大班教案我不怕困难全文.docx

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大班教案我不怕困难全文

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班教案我不怕困难全文
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 情感目标
1.3 行为目标
1.4 认知目标
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 引入环节
5.2 故事讲述环节
5.3 讨论环节
5.4 实践环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词
6.3 图示
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 问题与改进
8.3 下次教学计划
九、拓展及延伸
9.1 相关活动
9.2 家庭教育建议
9.3 社会实践活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题：《我不怕困难》
1.2 情感目标：培养幼儿面对困难时的勇气和自信。
1.3 行为目标：让幼儿学会在遇到困难时保持冷静，积极面对。
1.4 认知目标：让幼儿理解困难是成长的一部分，通过努力可以克服。
二、教学目标
2.1 知识与技能：通过故事，使幼儿了解困难的概念及其克服方法。
2.2 过程与方法：通过小组讨论，培养幼儿解决问题的能力。
2.3 情感态度与价值观：树立幼儿面对困难的积极态度。
三、教学难点与重点
3.1 难点：让幼儿理解困难是成长的一部分，需要勇敢面对。
3.2 重点：培养幼儿在遇到困难时的应对策略和自我鼓励能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具：故事课件、困难情境图卡。
4.2 学具：画笔、画纸、小组讨论卡片。
五、教学过程
5.1 引入环节：通过日常生活中的困难情境，引发幼儿对困难的思考。
5.2 故事讲述环节：讲述《我不怕困难》的故事，引导幼儿理解困难的意义。
5.3 讨论环节：分组讨论遇到困难时如何应对，培养幼儿的解决问题能力。
5.4 实践环节：模拟困难情境，让幼儿实际操作解决问题。
六、板书设计
6.1 板书主题：《我不怕困难》
6.2 关键词：困难、勇气、自信、成长。
6.3 图示：困难情境图卡。
七、作业设计
7.1 作业内容：画一幅自己克服困难的场景。
7.2 作业要求：体现幼儿面对困难的勇气和自信。
7.3 作业评价：关注幼儿作业中的情感表达和解决问题的方式。
八、课后反思
8.1 教学效果：观察幼儿在实际生活中面对困难时的表现。
8.2 问题与改进：针对幼儿的反馈，调整教学方法和内容。
8.3 下次教学计划：继续深化幼儿面对困难的态度和应对策略。
九、拓展及延伸
9.1 相关活动：组织一次“困难情境体验”活动，让幼儿在游戏中面对困难。
9.2 家庭教育建议：家长在日常生活中多鼓励幼儿面对困难，给予支持。
9.3 社会实践活动：参观成功人士的事迹展览，了解他们克服困难的故事。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题：《我不怕困难》
重点和难点解析：故事主题的选择至关重要，因为它直接影响到幼儿的情感共鸣和认知接受。本故事主题需要着重突出困难的概念及其在生活中的体现，让幼儿能够理解困难是成长的一部分，通过努力可以克服。
二、教学目标
2.1 知识与技能：通过故事，使幼儿了解困难的概念及其克服方法。
重点和难点解析：知识与技能的目标要求幼儿能够理解困难并掌握克服困难的方法，这需要教师在教学中通过生动的例子和互动环节来引导幼儿思考和体验。
三、教学难点与重点
3.1 难点：让幼儿理解困难是成长的一部分，需要勇敢面对。
重点和难点解析：这是整个教学的核心所在。幼儿往往在面对困难时会产生恐惧和逃避的心理，因此如何引导幼儿理解困难是成长的必经之路，并培养他们勇敢面对困难的勇气是教学的重点和难点。
四、教具与学具准备
4.1 教具：故事课件、困难情境图卡。
重点和难点解析：教具的选择需要能够吸引幼儿的注意力并有助于他们的理解。故事课件应该生动有趣，能够引发幼儿的兴趣；困难情境图卡则需要具体形象，让幼儿能够直观地理解困难的不同形式。
五、教学过程
5.1 引入环节：通过日常生活中的困难情境，引发幼儿对困难的思考。
重点和难点解析：引入环节的设置是为了让幼儿能够将所学内容与自己的生活联系起来，从而更好地理解和接受。教师需要挑选或创造贴近幼儿生活的困难情境，激发他们的共鸣。
六、板书设计
6.1 板书主题：《我不怕困难》
重点和难点解析：板书设计应该简洁明了，能够快速抓住幼儿的注意力。主题的设置需要醒目，关键词的选择需要与教学内容紧密相关，图示的使用则需要形象生动，有助于幼儿的记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容：画一幅自己克服困难的场景。
重点和难点解析：作业的设计需要能够引导幼儿进行思考和创造，同时能够体现教学目标。这幅画作不仅能够让幼儿通过自己的经历来理解困难，还能够锻炼他们的表达和创造能力。
八、课后反思
8.1 教学效果：观察幼儿在实际生活中面对困难时的表现。
重点和难点解析：课后反思是教学过程中不可或缺的一环，它能够让教师了解教学的实际效果，从而对教学方法和内容进行调整。教师需要有意识地去观察和记录幼儿在生活中的表现，以此来评估教学的效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关活动：组织一次“困难情境体验”活动，让幼儿在游戏中面对困难。
重点和难点解析：拓展及延伸活动是为了让幼儿能够在更广泛的领域内应用所学的内容。这种活动需要精心设计，确保幼儿能够在安全的环境中体验困难，并通过自己的努力来克服。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事和引导讨论时，教师需要使用生动、温暖的语调，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。在模拟困难情境时，语调应更加坚定和鼓励，以培养幼儿面对困难的勇气。
3. 课堂提问：在讨论和实践环节，教师需要提出引导性的问题，激发幼儿的思考和参与。例如：“你们在生活中遇到过困难吗？是怎么解决的？”“你觉得困难是什么？为什么我们不怕困难？”等。
4. 情景导入：在引入环节，教师可以通过讲述一个与幼儿生活相关的小故事或展示一个困难情境的图片，引发幼儿对困难的思考。例如，讲述一个幼儿克服困难的经历，或展示一张幼儿在遇到困难时勇敢面对的图片。
教案反思：
1. 教学效果：在课后，教师需要反思教学效果，观察幼儿在实际生活中面对困难时的表现。这可以帮助教师了解教学的实际效果，并对教学方法和内容进行调整。
2. 问题与改进：教师需要关注幼儿在教学过程中的反馈，发现存在的问题，并根据实际情况进行改进。例如，如果发现幼儿在讨论环节不够积极，可以尝试采用更多样化的讨论方式，或增加小组互动的环节。
3. 教学方法：教师需要根据幼儿的兴趣和反馈，不断尝试和探索新的教学方法。例如，可以利用多媒体教具，如视频、音频等，以增加教学的趣味性和互动性。
4. 教学内容：教师需要根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容。例如，可以增加一些实际操作的环节，让幼儿在实践中学习如何面对困难。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 困难情境图卡
3. 讨论卡片
4. 作业指导
5. 板书设计图
6. 教学活动计划表
7. 教学效果评估表
8. 教学反馈记录表
二、违约行为及认定：
1. 未按约定时间提供教学课件和图卡
2. 提供的教学材料不符合约定质量标准
3. 未按约定进行教学活动，或教学活动内容与约定不符
4. 未按时完成作业或未按要求完成作业
5. 教师未按约定进行教学，或教学方式与约定不符
6. 未提供或延迟提供教学反馈和评估结果
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务
3. 教学质量：教学成果是否达到合同约定的水平
4. 教学材料：用于教学的各种文档、物品和设备
5. 教学反馈：对教学过程和结果的评价和反馈
6. 违约责任：违约方应承担的法律责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对困难情境理解困难
解决办法：通过生活实例和互动游戏来简化理解
2. 问题：幼儿在讨论环节不积极
解决办法：设计有趣的讨论题目，增加小组互动
3. 问题：教学材料不符合质量标准
解决办法：及时更换或修正材料，确保符合质量要求
4. 问题：教学活动时间安排不合理
解决办法：调整时间分配，保证每个环节都有足够的时间
5. 问题：幼儿完成作业困难
解决办法：提供个别辅导，或调整作业难度和形式
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 家庭教育辅导
3. 儿童心理辅导
4. 特殊教育场景
5. 幼儿园教师培训
6. 教育研究及教材开发