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,正确,答案,这是一堂非常成功的科学课,。,从,教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。,(1),该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。,素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。,(2),该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。,全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。,(3),该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。,教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,材料分析题答题技巧：,总分总,结构,三步走,第一,步：判断正误,第二,步：理论知识,+,材料分析,标明序号,第三,步：综上所述（正确不需要这一步）,（采点给分，多写不扣分！）,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,第二章：法律法规,有关教育的法律法规,教师权利和义务,学生权利和保护,六法一纲要：,教育法,教师法,义务教育法,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,学生伤害事故处理办法,法律责任由谁来承担？,相关法律究竟是什么？,具体承担什么责任？,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,教育教学权,学术研究权,指导评价权,参与管理权,待遇报酬权,进修培训权,教师权利,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,遵纪守法,教育教学,思想政治教育,爱护尊重学生,保护,学生合法权益,提高,业务水平,教师,义务,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,1,、某,寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车,5,分钟，,5,分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某受到的伤害由谁承担责任？,(,),。,A,、司机负责,B,、某寄宿学校负责,C,、司机和某寄宿学校负责,D,、司机和王某共同负责,正确答案：,B,侵权责任法,第三十四条规定：用人单位的工作人员因执行工作任务时造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。本题中，学校应承担未尽管理义务的过错责任。,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,2,、,金某（,15,周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某,(,),。,A,、应付相对刑事责任,B,、不应负刑事责任,C,、应负完全刑事责任,D,、应负刑事责任,正确答案：,A,刑法,规定：已满,14,周岁不满,16,周岁的人，即为相对负刑事责任年龄，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负相对刑事责任。金某年满,15,周岁，所以负相对刑事责任。,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,第三章：教师职业道德,教师职业道德,教师职业行为,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,爱国,守法,（基本要求）,爱岗,敬业,（本质要求）,关爱,学生,（师德灵魂）,教书育人,（本职工作）,为人师表,（,显著标志）,终身,学习,（不竭动力）,主要内容,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,材料分析,的,重要考点内容,（,14,分）,爱国爱岗爱学生,教书,为人终身,学,三爱两人一终身,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,（,2013,年上,）,古人,云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）。,A,，学生的习惯培养,B,，学生的人格培养,C,，学生的知识储备,D,，学生的情感体验,（,2013,年上,）,对,某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）。,A,，关注过程的教学理念,B,，关注结果的教学理念,C,，关注情感的教学理念,D,，关注知识的教学,理念,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,【,能力提升训练,】,【2014,年下半年,】,教师,下乡时,，一个孩子拉着,王老师的手，怯生生,地问道：“老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是,10,年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠,于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛,在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢您！”,（,1,）请,从教师职业道德,的角度，评析王老师的教育行为。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,材料中王老师的做法是恰当的，践行了教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人和终身学习。,（,1,）王老师践行了,“爱岗敬业”,的职业道德。所谓爱岗敬业是指教师要忠于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中的王老师支教,10,年，把自己的青春与时间奉献给了这个乡村，体现了自己的爱岗敬业。,（,2,）王老师践行了,“关爱学生”,的职业道德。所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正的对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中的王老师幽默、热情，对待学生耐心细致，充分体现了其对学生的爱。,（,3,）王老师践行了,“教书育人”,的职业道德。所谓教书育人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的王老师不仅关注学生对于学科知识的掌握，也通过练书法、打乒乓球、办小报等活动锻炼了学生的其他方面，培养了学生乐观、开朗、阳光的性格。,（,4,）王老师践行了,“终身学习”,的职业道德。所谓终身学习是指教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。材料中的王老师利用业余时间学习来提升自己的专业素养，课上采用多种教学方法来传授学科知识，课下带领学生做各种课外活动，丰富学生的生活，是我们在实际教学活动中如何做到终身学习的榜样。,总之，材料中王老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，唯有向王老师学习，才能称自己为一名合格优秀的教师。,【正确答案】,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,三步走战略 总分总模式,材料分析题改卷标准：,踩点给分 多写不扣分,材料分析题高分秘诀：,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,第三步（总）：首尾呼应,升华理论,考试“万能模板”,第一步（,总,）：判断行为正确与错误,正确：值得表扬，体现了,XX,的要求，我们应该向他学习；,错误：违反了,XXX,的要求，应该如何改正,；,第二步（分）：理论要求,+,材料分析,注：分条罗列 逻辑清晰 至少写出,3,点,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,教师的,历史与文化,传统,教师的,科学,素养,教师的,文学,素养,教师的,艺术鉴赏,修养,第四章：文化素养,文学,世界,教师的文学素养,一、意大利文学,1.,彼特,拉,克,“人文主义之父”,代表作：,歌,集,2.,薄,伽,丘,多产作家,代表作：,十日,谈,文艺复兴时期的文学,“拉歌”,“十天假”,莎士比亚,最伟大的剧作家和诗人,四大,悲,剧：,李,尔王,麦克,白,奥赛,罗,哈,姆雷特,四大,喜,剧,：,皆,大欢喜,第,十二夜,威,尼,斯商人,仲,夏,夜之,梦,“哈,罗,，李白”,“你们姐弟俩喜欢,在夏天做梦”,小试牛刀,【,真题演练,】,下列不属于莎士比亚悲剧的著作是（,）。,A,.,奥赛罗,B,.,李尔王,C,.,哈姆雷特,D,.,威尼斯商人,【,答案,】D,第,五,章：教师基本能力,写作指导,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,考点三 写作题考情分析,时间,主题,考试形式,2015,年上半年,沟通的艺术,自定立意，自拟题目，自由选文体,2014,年下半年,快乐掌握在自己手上,自定立意，自拟题目自选文体,2014,年上半年,博览群书,自定立意，自拟题目自选文体,2013,年下半年,学高为师，身正为范,议论文，题目自拟立意自定,2013,年上半年,人生必受挫折,议论文，题目自拟立意自定,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,时间,作用,方式,开头,引领全文，点题,设问式开头法、排比式开头法、引言式开头法首段醒目，针对生活现象和材料引出论点，概括简练突出要点。,主体,事例,+,论述,段首中心句一定要表达精准，围绕中心句提供事例论据或道理论据。,结尾,升华主题,提出希望 给人启发发出号召 抒发感慨,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,（,1,）开头提论点的方法,直起,开门见山,例如：知恩图报是做人的起码良知。,疑问,设问作答,例如：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿；有人为你指点迷津，指明方向,最终你战胜了苦难，扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用实际行动予以回报。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,（,1,）开头提论点的方法,警起,引用名言,例如：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话：“别人向你借的钱,你可以忘记；你向别人借的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱,你可以忘记”不难理解，那么，“你向别人借的钱”,为什么“一定不能忘记”呢,我想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,（,1,）开头提论点的,方法,事起,由事入题,例如：洛杉矶郊县,3,个黑人孩子，在早餐前正埋头写着感谢母亲的话。细看其内容，却只是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,（,1,）开头提论点的,方法,排起,铺排增采,例如：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,议论文,写作提纲的,构思,（,1,）确定题目（论述的问题或论点）；,（,2,）确定论点以及怎样引出论点；,（,3,）围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）；,（,4,）确定论据之间的连接方式（即过渡，使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）；,（,5,）确定从哪方面来联系实际或解决问题；,（,6,）确定结论，即如何收尾。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,写作避免的几大错误,一、审偏,、审错,题目,一切等于零,二、叙述口语化,虽通俗易懂，但是缺少文学色彩,三、举例太小众,自己的例子带一下即可，高大上为主,四、草草收尾,升华主题能够提升整个文章的逼格,五、举例多于论述,1:2,的比例，事例关键点说出即可,六、标题老套、死板,创新、短小、精炼为主,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,范文推荐,阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于,800,字。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,面对挫折,勇往直前,伏尔泰,说“人生布满荆棘，我们想的唯一办法就是从那些荆棘上迅速跨过。人生的旅途不是一帆风顺的，自古名人多磨难，他们面对挫折时，不怨天尤人，不哀声叹气，他们一路披荆斩棘，勇往直前，战胜挫折，最终名垂千古。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,面对,挫折，绝不气馁。一场无情的大火，把实验室烧成一片瓦砾，连同爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬,，但是,他说绝不会因此而倒下，发明电灯时，他不畏艰辛，先后实验了,37600,多种材料，失败了,80000,多次，仍不气馁，终于获得了成功，给千家万户在黑夜之中带来了光明,。在,教育教学过程中，遇到挫折，遇到困难，不要气馁，我们要向爱迪生学习，努力克服困难，勇往直前，像他说的一样“从明天起，一切都将从新开始。”,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,勇,把挫折当动力。,19,世纪著名科幻小说家儒勒,.,凡尔纳第一部作品,全球性星期五,连投了多家出版社，均不被赏识。但他始终没有放弃，直到第,16,次投稿才被接受；美国作家杰克,.,伦敦最初投稿，也没有出版社发表，以致于他不得不干苦力，他边干苦力边投稿，最终,北方的故事,被一家有眼力的（夕阳日刊）看中并发表，从而使他一举成名。在教育教学过程中，面对一群性格、爱好、兴趣不同的学生。难免会遇到多种多样的挫折，我要把挫折当动力，勇往直前。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,以,乐观的心态打败挫折。古今中外，因为有及强烈而有效的乐观主义。战胜各种艰难取得胜利的大有人在。牛顿发明地心引力学说的,时候，曾,遭到全世界反对；哈维发明白液循环说的时候，也遭到全世界的反对；达尔文宣布进化论时候，同样遭到了全世界的反对。然而，这些人都抱着乐观注意的精神，而为世人所称道。在我们初次步入讲台时，由于经验的不足，总会遇到学生听不懂、不懂如何管理学生、不懂应如何跟同学沟通等问题，面对这些，我们要以乐观的态度面对，因为一个人，缺少了乐观主义精神，难免在挫折、困难面前败下阵来。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,经受,挫折是人生不可缺少的一个过程，我们都应该勇往直前面对逆境，用它来磨练自己奋飞的翅膀,，最终,使,自己,成为一个成功,者！,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容,！,本课程为免费试听课，想要完整学习加,QQ800111339,！,