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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,除法的含义,表内除法(一),学习目标,1,、能学会除法的含义是什么。,2,、会认识除号,会写、会读除法算,式。,一、创设情境,引出新知,同学们好!我想把,12,个竹笋平均放在,4,个盘里,请你帮我分一分。,“,平均,”,是什么意思?,任务:帮小熊猫分竹笋。,要求:,(奖智慧砖),(,1,)想一想,可以怎样,分竹笋?,(,2,)用小棒代替竹笋分,一分,看看到底每盘应放,几个?,(,3,)小组讨论,能不能用一道算式来表示,你们分的过程和结果。,(,4,)小组展示。,二、除法意义的学习,把,12,个竹笋平均放在,4,个盘里,每盘放()个。,3,除法算式:,12,4,3,读作:,12,除以,4,等于,3,。,(一)认识除号,读除法算式,除号,我们能把刚才分竹笋,的情况和结果用一个,算式来表示吗?,可以用除法表示。,(二)除号的由来,1659,年,瑞士数学家拉恩(,J.H.Rahn,)在他的,代数,一书中,第一次用,“”,表示除法,。“”,用一条横线把两个圆点分开,恰好表示平均分的意思。,把,12,个竹笋平均放在,4,个盘里,每盘放()个。,除法算式:,12,4,3,读作,:,12,除以,4,等于,3,。,除号,3,除法算式:,12,4,3,(三)理解除法算式的含义,12,4,表示什么?,12,表示什么?,4,表示什么,?,3,表示什么?,?,把,12,个竹笋平均放在,4,个盘里,每盘放()个。,3,读作:,12,除以,4,等于,3,。,除号,把,12,个竹笋平均放在,2,个盘里,,每盘放()个。,6,12,2,6,除法算式:,把,12,个竹笋平均放在,3,个盘里,,每盘放()个。,把,12,个竹笋平均放在,6,个盘里,,每盘放()个。,4,12,3,4,2,12,6,2,你会写吗?,1.,读出下列除法算式,说一说算式的意思。,8,4,2,15,5,3,6,2,3,16,4,4,9,3,3,读作:,读作:,读作:,读作:,读作:,8,除以,4,等于,2,9,除以,3,等于,3,6,除以,2,等于,3,15,除以,5,等于,3,16,除以,4,等于,4,做一做,2.,把,15,条鱼平均放在,5,个盘里,每个盘里放()条。,15,5,3,3,(,1,)把,10,根 平均分成,2,份,每份()根。,10,(,2,)把,10,根 平均分成,5,份,每份()根。,10,分一分,填一填。,5,2,5,2,5,2,四、课堂作业,作业:,第,15,页练习三,第,1,3,题。,
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