论述类文本阅读论证分析题使用本-PPT.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Name,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Name,*,单击此处编辑母版标题样式,第三板块 现代文阅读,专题七 论述类文本阅读,典型选项,命题角度,题干特点,对应区间,(2018,全国卷,T2,C),文章以中西思想交融互动为前提，论证,“,新子学,”“,接着讲,”,的必要和可能,。,考查论证的前提,(,写作的背景、原因等,),题干中有,“,前提,”,的关键字眼,对应全篇或段落,(2018,全国卷,T2,B,),文章指出理解,“,新子学,”,的品格可从两方面入手，并就两者的关系进行论证。,考查论证的角度,题干中有,“,方面,”“,从,方面论证,”,的关键字眼,对应全篇或段落,典型选项,命题角度,题干特点,对应区间,(2018,全国卷,T2,D),文章论证,“,照着讲,”“,接着讲,”,无法分离，是按照从逻辑到现实的顺序推进的,。,考查论证的思路,题干中有,“,先,，接着,，最后,”,或,“,层层,”“,逐层论证,”,等的关键字眼,对应,全篇,(2018,全国卷,T2,A),文章采用了对比的论证手法，以突出,“,新子学,”,与历史上诸子之学的差异。,考查论证的方法,题干中有,“,通过,论证,”“,论述,”“,说明,”,等的关键字眼,对应,段落,典型选项,命题角度,题干特点,对应,区间,(2017,全国卷,T2,C),文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。,考查论点与论据间的关系,题干中有,“,提供,”“,彰显,”“,以,突出,”“,以,为,”,等的关键字眼,对应,段落,文本呈现,(2017,全国卷,),阅读下面的文字，完成后面的题目。,“,让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁,”,，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。,一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。,人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使,“,乡愁,”,无处安放？,要在城镇化进程中留住乡愁，不让,“,乡愁,”,变成,“,乡痛,”,，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。,理层次,理关系,文本呈现,(2017,全国卷,),阅读下面的文字，完成后面的题目。,理层次,理关系,文本呈现,(2017,全国卷,),阅读下面的文字，完成后面的题目。,理层次,理关系,文本呈现,(2017,全国卷,),阅读下面的文字，完成后面的题目。,理层次,理关系,