东西方的先哲-PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元东西方的先哲,1,、了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。,2,、简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,目录：,选修四中外历史人物评说总复习,1,一、孔子,1,、孔子的生平：,自学礼乐,从政失败,周游列国,献身文教,2,、孔子的思想及评价,开创儒家思想：,背景、目的,内容：“礼”,体现了孔子思想保守的一面。,仁（核心）,体现了人道主义和对百姓的关心与爱护,中庸,协调礼和仁的关系,教育：,教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。,教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。,教学方法：因材施教，注重言传身教。,教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：,诗,书,礼,乐,易,春秋,，是我国第一套完整的教科书。,2,3,、地位和影响：,A,对中国：,大思想家，儒家学派的创始人,，,儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远,。,大教育家：,改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来,。,“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。,B,对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分,C,对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发,3,A,、孔子的观点在当时为什么不受重视？,孔子的“仁”、“礼”思想适应封建社会伦理道德观，有利于封建统治秩序，但在战乱纷争的年代，其主张距激烈的社会变革太遥远，必然遭到统治者的冷落。,B,、孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？,孔子在政治上强调以民为本，反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系。比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德、学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值，其思想精华是对世界文明的贡献，也为现代文明提供了汲取的营养。,4,北京师范大学于丹教授在,2006,年“十一”黄金假日央视百家讲坛连续七天解读,论语,心得，受到观众的热烈欢迎。这突出反映了当前人们对中国传统文化的关注。阅读材料，结合所学回答,:,材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之，,子为政焉用杀？子欲善而民善也。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。,一一引自,论语,孔子说：“如果是面对着仁善，那么就是对老师也不要作谦让。”“善人治国一百年，可以消除残暴和杀戮了。”“只要一心追求仁善，就不会有邪恶。”,引自,何新论坛,材料二：没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知即罪恶。德性即知识。,苏格拉底,（,1,）孔子被后世称为“圣人”，与他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克思称为“哲学之父”。上述材料表明孔子与苏格拉底的思想主张有何不同？,5,材料三：“孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着敲门砖的差使的。自,20,世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。”,鲁迅全集,（,2,）你如何理解孔子死后，“总是当着敲门砖的差使的”？,（,3,）自,20,世纪的开始以来，为什么“孔夫子的运气是很坏的”？,6,材料四：,孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增,100,多所孔子学院，覆盖了,50,多个国家和地区。到,2010,年，全球将建成,500,所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”全世界孔子学院正以每,4,天诞生,1,所的速度增加。,中国国家汉语国际推广领导小组办公室,（,4,）结合材料一和所学知识，说明孔子学院在全球广泛开设会对中国和世界的发展产生哪些积极影响？,7,阅读下列图文材料,材料一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”,子曰：“克己复礼为仁。”,摘自,论语,材料二吾将以教主尊孔子。,而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒,举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也,吾将以教育家尊孔子。,而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也,吾将以政治家尊孔子。,而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国,不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善,2000,年迄今之中国。,摘自梁启超,世界伟人,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,材料三孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南,(,即越南,),孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈,就全世界观之，,论语,之价值，已与,新约全书,竞胜。,摘自,日,岛献吉朗,诸子百家,回答：（,1,）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。,（,2,）材料二中作者是怎样评价孔子的,?,概括指出评价的主要依据。,（,3,）材料三是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中地位的？,主张以德治民，维护周“礼”。,儒学创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。,孔子学说博大精深，影响深远。,10,二、柏拉图,1,、思想产生的背景：,2,、主要思想：,哲学：理念论,内容：世界由理性世界和感性世界构成，理性世界真实，感性世界虚幻。把感性世界和理性世界对立起来，理念先于物质，知识是先天的，学习即回忆。,评价：是唯心主义哲学。第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。,政治：理想国：,成员及职责：护国者,治理国家，“智慧之德”，,卫国者,御敌保民，“勇敢之德”，,生产者,从事生产，“节制之德”,国家统治者,哲学王,评价：,A.,为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；,B.,理想国终成乌托邦。,11,二、柏拉图,1,、思想产生的背景：,2,、主要思想：,哲学：理念论,政治：理想国,教育：柏拉图学园,目的：为了培养理想国的统治者,哲学王,情况：欧洲历史上第一所综合性学校,影响：,A.,柏拉图生命中的转折点，传播政治理想，培养众多人才；,B.,欧洲文化史上大事件，为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定基础。,3,、评价柏拉图,受到人们尊敬，在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上是奠基者，世界影响巨大。,思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。,12,三、亚里士多德,1,、亚里士多德的主要生平事迹：,“学园的灵魂”,亚历山大之师,创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。,2,、亚里士多德的思想和科学成就及对人类的贡献：,哲学：,A,继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。,B,确立了哲学研究的对象，在,形而上学,中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，,13,2,、亚里士多德的思想和科学成就及对人类的贡献：,哲学：,生物学：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。,物理学：在,物理学,中，指出具体事物是由形式和质料组成的。,逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为权威。,教育：创办“吕克昂”学园，著书讲学。,伦理学：提出“中庸之道”。,14,3,、评价亚里士多德：,是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。,“,他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。,他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。,他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。,局限：,基本哲学观是徘徊与唯心主义与唯物主义之间。,体现出奴隶主阶级的思想局限性。,15,柏拉图,亚里士多德,孔子,环境：,思想：,行动：,著作：,影响：,古希腊的奴隶制城邦民主体制,东西方先哲,春秋时期的,社会变革,理念论,理想国、哲学王,强调法制,批判理念论,逻辑学,法治优于人治,“中道”理论,“,仁”“礼”,中庸之道,建立,阿卡德米学园,建立,吕克昂学园,周游列国,收徒讲学,理想国,法律篇,政治学,“,六经”,成为西方思想文化的,重要奠基人,创立的儒学成为中国传统文化的主流,影响至亚洲、世界,16,结合社会环境比较亚里士多德与孔子在思想主张上的区别,?,其二者分别带来了怎样的影响,?,17,结合亚里士多德与孔子的生平经历分析出二者思想上取得巨大成就的共同原因,?,（,1,）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。,（,2,）都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。,（,3,）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。,社会环境（决定因素）,时势为其提供经济和文化基础,教育条件（主导作用）,师从名师，宽松的学术环境,个人因素（主体作用）,勤奋好学，科学探索，广泛游历,18,