幼儿园小班教案《小星星》.docx

编号：__________

幼儿园小班教案《小星星》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班教案《小星星》
目录
一、教学内容
1.1 歌曲《小星星》
1.2 手工制作小星星
1.3 星星故事分享
二、教学目标
2.1 学习歌曲，培养音乐素养
2.2 手工制作，锻炼动手能力
2.3 理解星星的象征意义，培养想象力
三、教学难点与重点
3.1 学会歌曲《小星星》
3.2 制作小星星手工
3.3 理解星星的象征意义
四、教具与学具准备
4.1 教学课件
4.2 歌曲《小星星》音频
4.3 星星贴纸
4.4 手工纸
4.5 剪刀、胶水等手工制作工具
五、教学过程
5.1 引入话题，展示星星图片
5.2 学习歌曲《小星星》
5.3 手工制作小星星
5.4 分享星星故事
六、板书设计
6.1 星星图案
6.2 歌曲《小星星》歌词关键词
6.3 手工制作步骤简要
七、作业设计
7.1 学会歌曲《小星星》
7.2 制作一颗小星星手工
7.3 观察夜空，找一找小星星
八、课后反思
8.1 学生对歌曲《小星星》的掌握程度
8.2 学生动手制作小星星的情况
8.3 学生对星星象征意义的理解
九、拓展及延伸
9.1 学习其他关于星星的歌曲
9.2 参观天文馆，了解星星知识
9.3 开展星星主题绘画活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲《小星星》：学习歌曲《小星星》，培养幼儿的音乐素养。
1.2 手工制作小星星：通过手工制作小星星，锻炼幼儿的动手能力。
1.3 星星故事分享：分享关于星星的故事，培养幼儿的想象力。
二、教学目标
2.1 学会歌曲《小星星》，培养音乐素养。
2.2 手工制作小星星，锻炼动手能力。
2.3 理解星星的象征意义，培养想象力。
三、教学难点与重点
3.1 学会歌曲《小星星》。
3.2 制作小星星手工。
3.3 理解星星的象征意义。
四、教具与学具准备
4.1 教学课件。
4.2 歌曲《小星星》音频。
4.3 星星贴纸。
4.4 手工纸。
4.5 剪刀、胶水等手工制作工具。
五、教学过程
5.1 引入话题：展示星星图片，引导幼儿观察星星。
5.2 学习歌曲《小星星》：播放歌曲，教幼儿跟唱。
5.4 分享星星故事：讲述一个关于星星的故事，引导幼儿发挥想象力。
六、板书设计
6.1 星星图案：在黑板上画出星星图案，吸引幼儿注意力。
6.2 歌曲《小星星》歌词关键词：板书歌曲中的关键词，帮助幼儿记忆。
6.3 手工制作步骤简要：在黑板上列出手工制作步骤，方便幼儿跟随。
七、作业设计
7.1 学会歌曲《小星星》：要求幼儿回家后跟家长一起唱歌曲。
7.2 制作一颗小星星手工：要求幼儿回家后自行制作一颗小星星。
7.3 观察夜空，找一找小星星：要求幼儿回家后观察夜空，寻找小星星。
八、课后反思
8.1 学生对歌曲《小星星》的掌握程度：大部分幼儿能够学会歌曲，少数幼儿需要加强练习。
8.2 学生动手制作小星星的情况：大部分幼儿能够完成小星星手工制作，少数幼儿需要指导。
8.3 学生对星星象征意义的理解：大部分幼儿能够理解星星的象征意义，少数幼儿需要进一步引导。
九、拓展及延伸
9.1 学习其他关于星星的歌曲：教授幼儿其他关于星星的歌曲，如《月亮姐姐》、《闪烁的星星》等。
9.2 参观天文馆，了解星星知识：组织幼儿参观天文馆，增加对星星的了解。
9.3 开展星星主题绘画活动：邀请幼儿画出自己心中的小星星，培养幼儿的绘画能力。
重点和难点解析
一、歌曲《小星星》的学习
在学习歌曲《小星星》时，重点关注幼儿对歌曲的音准、节奏和歌词的记忆。难点在于帮助幼儿理解歌词的意义，并能够用正确的音准和节奏唱出歌曲。
解析：
对于幼儿来说，学习歌曲是一个综合性的过程，需要听觉、视觉和动觉的协同配合。教师需要通过反复播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。教师可以将歌词分解，逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词的正确发音。同时，教师可以通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼儿感受音乐的节奏。教师可以组织幼儿进行合唱，增强他们对音准的感知和集体合作的意识。
二、手工制作小星星
在手工制作小星星的环节，重点关注幼儿的动手能力和创造力的发展。难点在于如何指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，并能够创作出有创意的小星星。
解析：
手工制作是一种实践活动，能够锻炼幼儿的动手能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。在制作小星星的过程中，教师需要向幼儿演示正确的制作步骤和工具使用方法，确保他们的安全。然后，教师可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的小星星。在制作过程中，教师可以提供必要的帮助和指导，如帮助幼儿剪出星星的形状，教他们如何用胶水粘贴星星贴纸。教师可以组织幼儿展示他们的作品，让他们分享制作的喜悦和成果。
三、星星的象征意义的理解
在分享星星象征意义的环节，重点关注幼儿对星星象征意义的理解和感悟。难点在于如何帮助幼儿建立起对星星的象征意义的认识。
解析：
星星在人们的想象中常常被赋予了各种象征意义，如希望、梦想、陪伴等。在分享星星象征意义的环节，教师可以通过讲述星星故事，引导幼儿思考星星的意义。例如，教师可以讲述一个关于星星的传说，让幼儿想象星星是天空中的小天使，它们的光芒代表着爱和希望。通过这样的故事，教师可以帮助幼儿建立起对星星象征意义的认识，并引导他们发现生活中的美好和希望。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，使用生动、夸张的语言和变化的语调来吸引幼儿的注意力。例如，在教授歌曲《小星星》时，可以用欢快的语调唱出歌词，让幼儿感受到音乐的快乐。
二、时间分配
三、课堂提问
通过提问激发幼儿的思维和参与度。例如，在分享星星故事时，可以提问幼儿：“你们觉得星星是什么？”或者“你们心中的星星象征着什么？”来引导幼儿思考和表达自己的想法。
四、情景导入
通过情景导入引发幼儿的兴趣和好奇心。例如，在教授歌曲《小星星》之前，可以先展示一些星星的图片，让幼儿观察并说出他们对星星的感觉。
教案反思
在本节课中，我注重了歌曲《小星星》的学习、手工制作小星星以及星星象征意义的理解三个方面的教学。在教学过程中，我使用了生动的语言和变化的语调来吸引幼儿的注意力，并通过合理的 时间分配确保他们能够完成手工制作。同时，我也通过提问和情景导入的方式激发幼儿的思维和参与度。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够学会歌曲并完成手工制作，但对星星的象征意义的理解还有待提高。在今后的教学中，我将继续通过故事、图片等手段引导幼儿理解和感悟星星的象征意义，以培养他们的情感和价值观。
我也注意到在课堂时间分配上还有待改进。在下次教学中，我将更加合理地分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，并注重对幼儿的制作过程和成果的展示和分享。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学课件
2. 歌曲《小星星》音频
3. 星星贴纸
4. 手工纸
5. 剪刀、胶水等手工制作工具
6. 星星图案板书设计
7. 歌词关键词板书设计
8. 手工制作步骤简要板书设计
9. 作业设计清单
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学课件和音频资料
2. 提供的教学材料质量不符合约定标准
3. 未按照约定提供足够的教学工具和材料
4. 未按照约定进行教学活动，如未按时开展歌曲学习和手工制作环节
5. 未按照约定进行作业设计，如未按时布置和收取作业
三、法律名词及解释：
1. 教学课件：指用于教学的电子文档，包括教学内容、图片、动画等。
2. 违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务。
3. 违约责任：指违约方因未能履行合同而应承担的法律责任。
4. 手工制作工具：指用于手工制作的物品，如剪刀、胶水、手工纸等。
5. 板书设计：指教师在黑板上进行的板书计划和设计。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对歌曲《小星星》的学习困难。
解决办法：分组学习，逐句教唱，反复练习。
2. 问题：幼儿在手工制作过程中遇到困难。
解决办法：提供视频教程，分组指导，协助完成。
3. 问题：幼儿对星星的象征意义理解困难。
解决办法：通过故事、图片等手段引导幼儿理解和感悟。
4. 问题：时间分配不合理导致教学环节匆忙。
解决办法：提前规划时间，确保每个环节都有足够的时间。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园小班音乐课堂
2. 幼儿园小班手工制作活动
3. 幼儿园小班天文知识普及
4. 幼儿园小班艺术创作教学
5. 幼儿园小班团队合作训练