大班语言活动儿歌教案.docx

编号：__________

大班语言活动儿歌教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言活动儿歌教案
目录
一、教学内容
1.1 儿歌名称
1.2 儿歌内容
1.3 儿歌结构
1.4 儿歌语言特点
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 学习儿歌环节
5.3 互动环节
5.4 巩固环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
6.3 板书设计意图
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
9.3 活动设计意图
教案如下：
一、教学内容
1.1 儿歌名称：《小星星》
1.2 儿歌内容：儿歌描述了小星星在天空中闪烁的景象，引导幼儿观察夜空，感受宇宙的浩瀚。
1.3 儿歌结构：四句式循环结构，简单易学，便于幼儿记忆。
1.4 儿歌语言特点：押韵、重复，富有节奏感。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识了解小星星，知道星星在夜空中的特点。
2.2 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用正确的语音、语调演唱儿歌。
2.3 情感目标：培养幼儿对宇宙的好奇心，激发他们对科学的热爱。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：儿歌中“闪烁”一词的理解，以及歌曲的节奏感。
3.2 教学重点：学会演唱儿歌，理解儿歌寓意。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体课件、钢琴、星星贴纸。
4.2 学具准备：幼儿歌曲本、笔。
五、教学过程
5.1 导入环节
（1）教师播放课件，展示夜空中的星星，引导幼儿观察星星的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对星星的认识。
5.2 学习儿歌环节
（1）教师钢琴伴奏，教幼儿学唱儿歌。
（2）分行教唱，重点讲解儿歌中的“闪烁”一词。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正发音、节奏。
5.3 互动环节
（1）教师带领幼儿做星星的手势舞。
（2）邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
5.4 巩固环节
（1）教师播放儿歌，幼儿跟唱。
（2）进行星星贴纸奖励，鼓励幼儿积极参与。
（2）强调星星在夜空中的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计
6.1 板书内容：星星、闪烁、夜空、环保。
6.2 板书结构：分四个板块，分别代表儿歌中的关键词。
6.3 板书设计意图：通过板书，帮助幼儿记忆儿歌内容，引导他们关注夜空环境保护。
七、作业设计
7.1 作业内容：背诵儿歌，画出自己喜欢的星星。
7.2 作业要求：家长协助，鼓励幼儿积极参与。
7.3 作业评价：以家长反馈为主，关注幼儿完成情况。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：通过课后家长反馈，了解幼儿学习情况，反思教学方法是否恰当。
8.2 教学改进措施：针对教学中的不足，调整教学策略，提高教学效果。
8.3 学生反馈意见：鼓励幼儿提出意见和建议，不断优化教学过程。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：组织幼儿参观天文馆，了解星星的奥秘。
9.2 延伸活动：开展“保护夜空”主题活动，引导幼儿关注环境保护。
9.3 活动设计意图：通过拓展延伸活动，让幼儿更深入地了解星星，培养他们的环保意识。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 儿歌名称：《小星星》
在选择儿歌时，要关注儿歌的旋律、节奏和内容。《小星星》以其简单的旋律、押韵的歌词和重复的结构，非常适合幼儿的认知特点，便于他们记忆和学唱。
1.2 儿歌内容
儿歌内容要贴近幼儿的生活经验，易于他们理解和接受。《小星星》描述了小星星在天空中闪烁的景象，引导幼儿观察夜空，感受宇宙的浩瀚，既能引起幼儿的兴趣，又能启发他们的想象力和思考。
1.3 儿歌结构
儿歌的结构要简单明了，易于幼儿学习和掌握。《小星星》采用四句式循环结构，简单易学，便于幼儿记忆，有助于他们建立音乐节奏感。
1.4 儿歌语言特点
儿歌的语言要富有节奏感、押韵，易于幼儿朗读和学唱。《小星星》的儿歌语言特点是押韵、重复，这不仅丰富了儿歌的音乐性，也增强了幼儿的学习兴趣和记忆效果。
二、教学目标
2.1 认知目标
在制定认知目标时，要关注幼儿对儿歌内容的理解和对星星的认识。《小星星》儿歌通过描述星星的特点，帮助幼儿认识和了解星星，扩展他们的知识面。
2.2 技能目标
技能目标要结合儿歌的特点，注重培养幼儿的音乐能力和歌唱技巧。《小星星》儿歌的学习，可以帮助幼儿提高歌唱能力，学会用正确的语音、语调演唱儿歌，培养他们的音乐节奏感。
2.3 情感目标
情感目标要关注幼儿对儿歌的喜爱和对宇宙的好奇心。《小星星》儿歌通过描绘星星的美丽景象，激发幼儿对宇宙的好奇心，培养他们对科学的热爱，同时也能增进他们对自然美的欣赏能力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
在教学中，要关注幼儿对儿歌中一些特定词语的理解，如“闪烁”。《小星星》儿歌中的“闪烁”一词，需要通过图片、实物等辅助教具，帮助幼儿理解和感受星星在夜空中的闪烁特点。
3.2 教学重点
教学重点要放在帮助幼儿学会演唱儿歌，并理解儿歌的寓意。《小星星》儿歌的学习，重点在于让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，通过反复练习，使他们能够熟练地演唱这首儿歌，并理解儿歌中表达的爱护自然、保护环境的寓意。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
在准备教具时，要考虑如何通过直观的展示，帮助幼儿更好地学习和理解儿歌。《小星星》儿歌的教学，可以利用多媒体课件展示星星的图片和夜空的景象，让幼儿能够直观地感受到星星的闪烁和夜空的美妙。
4.2 学具准备
学具的准备要考虑幼儿的操作和参与，如歌曲本、笔等。《小星星》儿歌的学习，可以让幼儿用自己的笔在歌曲本上写下歌词，通过书写活动，加深他们对歌词的记忆和理解。
五、教学过程
5.1 导入环节
导入环节要能够吸引幼儿的注意力，激发他们对儿歌的学习兴趣。《小星星》儿歌的教学，可以通过播放课件展示星星的图片和夜空的景象，引起幼儿对星星的好奇和兴趣。
5.2 学习儿歌环节
学习儿歌环节要注重幼儿的参与和互动，让他们在活动中主动学习和掌握儿歌。《小星星》儿歌的学习，可以通过教师钢琴伴奏，教幼儿学唱儿歌，分行教唱，重点讲解儿歌中的“闪烁”一词，分组练习，让幼儿相互纠正发音、节奏，从而提高他们的歌唱能力和对儿歌的理解。
5.3 互动环节
互动环节要注重培养幼儿的合作意识和表演能力。《小星星》儿歌的教学，可以组织幼儿进行手势舞的表演，邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现，增强他们的自信心和合作意识。
5.4 巩固环节
巩固环节要通过不同的方式，帮助幼儿复习和巩固所学的内容。《小星星》儿歌的教学，可以播放儿歌，让幼儿跟唱，进行星星贴纸奖励，鼓励他们积极参与，巩固所学的内容。
六、板书设计
板书设计要简洁明了，能够帮助幼儿记忆和理解儿歌的内容。《小星星》儿歌的板书
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教授《小星星》这首儿歌时，教师的语言语调要温和、亲切，富有节奏感和韵律感。通过变化语调，引起幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
二、时间分配
在教学过程中，教师要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与和练习。例如，在学唱环节，可以适当延长练习时间，让幼儿充分熟悉儿歌的旋律和歌词。
三、课堂提问
在教学过程中，教师可以通过提问的方式，激发幼儿的思考和参与。例如，在学习儿歌的过程中，可以提问幼儿关于星星的特点，引导他们观察和思考夜空中的星星。
四、情景导入
在导入环节，教师可以通过展示课件、实物等手段，创造一个有趣的情景，吸引幼儿的注意力。例如，通过展示星星的图片和夜空的景象，引起幼儿对星星的好奇和兴趣。
教案反思
一、教学方法
在教学过程中，教师要灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、互动等，以适应幼儿的认知特点和学习需求。同时，要注重启发幼儿的思维，培养他们的创造力和想象力。
二、幼儿参与
在教学过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，让他们充分参与到教学活动中。例如，通过分组练习、互动环节等，让每个幼儿都有机会展示自己，增强他们的自信心。
三、教学内容
在选择教学内容时，要结合幼儿的年龄特点和兴趣，选择适合他们的教学内容。同时，要注重拓展幼儿的知识面，让他们在学习儿歌的过程中，了解更多关于星星的知识。
四、教学效果
在教学过程中，教师要关注幼儿的学习效果，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。通过课后反思，了解教学方法的优缺点，不断调整和改进教学策略，提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 儿歌教案课件
2. 儿歌教学视频
3. 星星贴纸
4. 幼儿歌曲本
5. 钢琴伴奏乐谱
6. 多媒体课件
7. 星星图片素材
8. 夜空景象图片素材
9. 儿歌歌词卡片
10. 教学反馈记录表
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学课件及教具。
2. 甲方提供的教学课件及教具质量不符合约定标准。
3. 甲方未按照约定提供教学服务或教学服务不符合约定标准。
4. 乙方未按照约定时间支付费用。
5. 乙方未按照约定配合甲方进行教学活动。
三、法律名词及解释：
1. 甲方：指提供教学课件及教具的一方。
2. 乙方：指接受教学服务的一方。
3. 教学课件：指用于教学活动的电子文档或实物文档。
4. 教具：指用于辅助教学活动的物品。
5. 违约行为：指违反合同约定的一方行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按照约定时间提供教学课件及教具。
解决办法：乙方可以与甲方协商延期提供或寻求其他教学资源。
2. 问题：甲方提供的教学课件及教具质量不符合约定标准。
解决办法：乙方可以与甲方协商更换或修复教学课件及教具。
3. 问题：甲方未按照约定提供教学服务或教学服务不符合约定标准。
解决办法：乙方可以与甲方协商补课或提高教学服务质量。
4. 问题：乙方未按照约定时间支付费用。
解决办法：甲方可以与乙方协商延期支付或采取法律手段追讨欠款。
5. 问题：乙方未按照约定配合甲方进行教学活动。
解决办法：甲方可以与乙方协商解决问题，确保教学活动的顺利进行。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学活动
2. 家庭教育场景
3. 儿童兴趣班教学活动
4. 儿童早教机构教学场景
5. 亲子活动教学场景